吳少龍

近日，國(guó)務(wù)院常務(wù)會(huì)議部署逐步推行免費(fèi)學(xué)前教育有關(guān)舉措，相關(guān)部委負(fù)責(zé)人介紹逐步推行免費(fèi)學(xué)前教育政策有關(guān)情況。伴隨著這一牽動(dòng)億萬家燈火的民生工程的推進(jìn)，我國(guó)學(xué)前教育實(shí)現(xiàn)了從“基本普及”向“優(yōu)質(zhì)普惠”的歷史性跨越。

當(dāng)前我國(guó)學(xué)前教育已實(shí)現(xiàn)超九成的毛入園率，但依然存在“量質(zhì)失衡”的短板。從全球?qū)嵺`來看，免費(fèi)學(xué)前教育的深入推進(jìn)，關(guān)鍵在于構(gòu)建穩(wěn)定、可持續(xù)的財(cái)政投入機(jī)制和高效、協(xié)同的治理體系。

其中，英國(guó)采取“先低齡、后擴(kuò)容”的漸進(jìn)式策略，為制度穩(wěn)定奠定基礎(chǔ)；德國(guó)采用“聯(lián)邦立法+地方執(zhí)行”的模式，激發(fā)了基層創(chuàng)新；俄羅斯以中央統(tǒng)一方式推進(jìn)實(shí)施，并通過“流動(dòng)幼兒園”破解偏遠(yuǎn)地區(qū)教育資源匱乏難題；新加坡采取“政府主導(dǎo)+市場(chǎng)協(xié)同”模式，實(shí)現(xiàn)了質(zhì)量與效率的平衡。

根據(jù)相關(guān)部委負(fù)責(zé)人的介紹，穩(wěn)妥有序、步步推進(jìn)是我國(guó)逐步推行免費(fèi)學(xué)前教育的關(guān)鍵要點(diǎn)。首先強(qiáng)化普及普惠，從2025年秋季學(xué)期起，政策覆蓋所有幼兒園大班兒童，預(yù)計(jì)今年將惠及約1200萬兒童；其次穩(wěn)妥有序推進(jìn)，堅(jiān)持盡力而為、量力而行，確保政策可持續(xù)的同時(shí)實(shí)時(shí)研究完善政策措施；然后加大政府投入，以政府投入的“加法”實(shí)現(xiàn)家庭教育支出的“減法”；最后財(cái)政保障“分檔精準(zhǔn)”，補(bǔ)助資金由中央與地方共同分擔(dān)。一系列政策兼顧實(shí)際與可持續(xù)性，確保每一步都走得穩(wěn)、走得實(shí)。

學(xué)前教育作為國(guó)民教育體系的“第一粒紐扣”，既是民生關(guān)切的“溫度計(jì)”，更是人口質(zhì)量的“助推器”。逐步推行免費(fèi)學(xué)前教育，絕非簡(jiǎn)單的教育福利擴(kuò)容，而是對(duì)標(biāo)教育強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略、回應(yīng)“生得起養(yǎng)得好”民生期盼、銜接全球教育發(fā)展潮流的關(guān)鍵落子。其核心價(jià)值在于通過制度性突破，將教育公平的“先手棋”轉(zhuǎn)化為人口質(zhì)量紅利的“動(dòng)力源”。

從“有園上”到“上好園”，從“家庭買單”到“國(guó)家托底”，當(dāng)每個(gè)孩子都能在陽(yáng)光雨露中得到滋養(yǎng)呵護(hù)，人口質(zhì)量紅利的涓涓細(xì)流，終將匯聚成國(guó)家發(fā)展的澎湃江河。