為激發(fā)兒童對(duì)科學(xué)知識(shí)的興趣，培養(yǎng)動(dòng)手探索能力，東門社區(qū)結(jié)合暑期兒童關(guān)愛行動(dòng)，特意策劃了這場(chǎng)科普活動(dòng)?；顒?dòng)以“好玩又好學(xué)”為原則，設(shè)置了趣味實(shí)驗(yàn)、智能設(shè)備體驗(yàn)、科普知識(shí)問答三個(gè)環(huán)節(jié)，讓孩子們?cè)谕嬷袑W(xué)、學(xué)中思。

空氣是我們身邊最常見卻又最容易被忽略的物體。在“空氣流體力學(xué)小實(shí)驗(yàn)”中，社區(qū)邀請(qǐng)的運(yùn)河少年宮的高老師帶領(lǐng)孩子們做了“空氣炮”這個(gè)經(jīng)典小實(shí)驗(yàn)。老師在現(xiàn)場(chǎng)準(zhǔn)備了一個(gè)四面封閉只保留一個(gè)圓形出口的紙箱，在紙箱里釋放煙霧，當(dāng)老師用力拍打箱體兩側(cè)時(shí)，神奇的一幕出現(xiàn)了，煙霧化身一個(gè)個(gè)眼圈噴涌而出，孩子們瞪大了眼睛，現(xiàn)場(chǎng)不時(shí)響起陣陣歡呼。 抓住孩子們好奇心的同時(shí)，老師講出了其中的科學(xué)道理，原來，當(dāng)拍打箱子時(shí)，箱內(nèi)空氣被快速壓縮，會(huì)從唯一的出口快速向外流動(dòng)。但出口邊緣的空氣流動(dòng)速度比中心慢，因?yàn)檫吘壥芟渥颖诘哪Σ磷枇τ绊?，這種速度差讓氣流發(fā)生旋轉(zhuǎn)——靠近出口邊緣的氣流繞著中心氣流旋轉(zhuǎn)，形成一個(gè)閉合的環(huán)形旋轉(zhuǎn)氣流，也就是“渦環(huán)”，讓煙霧不會(huì)輕易散開，于是就跟著渦環(huán)一起從出口噴出，形成了可見的煙圈。最后的科普知識(shí)問答環(huán)節(jié)，高老師結(jié)合生活中的科學(xué)現(xiàn)象提出各種各樣的問題，孩子們踴躍舉手搶答，答對(duì)的小朋友還拿到了小獎(jiǎng)勵(lì)?；顒?dòng)結(jié)束時(shí)，孩子們還意猶未盡卻又收獲滿滿。

孩子家長(zhǎng)表示：平時(shí)孩子放假總在家看電子產(chǎn)品，這次社區(qū)的活動(dòng)既讓他玩得開心，又學(xué)到了知識(shí)，作為孩子家長(zhǎng)特別支持。接下來，東門社區(qū)網(wǎng)格中心會(huì)持續(xù)關(guān)注兒童成長(zhǎng)需求，多開展這類科普、文化類活動(dòng)，為孩子們搭建探索世界的平臺(tái)，讓科學(xué)的種子在童年里生根發(fā)芽。

來 源： 濟(jì)寧市任城區(qū)古槐街道東門社區(qū) 編輯： 鐘 德旺

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