高深的認(rèn)知原理總是觸不可及？

認(rèn)知行為實(shí)驗(yàn)與認(rèn)知神經(jīng)科學(xué)技術(shù)如何揭開思維的黑箱？

想學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)但翻譯教材常?；逎y懂？

最新出版的《 》由國(guó)內(nèi)頂尖中青年學(xué)者聯(lián)袂編寫，是一本緊扣國(guó)際前沿、兼顧本土實(shí)際的高質(zhì)量教材。本書以清晰的結(jié)構(gòu)和生動(dòng)的案例，引導(dǎo)學(xué)習(xí)者深入理解認(rèn)知心理學(xué)的核心概念，將復(fù)雜理論轉(zhuǎn)化為易于掌握的知識(shí)體系，既適合作為課堂教學(xué)用書，也利于自主學(xué)習(xí)和拓展思考——告別晦澀翻譯教材，這本“本土化寶典”讓你輕松get認(rèn)知心理學(xué)的精髓！

?上下滑動(dòng)查看更多

Slide for more photos

ISBN 978-7-03-081509-5

王穗蘋，陳琦，周曉林 主編

出版社：科學(xué)出版社

出版時(shí)間：2025年6月

責(zé)任編輯：孫文影，高麗麗

Cognitive Psychology

內(nèi)容亮點(diǎn)

國(guó)際前沿理論+中國(guó)本土視角

本書以本土視角出發(fā)，緊扣學(xué)科核心內(nèi)容，兼顧學(xué)術(shù)性與可讀性。在選材上，本書注重涵蓋國(guó)際經(jīng)典理論與研究進(jìn)展，并引入近年中國(guó)研究者取得的最新重要成果，尤其關(guān)注社會(huì)認(rèn)知、本土文化與個(gè)體差異等富有中國(guó)特色的研究方向。

抽象概念具體化的“魔法”

本書的編寫團(tuán)隊(duì)均為中文母語者，是在國(guó)際學(xué)術(shù)界具有廣泛影響的實(shí)力派，同時(shí)長(zhǎng)期活躍在教學(xué)與科研一線，因而更懂中國(guó)學(xué)生的“腦回路”。在寫作過程中，編寫團(tuán)隊(duì)投入大量心力反復(fù)打磨結(jié)構(gòu)與表達(dá)，廣泛聽取學(xué)生和一線教師的反饋，力求讓教材內(nèi)容貼近教學(xué)實(shí)際，力圖將認(rèn)知心理學(xué)“從抽象到具體、從西方到中國(guó)、從實(shí)驗(yàn)到現(xiàn)實(shí)”的路徑呈現(xiàn)得更加清晰可感，符合中國(guó)讀者的閱讀習(xí)慣和認(rèn)知節(jié)奏。

新技術(shù)不再“高冷”

本書中沒有將認(rèn)知神經(jīng)科學(xué)與傳統(tǒng)認(rèn)知心理學(xué)割裂開來，而是將新技術(shù)和新方法自然地融入各章主題之中，在呈現(xiàn)研究范式演變的同時(shí)，也提供了理解復(fù)雜認(rèn)知機(jī)制的新視角。正因如此，這本教材不僅可以充當(dāng)學(xué)生入門學(xué)習(xí)的良師，也能為研究者和教師在教學(xué)與科研中提供新的啟發(fā)。

多板塊輔助內(nèi)容學(xué)習(xí)

書中參考了國(guó)際國(guó)內(nèi)許多同類教材，盡量吸取不同教材的優(yōu)點(diǎn)，以更好的方式呈現(xiàn)知識(shí)，以有助于學(xué)生把握課程的重要內(nèi)容。書中每章均有“引言”，盡量以生動(dòng)簡(jiǎn)潔的方式呈現(xiàn)該章節(jié)寫作的主要思路，以使讀者對(duì)本章內(nèi)容有一個(gè)初步的印象。每章結(jié)束的時(shí)候，編者提供了章內(nèi)重要的術(shù)語和知識(shí)要點(diǎn)，幫助讀者回顧和整理相關(guān)的知識(shí)。根據(jù)需要，在每一章，編者將一些擴(kuò)展的內(nèi)容整理成方框欄目。這樣處理，一方面可以使讀者重點(diǎn)把握章節(jié)的主要線索，同時(shí)又能擴(kuò)大讀者的知識(shí)面，補(bǔ)充相關(guān)細(xì)節(jié)性、趣味性知識(shí)，以加深讀者對(duì)教材內(nèi)容的理解。

Author

編者簡(jiǎn)介

王穗蘋，華南師范大學(xué)心理學(xué)院教授，教育部“長(zhǎng)江學(xué)者”特聘教授、“新世紀(jì)優(yōu)秀人才”，全國(guó)優(yōu)秀博士學(xué)位論文獎(jiǎng)獲得者，“兒童青少年閱讀與發(fā)展”教育部哲學(xué)社會(huì)科學(xué)實(shí)驗(yàn)室主任，廣東省“腦認(rèn)知與人的素質(zhì)發(fā)展”基礎(chǔ)學(xué)科研究中心主任。主要致力于認(rèn)知心理學(xué)、語言認(rèn)知與學(xué)習(xí)等領(lǐng)域的研究，任《心理學(xué)報(bào)》副主編以及國(guó)際多個(gè)學(xué)術(shù)期刊編委，曾獲多項(xiàng)國(guó)家級(jí)、省部級(jí)教學(xué)與科研獎(jiǎng)。

陳琦，深圳大學(xué)心理學(xué)院特聘教授、博士生導(dǎo)師，深圳大學(xué)心理學(xué)院院長(zhǎng)。長(zhǎng)期致力于建立心理認(rèn)知過程的計(jì)算模型，近期主要聚焦在認(rèn)知靈活性和計(jì)算精神病學(xué)；同時(shí)，采用多種實(shí)驗(yàn)方法和技術(shù)驗(yàn)證計(jì)算模型的預(yù)測(cè)并探索心理認(rèn)知過程的腦機(jī)制。主持國(guó)家自然科學(xué)基金等項(xiàng)目多項(xiàng)，在國(guó)際學(xué)術(shù)期刊發(fā)表多篇論文，相關(guān)研究成果獲廣東省哲學(xué)社會(huì)科學(xué)優(yōu)秀成果獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)。

周曉林，華東師范大學(xué)心理與認(rèn)知科學(xué)學(xué)院院長(zhǎng)，教育部高等學(xué)校心理學(xué)類專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)主任委員，教育部學(xué)生心理健康工作咨詢委員會(huì)副主任，教育部“長(zhǎng)江學(xué)者”特聘教授。主要研究領(lǐng)域?yàn)檎Z言認(rèn)知、注意選擇與執(zhí)行控制、決策與神經(jīng)經(jīng)濟(jì)學(xué)、社會(huì)認(rèn)知與實(shí)驗(yàn)社會(huì)心理學(xué)。任國(guó)內(nèi)外多家學(xué)術(shù)刊物主編或編委，2015—2024年連續(xù)多年入選Elsevier中國(guó)高被引學(xué)者榜單。

讀者對(duì)象

無論你是：

● 心理學(xué)、教育學(xué)、生命科學(xué)、計(jì)算機(jī)科學(xué)等專業(yè)高年級(jí)本科生、研究生

● 心理學(xué)工作者和相關(guān)從業(yè)人員

● 對(duì)心理學(xué)、人工智能領(lǐng)域感興趣的讀者

這本書都能讓你輕松解鎖認(rèn)知心理學(xué)專業(yè)知識(shí)！本書既可作為心理學(xué)專業(yè)核心教材，也能為研究者和教師提供新的學(xué)術(shù)視角。嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)術(shù)表述與清晰的教學(xué)邏輯相得益彰，是認(rèn)知心理學(xué)領(lǐng)域不可多得的優(yōu)質(zhì)教學(xué)參考。

（本文編輯：劉四旦）

專業(yè)品質(zhì) 學(xué)術(shù)價(jià)值

原創(chuàng)好讀 科學(xué)品位

一起閱讀科學(xué)