當(dāng)方志文化遇上校園課堂
會(huì)碰撞出怎樣的火花?
今年5月
由成都市教育局、成都市地志辦指導(dǎo)
成都教育科學(xué)研究院、成都方志館主辦的
第二屆“蓉城方志好課”展評(píng)活動(dòng)啟動(dòng)!
選題揭秘|方志視角解鎖天府文化
相比第一屆“蓉城方志好課”
本屆課程方志味、歷史感、文化范、專題化
更加突顯
《匯百流,遂成都——方志里的“湖廣填四川”》挖掘重大歷史事件與成都的關(guān)聯(lián),引領(lǐng)學(xué)生了解城市發(fā)展脈絡(luò),感受城市歷史變遷。
《蜀錦之問(wèn)》《竹里成都——非遺竹編》聚焦成都非遺,呈現(xiàn)蜀錦、竹編的精美,讓學(xué)生領(lǐng)略傳統(tǒng)技藝,體會(huì)非遺傳承人的堅(jiān)守與工匠精神。
《成都話,成都人》《“茶”話成都 情韻悠悠》散發(fā)成都民俗生活氣息,讓學(xué)生感受城市煙火與人文情懷。
《探尋都江堰松茂古道的三重密碼——走進(jìn)松茂古道》等課程,將自然與歷史結(jié)合,讓學(xué)生欣賞景觀時(shí),了解背后故事,感受歷史文化厚重與溫度。
課堂形式|多元載體探知方志文化
老師們充分發(fā)揮創(chuàng)意,結(jié)合豐富多樣的教學(xué)手段,將成都方志館數(shù)字文獻(xiàn)、成都方志云小程序、方志云AI等地方志資源巧妙地“搬上”課堂教學(xué)。以“方志”為核心,營(yíng)造沉浸式學(xué)習(xí)場(chǎng)景。借助數(shù)字文獻(xiàn),學(xué)生能查閱方志資料,深挖方志資源;通過(guò)方志云小程序,可隨時(shí)隨地獲取知識(shí),拓寬學(xué)習(xí)途徑;方志云AI的互動(dòng)功能,讓學(xué)習(xí)妙趣橫生,激發(fā)了學(xué)生的興趣與探索欲。
這種多元運(yùn)用方式,讓學(xué)生沉浸體驗(yàn)、領(lǐng)略方志,讓方志擺脫枯燥,化作鮮活的歷史畫(huà)面與生動(dòng)的文化體驗(yàn),給學(xué)生留下深刻印記。
方志好課|激活融合傳承新風(fēng)
第二屆“成都蓉城方志好課”堅(jiān)持從地方志出發(fā),通過(guò)小切口、專題化講述,傳承天府之韻,綻放蓉城之美。
活動(dòng)得到23個(gè)區(qū)(市)縣優(yōu)秀教師的積極響應(yīng),參與范圍覆蓋小學(xué)、初中、高中多個(gè)學(xué)段,征集115堂課程。經(jīng)區(qū)(市)縣教科院(教研室、教培中心)初評(píng),推選70堂課程進(jìn)入復(fù)賽,并將課程簡(jiǎn)介進(jìn)行線上展示,邀請(qǐng)廣大市民為自己喜愛(ài)的課程點(diǎn)贊支持。在為期6天的網(wǎng)絡(luò)票選中,超50萬(wàn)人次參與投票。
經(jīng)教育專家、方志文化專家、媒體代表共同評(píng)審,結(jié)合網(wǎng)絡(luò)投票,評(píng)選出一等獎(jiǎng)?wù)n程5名、二等獎(jiǎng)?wù)n程15名、三等獎(jiǎng)?wù)n程30名及優(yōu)秀獎(jiǎng)?wù)n程若干名。
隨著課程的推廣,蓉城學(xué)子對(duì)成都的歷史淵源與文化內(nèi)涵將有更加深入的了解。那些曾經(jīng)藏在方志里的故事,如今通過(guò)生動(dòng)的課程呈現(xiàn),變得鮮活生動(dòng)。相關(guān)歷史文化點(diǎn)位的故事也得到系統(tǒng)呈現(xiàn),為文商旅體深度融合注入新的活力。無(wú)論是游客還是市民,都能在了解天府文化的過(guò)程中,更加熱愛(ài)這座城市。
簡(jiǎn)陽(yáng)學(xué)校積極參與“蓉城方志好課”展評(píng)活動(dòng),簡(jiǎn)城第一小學(xué)、射洪壩水東小學(xué)、射洪壩解放學(xué)校分別獲得三等獎(jiǎng)及優(yōu)秀獎(jiǎng)。
三等獎(jiǎng)
《水潤(rùn)簡(jiǎn)陽(yáng)——
尋東灌之魂,鑄東進(jìn)之夢(mèng)》
趙雅麗
簡(jiǎn)陽(yáng)市簡(jiǎn)城第一小學(xué)
優(yōu) 秀 獎(jiǎng)
《杜甫草堂的“蜀”光密碼》
劉華鑫
簡(jiǎn)陽(yáng)市射洪壩水東小學(xué)
《四川方言,妙不可言》
王丹
簡(jiǎn)陽(yáng)市射洪壩解放學(xué)校
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