陰雨初停的球場(chǎng)，陽(yáng)光像金色的洪流傾瀉在球場(chǎng)上。草坪上不息的熱浪隨風(fēng)翻涌，帶著青草與汗水的味道。身著黑色球衣的少年們奔跑不息，腳下的足球被一次次踢起，劃出一道道干凈利落的弧線。場(chǎng)邊，主教練韓焜目光專(zhuān)注，神情沉穩(wěn)，時(shí)而高聲提醒戰(zhàn)術(shù)要點(diǎn)，時(shí)而朝完成漂亮配合的孩子豎起大拇指。他的一舉一動(dòng)，都與球場(chǎng)的節(jié)奏緊緊相扣。

這支如今名為“足球精靈”的隊(duì)伍，起步于北大光華管理學(xué)院，最初的班底就是由學(xué)院EMBA足球隊(duì)成員的孩子和教練朋友的孩子組成。短短一年零兩個(gè)月，從陌生到默契、從連敗到奪冠，他們走過(guò)了一段并不平坦的成長(zhǎng)路。

韓焜教練也是球員出身，甚至也曾在百隊(duì)杯的賽場(chǎng)上捧得過(guò)冠軍獎(jiǎng)杯。他作為球員的履歷足夠耀眼——先后效力于恒大、華夏幸福、昆山等職業(yè)隊(duì)，還曾帶領(lǐng)05國(guó)字號(hào)隊(duì)伍征戰(zhàn)亞洲賽場(chǎng)。然而，沖超失敗后，球隊(duì)意外解散，他回到了北京大學(xué)擔(dān)任外聘足球教練。

“我干這件事的初衷，其實(shí)是因?yàn)樽约旱暮⒆印！表n焜直言。

韓焜的兒子并不算足球領(lǐng)域的天賦型選手，在其他俱樂(lè)部踢球時(shí)還曾遭到同齡人或多或少的輕視，甚至有許多人勸他“別讓孩子踢球了”。然而，當(dāng)父親問(wèn)他是否喜歡足球時(shí)，孩子毫不猶豫地回答：“喜歡。”那一刻，韓焜下定決心——既然沒(méi)人愿意給他機(jī)會(huì)，那就由自己來(lái)創(chuàng)造機(jī)會(huì)。從那時(shí)起，他不僅是教練，更是孩子夢(mèng)想的守護(hù)者。

最開(kāi)始，他的初衷其實(shí)很簡(jiǎn)單，帶一個(gè)也是帶，帶兩個(gè)也是帶，多些人還能營(yíng)造出更好的訓(xùn)練氛圍。于是他利用業(yè)余時(shí)間，帶著所執(zhí)教的光華管理學(xué)院EMBA學(xué)員家屬的孩子們和朋友的孩子們一起練球。誰(shuí)料，口口相傳間，越來(lái)越多家長(zhǎng)看到了孩子們加入隊(duì)伍后的變化，越來(lái)越多的孩子慕名而來(lái)，從最初只有3個(gè)小隊(duì)員，逐漸發(fā)展成如今的2014年齡段與2016年齡段兩支隊(duì)伍，隊(duì)員總數(shù)超過(guò)二十人。

接手之初，這支隊(duì)伍幾乎是一片空白——技術(shù)粗糙、配合稚嫩，沒(méi)有任何天賦型球員，輸球成了參與比賽的常態(tài)。但韓焜并沒(méi)有急功近利，而是立志著力先打地基。他將職業(yè)隊(duì)28天的訓(xùn)練周期壓縮為更適合青少年的14天，自發(fā)學(xué)習(xí)研究教育學(xué)、運(yùn)動(dòng)心理學(xué)、運(yùn)動(dòng)生理學(xué)等專(zhuān)業(yè)知識(shí)，并在每一堂課中加入了大量的正向反饋。“青訓(xùn)階段，90%的內(nèi)容都該是鼓勵(lì)?！表n焜強(qiáng)調(diào)，“信心，是孩子一切成長(zhǎng)的起點(diǎn)?！?/p>

在這一年零兩個(gè)月的時(shí)間內(nèi)，他們走過(guò)了漫長(zhǎng)的“生長(zhǎng)陣痛期”。韓焜幾乎沒(méi)有個(gè)人的休息時(shí)間——雖然不是每天都在場(chǎng)上訓(xùn)練，但是每天都在琢磨訓(xùn)練計(jì)劃、學(xué)習(xí)相關(guān)知識(shí)、回看錄像、調(diào)整細(xì)節(jié)。

勝利的轉(zhuǎn)機(jī)出現(xiàn)就在今年夏天。球隊(duì)遠(yuǎn)赴廈門(mén)參加了“種子計(jì)劃”比賽，面對(duì)來(lái)自全國(guó)各地的強(qiáng)勁對(duì)手，他們一路拼下了隊(duì)史第一個(gè)冠軍?！澳且豢?，我看到了他們眼里的光?！表n焜說(shuō)。他的聲音里帶著顫動(dòng)，那不僅是勝利的喜悅，更是從被質(zhì)疑到自我證明的力量。

在韓焜看來(lái)，足球不僅是競(jìng)技，更是教育。他要求孩子們尊重對(duì)手，即便大比分領(lǐng)先，也不允許有嘲笑、輕視的行為出現(xiàn)；要求所有孩子在比賽結(jié)束后，除了鞠躬致謝之外，還要真誠(chéng)地向?qū)κ止恼浦乱?；離場(chǎng)時(shí)必須收拾干凈場(chǎng)邊所有物品，哪怕吐口痰也要走到垃圾桶。這些看似細(xì)微的動(dòng)作，不經(jīng)意地展現(xiàn)出了他在北體、北大求學(xué)，以及多年職業(yè)生涯中沉淀出的文化觀——足球不僅培養(yǎng)球技，更塑造人格與素養(yǎng)。

球隊(duì)的凝聚力同樣令人動(dòng)容。俱樂(lè)部沒(méi)有復(fù)雜的課時(shí)制度，但幾乎從未有人缺席訓(xùn)練。隊(duì)伍中有孩子每周三次從海淀跨城趕到亦莊，甚至有一名隊(duì)員家在天津，每?jī)芍芏家绯菙?shù)百公里趕回北京一次，只為讓孩子不掉隊(duì)，始終與熱愛(ài)的隊(duì)伍一同成長(zhǎng)?！斑@種堅(jiān)持，是孩子進(jìn)步的最大保障?！表n焜感慨。

作為兩支隊(duì)伍里唯一的教練，韓焜一手包攬全部工作——訓(xùn)練、戰(zhàn)術(shù)、體能、康復(fù)、營(yíng)養(yǎng)，甚至心理疏導(dǎo)?！拔揖褪潜斌w運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練專(zhuān)業(yè)畢業(yè)的，懂得怎么保護(hù)孩子的身體?！倍嗄甑穆殬I(yè)積累，讓他能夠在孩子受傷時(shí)提供第一時(shí)間的康復(fù)建議，在日常訓(xùn)練中科學(xué)控制負(fù)荷，避免青少年常見(jiàn)的運(yùn)動(dòng)損傷。

韓教練特別提到，要尤為感謝家長(zhǎng)們的支持，家長(zhǎng)們從不只是看客，他們是球隊(duì)的后勤，是場(chǎng)邊的攝影師，是朋友圈里的宣傳員。有人幫忙聯(lián)系場(chǎng)地，有人負(fù)責(zé)比賽記錄，有人用影像留住每一個(gè)精彩瞬間。正是這份無(wú)聲卻堅(jiān)定的陪伴，讓“足球精靈”在追夢(mèng)的路上始終心懷底氣、步伐穩(wěn)健。

他現(xiàn)在最近的目標(biāo)，是帶著這些孩子站上2034杯的賽場(chǎng)。不同于一些功利化的青訓(xùn)隊(duì)，他不挑孩子的水平——這里有不少來(lái)自其他俱樂(lè)部的“淘汰生”，但在他看來(lái)，只要熱愛(ài)足球，就值得被接納?！八麄兓蛟S曾被忽視，但只要給他們時(shí)間和信任，他們也能綻放?！?/p>

在競(jìng)爭(zhēng)激烈、早熟化傾向嚴(yán)重的青訓(xùn)環(huán)境中，“足球精靈”或許還顯得稚嫩。但在韓焜的理念里，勝負(fù)之外，足球更該教會(huì)孩子如何面對(duì)挫折、如何尊重對(duì)手、如何與隊(duì)友合作。他堅(jiān)信，即使將來(lái)不走職業(yè)道路，這段被熱愛(ài)點(diǎn)燃的旅程，也會(huì)成為孩子一生的精神財(cái)富。

足球精靈，豈止于贏。當(dāng)賽場(chǎng)哨聲響起，孩子們列隊(duì)高喊：“北大光華，Showtime！”那一刻，他們不只是比賽的參與者，更是這片綠茵場(chǎng)上最自信的主角。未來(lái)，他們會(huì)走向不同的方向，但屬于“足球精靈”的故事，才剛剛開(kāi)始。