8月8日，常州工學(xué)院體育場(chǎng)見(jiàn)證了江蘇省體教融合的創(chuàng)新實(shí)踐——“5621計(jì)劃”田徑項(xiàng)目“一條龍”賽鳴槍開賽。2025年江蘇省“5621計(jì)劃”田徑項(xiàng)目比賽創(chuàng)新采用“一條龍”競(jìng)賽機(jī)制，首次匯聚小學(xué)、初中、高中運(yùn)動(dòng)員，按三個(gè)年齡組別同場(chǎng)進(jìn)行短跑、中長(zhǎng)跑、跳躍等項(xiàng)目的角逐。這標(biāo)志著江蘇體育后備人才培養(yǎng)進(jìn)入精細(xì)化新階段，為系統(tǒng)評(píng)估各校訓(xùn)練水平、精準(zhǔn)識(shí)別跨年齡段優(yōu)秀苗子、構(gòu)建無(wú)縫銜接的人才梯隊(duì)提供了前所未有的高效平臺(tái)。

2025年，江蘇省體育局以“奔跑吧·少年”青少年主題健身活動(dòng)為載體，全面深化“5621計(jì)劃”體育后備人才培養(yǎng)計(jì)劃，通過(guò)賽事創(chuàng)新、學(xué)段銜接、資源整合與服務(wù)升級(jí)四大路徑，構(gòu)建起覆蓋全省、輻射區(qū)域的青少年體育發(fā)展新生態(tài)。系列活動(dòng)的密集開展，標(biāo)志著江蘇體教融合邁入高質(zhì)量發(fā)展新階段。

項(xiàng)目布局創(chuàng)新：三級(jí)賽事鏈激活基層動(dòng)能

4月，南京打響全省首場(chǎng)青少年賽事“第一槍”——2025年“奔跑吧·少年”江蘇省陽(yáng)光體育大會(huì)暨南京市陽(yáng)光體育節(jié)校園田徑聯(lián)賽，該賽事吸引76所中小學(xué)881名運(yùn)動(dòng)員參與，83個(gè)田徑小項(xiàng)目通過(guò)“校區(qū)市三級(jí)聯(lián)動(dòng)”賽制層層選拔。6月，2025年南京市羽毛球項(xiàng)目“5621計(jì)劃”布局學(xué)校邀請(qǐng)賽再度升級(jí)，12所“5621計(jì)劃”布局學(xué)校以邀請(qǐng)賽形式檢驗(yàn)人才梯隊(duì)建設(shè)成效。兩項(xiàng)賽事首次實(shí)現(xiàn)“奔跑吧·少年”品牌與省級(jí)項(xiàng)目布局深度綁定，構(gòu)建起普及與提高并重的競(jìng)賽新體系。

學(xué)段貫通實(shí)踐：U系列賽事打破成長(zhǎng)壁壘

5月，徐州上演跨省協(xié)作范例?！氨寂馨伞ど倌辍?025年蘇皖魯豫省際交界地區(qū)青少年U系列籃球錦標(biāo)賽匯聚四省十城130余名運(yùn)動(dòng)員，以U13-14組別為試點(diǎn)，搭建初中階段貫通培養(yǎng)平臺(tái)。賽事首次將“5621計(jì)劃”植入省際交界地區(qū)合作機(jī)制，為游泳、體操等后續(xù)項(xiàng)目提供跨區(qū)域?qū)W段銜接樣板，實(shí)現(xiàn)人才選拔與區(qū)域協(xié)同雙突破。

體教融合深化：政策與育人雙軌驅(qū)動(dòng)

5月，2025年“奔跑吧·少年”江蘇省陽(yáng)光體育大會(huì)暨“六·一”兒童節(jié)主題健身活動(dòng)啟動(dòng)儀式釋放強(qiáng)烈改革信號(hào)。奧運(yùn)冠軍教練現(xiàn)場(chǎng)傳技、校園俱樂(lè)部建設(shè)座談、多部門聯(lián)合督導(dǎo)等環(huán)節(jié)，凸顯體教政策落地決心。會(huì)議提出“堅(jiān)守校園陣地、拓展運(yùn)動(dòng)空間、引入社會(huì)資源”三項(xiàng)要求，直指體教融合難點(diǎn)。8月，江蘇健兒閃耀全國(guó)陽(yáng)光體育大會(huì)，以“健康第一”理念踐行“以體育人”國(guó)家戰(zhàn)略。

公共服務(wù)升級(jí)：趣味化+家庭化重構(gòu)體驗(yàn)場(chǎng)景

6月，2025年“奔跑吧·少年”江蘇省陽(yáng)光體育大會(huì)（常州站）紅心向黨·強(qiáng)軍筑夢(mèng)“海、陸、空三軍”趣味田徑競(jìng)賽活動(dòng)開創(chuàng)服務(wù)新模式。500組親子家庭在“海陸空三軍”趣味田徑中體驗(yàn)國(guó)防體育融合課程，將紅色教育植入少年兒童運(yùn)動(dòng)啟蒙期。此舉通過(guò)降低參與門檻、強(qiáng)化家庭互動(dòng)，使公共體育服務(wù)從競(jìng)技場(chǎng)延伸至社區(qū)家庭，彰顯普惠性體育的本質(zhì)回歸。

當(dāng)前，江蘇通過(guò)四大維度的系統(tǒng)性創(chuàng)新，正將“5621計(jì)劃”從項(xiàng)目布局藍(lán)圖轉(zhuǎn)化為人才培養(yǎng)實(shí)績(jī)。賽事體系的立體化構(gòu)建、跨省資源的協(xié)同化整合、體教政策的精細(xì)化落地、公共服務(wù)的場(chǎng)景化延伸，共同勾勒出青少年體育高質(zhì)量發(fā)展的“江蘇路徑”。