文 | 圖圖媽

來源丨微信公眾號(hào)“三個(gè)媽媽六個(gè)娃”

ID：pkumum

很多姐妹都知道，去年我給圖圖制定了一個(gè)英語逆襲計(jì)劃，且執(zhí)行得比較成功。

今天，我來跟大家聊聊，我在帶娃逆襲過程中，發(fā)現(xiàn)很多家長(zhǎng)都踩過的“大坑”。

什么坑呢？就是“本末顛倒”，過度迷信名師或權(quán)威教材，該讓孩子下到的功夫沒下到，導(dǎo)致投入產(chǎn)出不成比。

就像有的家長(zhǎng)每周花兩個(gè)小時(shí)把孩子送去上課，然后孩子上課上得怎么樣不知道，作業(yè)寫沒寫也不管。

還有的機(jī)構(gòu)為了追求續(xù)費(fèi)，從來不布置作業(yè)，讓孩子快樂學(xué)習(xí)、無痛學(xué)習(xí)，到最后也沒有太好效果。

我一直都說，英語學(xué)習(xí)沒有捷徑，只有高頻和堅(jiān)持(這也是我陪孩子學(xué)英語過程中，不斷驗(yàn)證得出的結(jié)論)。

它不像數(shù)學(xué)和物理，你找個(gè)名師點(diǎn)撥下孩子的思維方法、學(xué)習(xí)習(xí)慣，就能在短期內(nèi)得到巨大的提升。

英語作為一門語言，學(xué)習(xí)起來雖然分效率的高低，但想要熟練掌握它，就得通過“量的積累”。

而且，這個(gè)“量的積累”不光是課上的輸入，還有很大一部分是課后的發(fā)力。

這也是為什么，有些家長(zhǎng)錢也花了，時(shí)間也搭上了，還找的名校名師，結(jié)果孩子就是不出成績(jī)。

因?yàn)椋俸玫睦蠋煻贾皇秦?fù)責(zé)課上，課下孩子光學(xué)不練就等于白學(xué)，練得不到位也等于白學(xué)！

練多少是到位呢？我覺得這個(gè)黃金比例，應(yīng)該是“課上一分學(xué)，課后三分練”。

同樣地，要判斷一個(gè)英語課好不好，不光看師資、看教材、看服務(wù)，也要看它的作業(yè)量夠不夠多。

在這個(gè)問題上，說實(shí)話不光很多家長(zhǎng)踩過坑，我作為教育博主，做教育選品的時(shí)候也走過彎路。

以前總覺得，跟著名師、用對(duì)教材才能學(xué)好英語。

到現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)，能讓孩子每天跟著學(xué)，做到高頻和堅(jiān)持，以及老師足夠負(fù)責(zé)任，才是最最關(guān)鍵的。

這也是為什么，我們?yōu)榱私o大家推薦英語體系課，找了市面上七八家機(jī)構(gòu)，最終選定了磨鐵英語。

總結(jié)來說，就是看中它的作業(yè)量最大，學(xué)習(xí)任務(wù)最重，老師盯得最緊，同時(shí)也最能學(xué)得出效果。

明天8月15日(周五)08:20，我還邀請(qǐng)到了磨鐵英語產(chǎn)品合伙人、很多家長(zhǎng)孩子都非常喜歡的蘭心老師，在直播間給大家做分享，并帶來了磨鐵英語小班體系課的寶貴名額，大家一定要先預(yù)約好直播。

對(duì)磨鐵英語不了解或最近在找體系課的姐妹，可以來直播間了解，對(duì)英語學(xué)習(xí)和規(guī)劃有疑問的姐妹，也可以來直播間提問。

和其他體系課相比，磨鐵有以下幾個(gè)優(yōu)勢(shì)：

1、優(yōu)選原版教材+科學(xué)分級(jí)體系：包括美國國家地理Our World、Think等，難度覆蓋從0基礎(chǔ)到備考KET/PET，班型有適合大多數(shù)孩子的常規(guī)班（6-10人），也有適合聽說讀啟蒙早、低齡孩子的火箭班（5-6人）。

2、小班直播課+課上課下浸泡式學(xué)習(xí)：90%以上全英文教學(xué)，每周2節(jié)課+5天課下作業(yè)，作業(yè)包括課前預(yù)習(xí)和課后聽力、筆答、跟讀、復(fù)述等練習(xí)，并由專業(yè)老師批改和指導(dǎo)。

3、定期單元測(cè)試+確保教學(xué)成果：每個(gè)單元都有一次測(cè)試，每3個(gè)單元有一次階段性測(cè)試，如果孩子跟不上進(jìn)度或進(jìn)步過快，專業(yè)老師會(huì)給出相應(yīng)的級(jí)別調(diào)整建議。

4、頂尖師資團(tuán)隊(duì)+班主任專屬服務(wù)：核心教研團(tuán)隊(duì)都是新東方20年資深教師，從少兒英語啟蒙到中高kao、托福、雅思、劍橋等等都教過，真正懂教學(xué)、懂孩子、懂家長(zhǎng)。

另外，我在這里還是要跟大家“高能預(yù)警”下。

因?yàn)槟ヨF的教學(xué)原則，就是把孩子“浸泡”在英語里，不光課上大量積累語言素材、沉浸式學(xué)習(xí)，課后也要通過作業(yè)完成“刻意練習(xí)”。

這樣才能確保，不斷強(qiáng)化基礎(chǔ)能力，提升對(duì)于重難點(diǎn)知識(shí)的掌握，真正學(xué)出成績(jī)。

所以，磨鐵的作業(yè)量非常大，每周除了上課的兩天，其余五天包括節(jié)假日休息的時(shí)候都有作業(yè)安排。

而且，當(dāng)天的作業(yè)必須當(dāng)天完成，如果在規(guī)定時(shí)限沒有完成，還會(huì)有助教老師在學(xué)習(xí)群里“催繳”。

一般來說，剛開始學(xué)習(xí)磨鐵英語的孩子，因?yàn)椴皇煜ゎ}型，前兩個(gè)星期的作業(yè)用時(shí)大約在45-60分鐘/天。

熟練之后，可縮短至30分鐘左右。

如果長(zhǎng)期沒有完成，或作業(yè)完成度比較差，會(huì)有老師溝通改進(jìn)，或暫時(shí)先停課。

所以，姐妹們一定要慎重評(píng)估好，自己和孩子能不能接受這個(gè)作業(yè)量，然后再?zèng)Q定要不要學(xué)。

但是我必須得說，刻意練習(xí)是所有語言能力提升的底層邏輯，沒有多維度、高頻次的練習(xí)就出不來成績(jī)。

這不光是我說的，很多學(xué)過或正在學(xué)磨鐵的家長(zhǎng)和孩子，在實(shí)實(shí)在在有了成績(jī)的提升后，都對(duì)此深有感受。

也正因?yàn)?strong>老師盯得緊、能真正出成績(jī)，磨鐵英語的名額一直都是搶手貨。

再加上，它是一個(gè)小而美的英語機(jī)構(gòu)，每次爭(zhēng)取到的名額都“可丁可卯”，所以大家一定要提前預(yù)約直播，拼好手速！

明天直播間報(bào)名，還隨課贈(zèng)送全套教材、知識(shí)點(diǎn)清單、練習(xí)冊(cè)、默寫本、抄寫本等等，上課前不需要再另外購買。

并且首節(jié)課不滿意全額退款，前6節(jié)課不滿意按照課時(shí)比例退費(fèi)(教材教輔拆封或書寫需另外扣費(fèi))。

所以，有體系課/英語主線課需求的姐妹，真的可以放心讓孩子試試了！

高頻學(xué)習(xí)+刻意練習(xí)

培養(yǎng)英語牛娃的不二路徑

真正的英語牛娃，往往不是花錢花最多的，而是花功夫花最多的，特別是課后的刻意練習(xí)至關(guān)重要。

有些家長(zhǎng)可能會(huì)說，我們家孩子也背單詞了，也刷題了，怎么還是不見提高？

一種可能是練習(xí)的量不夠，還一種可能是孩子的練習(xí)不夠“刻意”，屬于“無意識(shí)的練習(xí)”。

“刻意練習(xí)”需要滿足四個(gè)要求：

明確的目標(biāo)：

具體目標(biāo)可以引導(dǎo)孩子的練習(xí)，將大目標(biāo)拆解成階段性小目標(biāo)，可以增強(qiáng)反饋和成就感。

高度專注：

練習(xí)的時(shí)候需要保持“深度沉浸”。

反饋機(jī)制：

可以來自老師或孩子自己，針對(duì)目標(biāo)和現(xiàn)狀的差距，明確自己有哪些不足，以及如何改進(jìn)。

具備挑戰(zhàn)性：

給自己設(shè)置合理的挑戰(zhàn)，走出舒適區(qū)才能激發(fā)潛力。

換句話說，機(jī)械地背誦和刷題只是“無效的重復(fù)”，并不能提高解題能力。

只有在學(xué)習(xí)中看到不足，并通過有意識(shí)的練習(xí)和反饋，一步步建立更高的目標(biāo)，才能讓孩子更上一層。

磨鐵的教育模式，其實(shí)就是在踐行這條刻意練習(xí)之路。

01

體系化學(xué)習(xí)，死磕能力落地

現(xiàn)在，很多家長(zhǎng)都知道抓住3-6歲語言窗口期，通過大量英文繪本、動(dòng)畫片、音頻等內(nèi)容的輸入，開啟孩子的聽說啟蒙。

但這種啟蒙如果沒有后續(xù)的體系化訓(xùn)練，孩子的語言能力也只能停留在高度碎片化的狀態(tài)，達(dá)不到有效的提高和應(yīng)用。

所以，磨鐵就是在遵循語言規(guī)律的前提下，結(jié)合聽說讀寫系統(tǒng)性訓(xùn)練，為孩子們?cè)O(shè)計(jì)了一條非常完整的規(guī)劃路線：

第一階段，從接近零基礎(chǔ)開始(認(rèn)識(shí)字母、知道最簡(jiǎn)單的單詞)，用2年半到3年的時(shí)間，達(dá)到KET水平(對(duì)標(biāo)中kao)。

第二階段，考過KET或接近KET水平后，再用1年時(shí)間，到PET(對(duì)標(biāo)高kao)。

第三階段，達(dá)到PET后，如果還想繼續(xù)往下學(xué)，還可以再用20個(gè)月時(shí)間，達(dá)到FCE或是大學(xué)四六級(jí)水平。

這樣，大家也能從一開始學(xué)的時(shí)候，就知道孩子能達(dá)到什么樣的地步，才能清楚投入產(chǎn)出是不是值得。

02

快樂學(xué)習(xí)≠結(jié)果交付

很多家長(zhǎng)知道英語重要，但對(duì)于要掌握一門外語(非母語環(huán)境下)，所需花費(fèi)的時(shí)間和學(xué)習(xí)強(qiáng)度是沒有概念的。

實(shí)際情況是，如果我們想讓孩子比同齡人有更強(qiáng)的英語競(jìng)爭(zhēng)力(包括成績(jī)和實(shí)際應(yīng)用)，在小學(xué)階段至少要保證每周4-6小時(shí)的課時(shí)學(xué)習(xí)，以及每天30-40分鐘的高強(qiáng)度練習(xí)。

為了達(dá)到這個(gè)目標(biāo)，磨鐵設(shè)計(jì)了一條“課前預(yù)習(xí)+小班直播+課后作業(yè)”的“刻意化學(xué)習(xí)模式。

課前預(yù)習(xí)：為了提高課堂效率，避免老師淪為“領(lǐng)讀員”，所有課程都設(shè)有預(yù)習(xí)任務(wù)。低級(jí)別有錄播視頻帶著孩子，掃清基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)障礙，高級(jí)別由孩子獨(dú)立完成，還有相應(yīng)題目啟發(fā)孩子思考。

小班直播：每節(jié)課都有互動(dòng)開口機(jī)會(huì)，包括老師和孩子、孩子和孩子的一問一答等，提高語言應(yīng)用能力。90%以上英文授課，涉及語法點(diǎn)等復(fù)雜內(nèi)容，會(huì)用中文輔助講解。

課后作業(yè)：每周2天上課，剩余5天都有學(xué)習(xí)任務(wù)，節(jié)假日適當(dāng)休息，但會(huì)補(bǔ)充拓展閱讀。作業(yè)形式，包括聽力、筆答題、跟讀、復(fù)述等，還加入了貼合校內(nèi)考試要求的聽寫和語法練習(xí)。

此外，還有定期的單元測(cè)試和階段性測(cè)試，如果孩子的學(xué)習(xí)進(jìn)度欠佳，老師還會(huì)給予相應(yīng)的督促和輔導(dǎo)。

03

科學(xué)量化學(xué)習(xí)，拒絕磨洋工

想學(xué)好英語，最重要的不是選哪個(gè)機(jī)構(gòu)、用哪本教材，而是能不能提供多維度、高頻次的練習(xí)。

尤其平時(shí)在家的時(shí)候，很多家長(zhǎng)不知道怎么安排每天的學(xué)習(xí)任務(wù)，怎么能讓孩子堅(jiān)持高頻學(xué)習(xí)。

所以，磨鐵接過了這個(gè)“技術(shù)活”，把一周的作業(yè)量進(jìn)行科學(xué)拆分，細(xì)化到每天要完成哪些任務(wù)。

這樣，孩子每天都有清晰目標(biāo)及截止時(shí)間，就不會(huì)出現(xiàn)上課前再瘋狂趕作業(yè)的無效學(xué)習(xí)情況。

而且，考慮到孩子們的自制力比較弱，磨鐵還安排了助教老師跟進(jìn)每個(gè)孩子的作業(yè)完成情況。

包括每晚10點(diǎn)在群里催作業(yè)，以及針對(duì)作業(yè)完成情況與家長(zhǎng)做溝通。

在助教老師完成粗批后，主講老師會(huì)對(duì)共性問題做出點(diǎn)評(píng)，并參考班級(jí)的學(xué)情調(diào)整教學(xué)計(jì)劃。

除了作業(yè)的拆分，磨鐵還是市面上唯一愿意將每周2小時(shí)課程，拆分成每周2次、每次1小時(shí)的機(jī)構(gòu)。

我們都知道，孩子的注意力時(shí)長(zhǎng)有限，如果連上2小時(shí)(尤其還是線上課)，后半段很容易跑神跟不上。

所以，磨鐵為了不犧牲孩子的注意力，寧愿付出更高的排課成本。

就像他們自己說的，磨鐵從來不是一個(gè)追求速成的機(jī)構(gòu)，一切努力都是為了孩子的英語成績(jī)和能力的提升。

尤其，英語是一個(gè)集高信息量、高遺忘、長(zhǎng)期性于一身的語言，再加上孩子在小學(xué)階段的學(xué)習(xí)自覺性不強(qiáng)，正需要這樣一個(gè)有著極強(qiáng)責(zé)任心和專業(yè)能力的機(jī)構(gòu)，去推進(jìn)他們的執(zhí)行。

明天8月15日（周五）8:20，直播間搶名額，大家也不用擔(dān)心選級(jí)別的問題，報(bào)名后會(huì)有專門的老師給孩子評(píng)測(cè)定級(jí)，所以能搶到名額是最關(guān)鍵的。

直播間報(bào)名，首節(jié)課不滿意全額退款，前6節(jié)課不滿意按課時(shí)比例退款。大家一定提前預(yù)約直播間，拼手速！

從零基礎(chǔ)到英語牛娃

磨鐵有一整套落地的解決方案

相比其他機(jī)構(gòu)，磨鐵基本不會(huì)跟你講什么高大上的新鮮理念，但能保證孩子有扎實(shí)的學(xué)習(xí)效果，有足夠的能力去輕松應(yīng)對(duì)考試。

這不是我說的，很多學(xué)過磨鐵的家長(zhǎng)和孩子，都給出過這樣的好評(píng)和反饋。

當(dāng)然，能有這么好的口碑，跟他們強(qiáng)大的師資團(tuán)隊(duì)、優(yōu)選的原版教材、科學(xué)的課程體系及服務(wù)，都是分不開的。

1

師資團(tuán)隊(duì)：中教里的“天花板”

磨鐵的核心教研團(tuán)隊(duì)，都是新東方15-20年的資深教師，從少兒英語啟蒙、中kao高kao，再到托福雅思全部都教過。

教學(xué)經(jīng)驗(yàn)非常豐富，更懂孩子、懂家長(zhǎng)。

磨鐵對(duì)主講老師的選拔，更是經(jīng)過層層篩選十分嚴(yán)格。

所以，大家知道為什么磨鐵的名額總是少之又少了吧？

有些姐妹可能還想問，磨鐵為什么選擇中教給孩子上英語課，而不是外教呢？

一方面是因?yàn)�，碰到�?fù)雜語法點(diǎn)或邏輯問題時(shí)，可以用中文進(jìn)行快速解釋，提高課堂效率；另一方面是因?yàn)橄啾韧饨�，中教更了解國�?nèi)的考情，對(duì)知識(shí)點(diǎn)的梳理和講解更加扎實(shí)。

2

原版教材的選擇：取長(zhǎng)補(bǔ)短

關(guān)于教材的選擇，蘭心老師跟我講過，沒有一套原版教材是為中國孩子的語言學(xué)習(xí)和考試完美訂制的。

所以，她們會(huì)根據(jù)不同階段孩子的不同需求，選擇最合適的教材，同時(shí)對(duì)教材中不足的部分加以補(bǔ)充。

從預(yù)備級(jí)到磨鐵3級(jí)，用的是美國國家地理的《Our World》(跟大家熟知的RE出自同一家出版社)。

雖然不是“網(wǎng)紅”教材，但它在非虛構(gòu)閱讀和寫作訓(xùn)練方面非常出色，而且可讀性強(qiáng)，適合低齡孩子。

不過，這套教材在聽力方面相對(duì)薄弱，所以磨鐵會(huì)在課堂教學(xué)和課后練習(xí)方面做額外的補(bǔ)充。

從磨鐵4級(jí)開始，用的是Think系列教材，內(nèi)容上注重國際化適合，培養(yǎng)孩子的批判性思維。

它的語法知識(shí)非常扎實(shí)，適合銜接初中校內(nèi)學(xué)習(xí)，并且有KET/PET的題型練習(xí)。

唯一的不足是，它的寫作訓(xùn)練相對(duì)弱一些，但磨鐵也做了補(bǔ)充，大家可以放心。

3

兩種班型，因材施教

先放一張表，給大家看下磨鐵的課程體系和學(xué)習(xí)規(guī)劃。

值得一提的是，市面上大多數(shù)機(jī)構(gòu)為了降低小班標(biāo)準(zhǔn)化的成本，通常只設(shè)置一個(gè)班型，并不考慮不同孩子的不同需求。

只有磨鐵，發(fā)現(xiàn)有一些啟蒙比較早的孩子，特別是聽說讀能力非常強(qiáng)，只有寫作語法相對(duì)弱一些。

如果讓他們跟著同齡孩子學(xué)，難度太低浪費(fèi)時(shí)間；跟著大齡孩子學(xué)，寫作和語法又跟不上。

所以，磨鐵專門為這類孩子，分成兩個(gè)班型：常規(guī)班和火箭班。

常規(guī)班(6-10人)，適合大多數(shù)孩子，學(xué)習(xí)3年可達(dá)到KET水平。

火箭班(5-6人)，適合英語啟蒙早，聽說讀基礎(chǔ)非常好，寫作和語法相對(duì)弱一些，年齡在6-8歲的孩子。

學(xué)習(xí)2年左右，可以達(dá)到KET優(yōu)秀或卓越。

不過要特別說明的是，火箭班的篩選很嚴(yán)格，需要經(jīng)過筆試和口語面試，通過了才能進(jìn)班。

但不管選擇哪個(gè)班型，磨鐵的課堂教學(xué)和課后服務(wù)都是一樣有保障的，這點(diǎn)大家可以放心。

當(dāng)然課程好不好，還得讓孩子親自去體驗(yàn)，明天8月15日（周五）上午8:20，我給大家?guī)砹松倭康膶氋F名額，有需求的姐妹們一定提前預(yù)約直播間，搶不搶得到就看手速了！

明天直播間報(bào)名，還隨課贈(zèng)送全套教材、知識(shí)點(diǎn)清單、練習(xí)冊(cè)、默寫本、抄寫本等等，上課前不需要再另外購買。

首節(jié)課不滿意全額退款，前6節(jié)課不滿意按照課時(shí)比例退費(fèi)。

有體系課/英語主線課需求的姐妹，一定要讓孩子親自試試！

*本文含商業(yè)內(nèi)容