董曉玲

董曉玲，菏澤市牡丹區(qū)太原路小學(xué)數(shù)學(xué)教師，山東省優(yōu)質(zhì)課獲得者，菏澤市名師、優(yōu)秀班主任。她深耕課堂三十余年，創(chuàng)新實踐“三維分層”教學(xué)法，讓每個孩子綻放獨特光彩。融合學(xué)?！昂驼蔽幕拇蛟焯厣n程，培育了學(xué)生的家國情懷。秉持“踏踏實實教書，認認真真育人”信條，她以愛引路，助數(shù)十名學(xué)生走上教師崗位。通過名師工作室，開展課題研究、舉辦講座及送教下鄉(xiāng)，培育大批骨干力量。她，用行動詮釋著教育的真諦！

臧殿華

臧殿華，菏澤市牡丹區(qū)吳店鎮(zhèn)中心小學(xué)教師，山東省優(yōu)秀教師。1997年10月參加工作，一直在農(nóng)村教育教學(xué)第一線，并擔(dān)任班主任工作?！白屆恳晃粚W(xué)生在我的課堂上都有所收獲”是他事業(yè)追求的目標。他努力探尋適合學(xué)生特點的課堂教學(xué)模式，積極采用分組合作式、啟發(fā)式、討論式、自主學(xué)習(xí)式等教法，全面調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。他認為："每個孩子都是一顆獨特的星星，當他們暫時失去光芒時，老師的愛一定能為他們重新點亮。"

張海濱

張海濱，菏澤市特殊教育中心高級教師，深耕教壇24載。曾獲菏澤市優(yōu)秀中共黨員、菏澤市體育工作先進個人、山東省學(xué)校安全工作先進個人、菏澤市教學(xué)能手等榮譽稱號。2023年，他堅決服從組織安排，告別22年普校生涯，投身特教事業(yè)。結(jié)合特教實際，迅速組建藝術(shù)團和體育訓(xùn)練團，榮獲2025年山東省殘疾人文藝匯演金獎，刷新15項校運會紀錄。即使身患強直性脊柱炎，仍以病痛之軀扛起特殊教育重擔(dān)，用專業(yè)與奉獻為殘疾孩子鋪就成長坦途。

朱利營

朱利營，巨野縣田莊鎮(zhèn)東楊樓小學(xué)數(shù)學(xué)教師，山東省優(yōu)秀教師、菏澤市名師。他扎根鄉(xiāng)村教育25載，以黨員擔(dān)當筑牢育人根基。在三尺講臺上用行動詮釋教師擔(dān)當，以實績踐行育人使命，以初心守望鄉(xiāng)村。在教學(xué)中創(chuàng)新采用“情景式鄉(xiāng)土教學(xué)法”，開發(fā)《鄉(xiāng)土文化實踐課程》校本教材，將生活場景融入課堂，激發(fā)農(nóng)村孩子學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生愛上學(xué)習(xí)。他常說：“鄉(xiāng)村教育是黨交給我的‘責(zé)任田’，只要孩子們需要，我就會一直守下去。”這份扎根鄉(xiāng)土的堅守，正是一名農(nóng)村教師對“為黨育人、為國育才”使命的最美詮釋。

張體龍

張體龍，男，1986年2月生，山東省鄄城縣職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校教師。從教十年，堅守黃河灘區(qū)職教一線，秉持“為黨育人、為國育才”初心，創(chuàng)新構(gòu)建“三融四維”育人體系。所帶班級本科升學(xué)率連續(xù)五年第一，培養(yǎng)國家及省級技能大賽獲獎選手17名，開發(fā)省級精品課程4門。獲“山東省優(yōu)秀教師”、“山東省職業(yè)教育青年技能名師”、“山東省技術(shù)能手”等多項省級榮譽。他視生如子，傾注關(guān)愛，被學(xué)生親切稱為“龍哥”。堅持清晨至深夜陪伴學(xué)生，自費為學(xué)生補充營養(yǎng)，精準幫扶困難學(xué)生，用真心點燃學(xué)生自信，助力其從“不敢想”到“我還想”的蛻變。其班級職教高考本科升學(xué)率高達95%，穩(wěn)居全省前列，點亮了無數(shù)學(xué)子的人生夢想。

張環(huán)

張環(huán)，山東省菏澤第一中學(xué)物理教師，菏澤市師德教育先進個人，菏澤市三八紅旗手，菏澤市教育工作表現(xiàn)突出個人。從教27載，她深耕教學(xué)一線，針對不同層次學(xué)生設(shè)計個性化方案，助力學(xué)生圓夢名校。她將個人經(jīng)驗升華為集體智慧，甘為人梯，培養(yǎng)大批骨干教師。她系統(tǒng)總結(jié)提煉了多年探索的寶貴經(jīng)驗，形成可推廣的“培養(yǎng)路徑”，為新高考改革下的拔尖創(chuàng)新學(xué)生培養(yǎng)貢獻了“菏澤一中方案”。那份始于扉頁的初心，歷經(jīng)歲月磨洗，愈發(fā)清澈明亮。

李志清

李志清，鄆城縣侯咽集鎮(zhèn)初級中學(xué)生物教師，曾獲山東省優(yōu)秀教師、菏澤市教學(xué)能手等榮譽稱號。他用生物學(xué)知識為鄉(xiāng)村孩子打開自然科學(xué)的奧秘之門。田間地頭是他的第二課堂，自制教具、觀察昆蟲、培育綠植，讓枯燥的課堂知識在鄉(xiāng)土實踐中生根發(fā)芽。在他的引導(dǎo)下，學(xué)生們的創(chuàng)造力被激活，生命力被喚醒。學(xué)生責(zé)任擔(dān)當、吃苦耐勞、勇于探索的精神品質(zhì)得到塑造。28個春秋，風(fēng)雨無阻，青絲染霜，初心不改：要讓每個農(nóng)村孩子，讀懂生命的密碼和科學(xué)的力量，要將黃河灘區(qū)的教育畫卷描繪得更加絢爛。

本文編輯：小機靈兒

責(zé)任編輯：林美妮

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