本文轉(zhuǎn)自：人民網(wǎng)-貴州頻道

青春宣講進(jìn)黃崗 石榴同心映黔程

貴州民族大學(xué)“紅石榴”民族進(jìn)步團(tuán)結(jié)宣講團(tuán)暑期“三下鄉(xiāng)”紀(jì)實(shí)

盛夏的黃崗侗寨，鼓樓侗歌曲調(diào)悠悠，回蕩著各族青年共筑團(tuán)結(jié)的赤誠心聲。近日，由貴州民族大學(xué)黨委宣傳部組建的“紅石榴”民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步宣講團(tuán)走進(jìn)黔東南州黎平縣黃崗侗寨，開展暑期“三下鄉(xiāng)”社會實(shí)踐活動。團(tuán)隊(duì)聚焦“鑄牢中華民族共同體意識”這一主線，將民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步宣講、普通話推廣融于一體，既以熱忱觸摸民族村寨的發(fā)展肌理，更以“沉浸式實(shí)踐課堂”這一鮮活形式，在民族地區(qū)播撒團(tuán)結(jié)進(jìn)步種子，促進(jìn)各民族交往交流交融。

“紅石榴”民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步宣講團(tuán)依托黃崗侗寨獨(dú)特的民族文化資源，構(gòu)建“政策宣講+文化交融+推普助力”的實(shí)踐模式，形成“全場景覆蓋、多群體參與、互動式傳播”的立體化宣講格局。團(tuán)隊(duì)通過6場特色活動，巧妙地將黨的創(chuàng)新理論、民族團(tuán)結(jié)政策和普通話推廣活動有機(jī)融入侗寨群眾的日常生活，讓宣講既有“時代高度”，又有“侗鄉(xiāng)溫度”。

團(tuán)隊(duì)教師潘小露與村干部吳顯金作理論宣講。

“1+1”理論宣傳讓創(chuàng)新理論扎根鄉(xiāng)土

“紅石榴”民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步宣講團(tuán)走進(jìn)黃崗侗寨最具標(biāo)志性的包幾鼓樓，在這座承載著侗族千年文化記憶的古老建筑中，宣講團(tuán)成員與身著民族盛裝的村民圍坐一堂，開展了一場別開生面的理論宣講活動。

宣講采用“1+1”理論宣傳二人講形式，依托鼓樓這一傳統(tǒng)公共空間，貴州民族大學(xué)思政課教師潘小露、黃崗村村干部吳顯金二人以“文旅融合發(fā)展鋪就鄉(xiāng)村振興路”為主題，采用“1人講理論、1人講實(shí)例”的互動模式，結(jié)合生動案例、通俗語言，深入淺出地講解黃崗村的建設(shè)發(fā)展和具體舉措。

黃崗村孩子認(rèn)真聽宣講。

“現(xiàn)在的黃崗村依托文化旅游優(yōu)勢，吸引了青年返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)，形成了‘民宿+餐飲+文化體驗(yàn)’的旅游多元化業(yè)態(tài)；以‘禾倉美宿’精品民宿為核心，探索‘黨建+合作社+農(nóng)戶＋社會力量’的發(fā)展模式；組建侗族大歌隊(duì)，定期在鼓樓進(jìn)行表演；依托千畝香禾糯種植基地和‘稻魚鴨’立體農(nóng)業(yè)，開發(fā)稻田抓魚、香禾糯采收等農(nóng)耕體驗(yàn)項(xiàng)目，將農(nóng)業(yè)資源轉(zhuǎn)化為旅游產(chǎn)品�！贝甯刹繀秋@金結(jié)合黃崗發(fā)展實(shí)際，通過生動的實(shí)踐案例講述該村如何在黨的脫貧攻堅(jiān)、鄉(xiāng)村振興政策春風(fēng)中脫穎而出。

隊(duì)員與孩子們?nèi)谇⑾嗵帯?/p>

宣講采用侗漢雙語交替進(jìn)行，既確保了理論宣講的準(zhǔn)確性，又充分展現(xiàn)了侗族文化的獨(dú)特魅力，讓黨的創(chuàng)新理論通過熟悉的鄉(xiāng)音傳遞到群眾心間，切實(shí)增強(qiáng)了當(dāng)?shù)馗刹咳罕姷奈幕孕藕桶l(fā)展信心。宣講現(xiàn)場，理論宣講的鏗鏘之聲與侗族大歌的悠揚(yáng)旋律相互映襯，實(shí)現(xiàn)了理論高度與文化溫度的完美融合。

“民大潘老師講道理，村干部吳顯金和大家擺故事，他們講得通俗透徹，我們聽得輕松明白。”村民們?nèi)缡钦f。

微宣講讓政策春風(fēng)化雨入民心

宣講團(tuán)成員分組走進(jìn)黃崗村，在農(nóng)戶家中、鼓樓及風(fēng)雨橋等村民集中區(qū)域開展“面對面”微宣講活動，將惠民政策精準(zhǔn)送到群眾身邊。

此次宣講緊扣村民最關(guān)心的鄉(xiāng)村振興、民族團(tuán)結(jié)、低保醫(yī)保、養(yǎng)老保障及水稻種植補(bǔ)貼等內(nèi)容，宣講隊(duì)員巧用方言俗語與生動比喻，將政策轉(zhuǎn)化為通俗易懂的家常話，結(jié)合真實(shí)案例深入解析核心要點(diǎn)�；迎h(huán)節(jié)中，隊(duì)員們耐心回應(yīng)村民疑問，確保政策內(nèi)容入腦入心。

通過宣講，村民們對各項(xiàng)惠民政策的知曉度大幅提升，對政策內(nèi)涵的理解更加清晰，對鄉(xiāng)村發(fā)展的信心與期待也愈發(fā)強(qiáng)烈。大家紛紛表示，這樣的宣講聽得懂、用得上，不僅理清了政策脈絡(luò)，更真切感受到黨的關(guān)懷與溫暖，對建設(shè)美好家園滿懷憧憬。

隊(duì)員為黃崗村老人宣講黨的惠民政策。

針對黃崗侗寨依山傍水、兒童防溺水風(fēng)險(xiǎn)較高的實(shí)際情況，宣講隊(duì)員專門為孩子們作防溺水微宣講。宣講現(xiàn)場，隊(duì)員們以形象比喻闡釋安全常識，告知孩子們水既可能是溫柔的伙伴，也可能潛藏未知危險(xiǎn)，叮囑他們牢記“不私自到河邊、池塘等危險(xiǎn)水域戲水”“惡劣天氣預(yù)警期間遠(yuǎn)離低洼水域”等要點(diǎn)，希望這片滋養(yǎng)侗寨的水土守護(hù)孩子們的平安，讓他們在安全環(huán)境中健康成長。

團(tuán)隊(duì)成員進(jìn)行推普。

趣味推普讓童聲清脆入心田

“同學(xué)們，跟著老師一起朗誦《民族大團(tuán)結(jié)》�！币粓鰟e開生面的推普活動在黃崗小學(xué)溫情上演。宣講團(tuán)成員用童趣盎然的創(chuàng)新方式為孩子們解鎖說好普通話的“溫暖密碼”。成員們結(jié)合孩子的特點(diǎn)，設(shè)計(jì)了口部操、繞口令等互動環(huán)節(jié)。帶領(lǐng)孩子們通過伸展舌頭、活動口腔等練習(xí)打好發(fā)音基礎(chǔ)，再用朗朗上口的繞口令強(qiáng)化語音語調(diào)，讓孩子們在輕松的氛圍中練習(xí)表達(dá)。

孩子們學(xué)習(xí)普通話發(fā)音。

孩子們?nèi)谭e極配合，跟著節(jié)奏認(rèn)真參與，在重復(fù)練習(xí)中逐漸掌握發(fā)音技巧，普通話表達(dá)也更加流暢。這種貼近孩子認(rèn)知的推普形式，既讓孩子們在參與中得到了有效鍛煉，也讓他們對說好普通話產(chǎn)生了濃厚興趣。

從理論宣講到政策解讀，紅石榴宣講團(tuán)以真心換取真情，用鄉(xiāng)音傳遞黨音，以群眾身邊事為切口，推動民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步融入日常生活。

團(tuán)隊(duì)成員與侗寨孩子合影留念。

鼓樓巍巍，鐫刻著青年學(xué)子將理論宣講融入侗寨煙火、將普通話推廣浸潤民族情誼的動人印記。香禾糯在梯田間靜靜拔節(jié)，新時代大學(xué)生用腳步丈量著“中華民族一家親”的溫暖真諦。（文/周丹、程路 圖/夏雨、鄭家軒）