極目新聞通訊員 張素華 汪崢

“我是小松鼠！”“我是小兔子”在武漢市第三醫(yī)院學(xué)術(shù)報(bào)告廳，一群孩子正圍坐在裝飾成森林的舞臺(tái)里，扮演著各類(lèi)可愛(ài)的角色，這是2025年武漢燒燙傷兒童舒壓藝術(shù)夏令營(yíng)里的一幕。8月16日至17日，20余名燒燙傷兒童及其家人，在武漢市第三醫(yī)院專(zhuān)業(yè)醫(yī)護(hù)人員、心理專(zhuān)家、青年藝術(shù)家及社會(huì)愛(ài)心人士等的陪同下，共同在該夏令營(yíng)體驗(yàn)心理輔導(dǎo)、藝術(shù)創(chuàng)作等活動(dòng)。

在活動(dòng)中，孩子們參演了一出名為《小臭鼬》的舞臺(tái)劇。孩子們扮演的小動(dòng)物與一只小臭鼬開(kāi)展互動(dòng)，通過(guò)接納小臭鼬的缺點(diǎn)，與其建立友誼。“希望孩子們通過(guò)教育戲劇，學(xué)習(xí)從多角度看待問(wèn)題，應(yīng)對(duì)困境?！痹搫〉膭?chuàng)作者李湘宜介紹。2024年，她也曾參加該夏令營(yíng)活動(dòng)，為燒傷兒童提供藝術(shù)療愈。

活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)

夏令營(yíng)期間，來(lái)自武漢第三醫(yī)院和相關(guān)機(jī)構(gòu)的心理專(zhuān)家，還分別為孩子們和家長(zhǎng)提供專(zhuān)業(yè)的心理咨詢(xún)，幫助燒燙傷兒童及家庭緩解情緒波動(dòng)與社交困擾，并指導(dǎo)家長(zhǎng)科學(xué)應(yīng)對(duì)兒童燒傷后壓力，協(xié)助患兒及家長(zhǎng)更好重新融入社會(huì)。

來(lái)自孝感的劉女士帶著孩子兩次參加該夏令營(yíng)活動(dòng)。11年前，她未滿(mǎn)兩歲的兒子不幸遭受大面積燙傷，雖經(jīng)救治無(wú)生命危險(xiǎn)，但在上半身多處留下疤痕。孩子受傷的經(jīng)歷令她自責(zé)多年?！耙郧?，根本不愿意跟外人提這件事。但在夏令營(yíng)里，經(jīng)過(guò)老師們的指導(dǎo)和家長(zhǎng)們的互動(dòng)后，我現(xiàn)在慢慢學(xué)會(huì)坦然接受了。”面對(duì)孩子進(jìn)入青春期的敏感時(shí)期，劉女士從中學(xué)到了許多溝通方法。她表示，將會(huì)更加主動(dòng)地陪伴兒子參加各類(lèi)活動(dòng)，并與他進(jìn)行耐心的交流。

12歲的燒傷兒童小宇（化名）是第三次參加該夏令營(yíng)?！拔以敢夂痛蠹乙黄鹜?，很開(kāi)心！”他笑著說(shuō)。工作人員回憶，小宇剛來(lái)參營(yíng)時(shí)，總是戴著口罩和帽子，低頭不語(yǔ)。隨著活動(dòng)開(kāi)展，他主動(dòng)摘下了帽子和口罩?！跋牧顮I(yíng)里的伙伴們讓我知道，世界上不止我一個(gè)人在面對(duì)傷疤。”

據(jù)悉，該夏令營(yíng)活動(dòng)已連續(xù)舉辦三屆，為近百名燒傷患兒及家屬提供了心理健康支持，促進(jìn)身心成長(zhǎng)。武漢市第三醫(yī)院燒傷科副主任劉淑華長(zhǎng)期從事燒傷患兒心理研究，她呼吁，燒傷患兒和家里的心理健康，需要家庭和社會(huì)各界的持續(xù)支持，尤其在燒燙傷孩子青春期面臨形象焦慮時(shí)，社會(huì)應(yīng)給予更細(xì)致的關(guān)愛(ài)。

（來(lái)源：極目新聞）