為扎實(shí)推進(jìn)消防宣傳“進(jìn)校園”工作

進(jìn)一步提升師生消防安全意識(shí)

和自防自救能力

筑牢校園消防安全防線

呂梁消防在全市范圍內(nèi)

開(kāi)展消防宣傳“進(jìn)軍訓(xùn)”活動(dòng)

為新生上好新學(xué)期

消防安全“第一課”

孝義大隊(duì)

孝義大隊(duì)以新生軍訓(xùn)為契機(jī)，走進(jìn)孝義中學(xué)、孝義二中組織高一新生開(kāi)展消防安全“進(jìn)軍訓(xùn)”活動(dòng)。宣傳人員采取寓教于樂(lè)的方式，以校園典型火災(zāi)事故案例為切入點(diǎn)，分析了學(xué)校宿舍、教室、實(shí)驗(yàn)室等重點(diǎn)區(qū)域的消防安全隱患，講解了火災(zāi)發(fā)生后師生應(yīng)掌握的“一懂三會(huì)”的消防技能，進(jìn)一步提升師生們的消防安全防范意識(shí)，讓學(xué)生們更直觀地感受到火災(zāi)的危害性和學(xué)習(xí)消防知識(shí)的重要性。

在實(shí)操培訓(xùn)環(huán)節(jié)，宣傳人員現(xiàn)場(chǎng)演示了滅火器、消火栓等常見(jiàn)消防器材的使用方法，并邀請(qǐng)學(xué)生代表上前親身體驗(yàn)，指導(dǎo)他們正確操作滅火器撲滅油桶火焰。

此外，宣傳人員還組織了火災(zāi)應(yīng)急疏散演練，模擬校園內(nèi)突發(fā)火災(zāi)場(chǎng)景，引導(dǎo)師生們用濕毛巾捂住口鼻，彎腰低姿，按照預(yù)定的疏散路線迅速有序地撤離到安全區(qū)域，有效提升了師生們?cè)诰o急情況下的應(yīng)急反應(yīng)能力和疏散逃生能力。

汾陽(yáng)大隊(duì)

汾陽(yáng)大隊(duì)深入轄區(qū)汾陽(yáng)中學(xué)開(kāi)展“消防進(jìn)軍訓(xùn)”活動(dòng)。活動(dòng)中，消防宣傳員詳細(xì)講解了如何預(yù)防校園火災(zāi)事故、發(fā)生火災(zāi)后怎樣正確報(bào)火警、如何快速進(jìn)行逃生自救等消防安全知識(shí)。“一提、二拔、三握、四壓”，宣傳員以簡(jiǎn)單的口訣現(xiàn)場(chǎng)示范了干粉滅火器的使用方法，讓同學(xué)們迅速掌握了操作要領(lǐng)，使他們對(duì)消防安全有了更為直觀、深刻的認(rèn)識(shí)。

文水大隊(duì)

文水大隊(duì)走進(jìn)轄區(qū)文水中學(xué)為軍訓(xùn)新生開(kāi)展“開(kāi)學(xué)第一課” 活動(dòng)?；顒?dòng)現(xiàn)場(chǎng)，宣傳員采用講解＋演示的形式，進(jìn)一步鞏固知識(shí)學(xué)習(xí)的同時(shí)，也將消防知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)際應(yīng)用。重點(diǎn)對(duì)發(fā)生火災(zāi)后如何正確報(bào)火警、如何撲救初期火災(zāi)、如何快速安全逃生自救、汛期安全避險(xiǎn)等消防安全知識(shí)進(jìn)行宣傳普及，并特別強(qiáng)調(diào)了日常生活中安全用火、用電的重要性。

活動(dòng)最后，宣傳員邀請(qǐng)學(xué)生代表及教職工開(kāi)展現(xiàn)場(chǎng)互動(dòng)，指導(dǎo)大家親身體驗(yàn)滅火器、水槍等消防設(shè)備的使用。

交城大隊(duì)

交城大隊(duì)緊緊把握秋季“開(kāi)學(xué)第一課”的黃金時(shí)機(jī)，走進(jìn)交城中學(xué)開(kāi)展“消防進(jìn)軍訓(xùn)”活動(dòng)。期間，宣傳人員對(duì)快速高效報(bào)火警、滅火器的操作及消火栓的使用等進(jìn)行示范講解，授課思路清晰，內(nèi)容層次分明，方便參訓(xùn)學(xué)員迅速學(xué)通掌握?；顒?dòng)最后，宣傳人員對(duì)家庭常備消防器材、日常消防安全措施、模擬火場(chǎng)逃生等問(wèn)題與現(xiàn)場(chǎng)參訓(xùn)學(xué)生親切互動(dòng)，以問(wèn)答的方式，幫助學(xué)生增強(qiáng)課堂記憶，鞏固培訓(xùn)成果，并鼓勵(lì)同學(xué)們從我做起，積極參與消防演練，牢固樹(shù)立消防安全意識(shí)，主動(dòng)學(xué)習(xí)消防安全知識(shí)，讓消防知識(shí)真正走進(jìn)師生心中。

來(lái)源：呂梁消防