每一位藝術(shù)家的創(chuàng)作語言，都藏著過往經(jīng)歷的印記。

韓寧的藝術(shù)之路，從少年時隨父學(xué)畫的家學(xué)啟蒙開始，歷經(jīng)雕塑專業(yè)的立體思維錘煉、跨界游戲設(shè)計的時代感知，最終在2013年與水墨相遇。

這份從“多元經(jīng)歷”到“水墨覺醒”的成長，藏著他對藝術(shù)與生活的最初理解——今天，我們先走進他的藝術(shù)成長脈絡(luò)，了解他如何一步步形成自我的藝術(shù)基底、找到核心創(chuàng)作語言。

Interview Background

藝術(shù)對話

Interview Q&A

韓老師，您14歲便跟隨父親學(xué)畫，這份“家學(xué)淵源”是您藝術(shù)之路的起點。想問問您，童年時期在父親的引導(dǎo)下接觸繪畫，那些早期經(jīng)歷對您后來理解“藝術(shù)與生活的關(guān)系”，是否埋下了特別的種子？

是的，我父親早年畢業(yè)于洛陽高師，后又赴延安魯藝學(xué)習(xí)，在我的藝術(shù)道路上起到了關(guān)鍵的引領(lǐng)與指導(dǎo)作用，讓我受益終身。在生活中實踐、體驗，在藝術(shù)表現(xiàn)中展現(xiàn)認知的進階，這正是將人生經(jīng)歷融入認知體驗與藝術(shù)創(chuàng)作的絕佳對應(yīng)——生活是本質(zhì)，藝術(shù)是表現(xiàn)手段。

▲韓寧《莫哈默德》68×68㎝

我很信奉俄國文學(xué)大師托爾斯泰的藝術(shù)論：繪畫技法學(xué)習(xí)兩年即可，更重要的是到生活中去體驗感受、表達心聲，這才是藝術(shù)表現(xiàn)真實感人的內(nèi)核。

人與人之間的交流，本質(zhì)是情感的交流，若只講“道理”會寡然無味、毫無感染力。用心體驗生活，生活自會給予你無盡的創(chuàng)作源泉；人生經(jīng)歷沉淀為感受，只有經(jīng)歷過“好與壞”的豐富感受，才能形成較為全面的認知，迎來思維的“拐點”。

▲韓寧《注視》68×68㎝

家庭啟蒙之后，您先后考入景德鎮(zhèn)陶瓷學(xué)院雕塑專業(yè)，還曾在清華美院（原中央工藝美院）進修兩年半。

雕塑的立體思維、陶瓷的材質(zhì)特性，與美院系統(tǒng)的美術(shù)訓(xùn)練，這幾者之間是否形成了互補？它們?nèi)绾喂餐茉炝四髞砑茸⒅亍靶巍庇旨骖櫋耙狻钡乃囆g(shù)語言？

你這個問題提得很好！當(dāng)時我腦海里一直縈繞著一個找不到答案的問題：文學(xué)、戲劇、攝影都有自己的專屬表現(xiàn)語言，那繪畫的表現(xiàn)語言是什么？也就是我們現(xiàn)在說的“視覺藝術(shù)語言”。1979年，視覺藝術(shù)理論開始傳入中國，中國人才逐步意識到，藝術(shù)不光要滿足實用美（如物品的耐穿耐用），形式美的重要性同樣不可或缺。當(dāng)我們理解并掌握構(gòu)成美的因素與規(guī)律，且從理論層面清晰認知后，藝術(shù)表現(xiàn)就能更上一個臺階。

▲韓寧《挎著黃色包的女人》69×137㎝

藝術(shù)表現(xiàn)從不是單一的，而是多層次疊加、內(nèi)涵豐富且視角多元的，唯有如此才能彰顯藝術(shù)的魅力。所以我常建議學(xué)畫的朋友，多了解“點、線、面”這些視覺基本語言，掌握視覺語言美的基礎(chǔ)架構(gòu)與元素——畢竟質(zhì)感、生動性、流暢度等視覺元素的多樣性，能讓繪畫的表現(xiàn)形式更富張力。

▲韓寧《畫姿四》90×97㎝

您的藝術(shù)經(jīng)歷十分“多元”——80年代末出版連環(huán)畫、插圖，還曾擔(dān)任現(xiàn)場速寫記者記錄柔道、手球賽事；90年代又進入高科技企業(yè)做游戲開發(fā)和軟件界面設(shè)計。

這些看似和傳統(tǒng)繪畫“不搭界”的工作，有沒有給您的創(chuàng)作帶來意想不到的啟發(fā)？比如游戲設(shè)計的構(gòu)圖邏輯、速寫的即時性，會不會潛移默化影響您后來對畫面節(jié)奏或情感捕捉的方式？

謝謝你關(guān)注到這些人生階段。上世紀80年代末，我正處于事業(yè)“飛黃騰達”階段，畫稿接不完，作品發(fā)表后也收獲了不少好評。

▲韓寧《上班族》69×137㎝

1990年底，我接到了深圳一家高科技企業(yè)的高薪邀請，邀請我做軟件界面與游戲設(shè)計師。這份工作確實和我之前的專業(yè)方向、發(fā)展路徑有些“脫節(jié)”，但人生的價值在于體驗與嘗試，我想親身感受新興軟件行業(yè)的活力，觸摸時代發(fā)展深層脈絡(luò)的涌動——只有置身于時代變革中，才能真正理解時代的進步與變遷。

這段經(jīng)歷，也成了我至今創(chuàng)作激情的重要源泉之一。其實無論是速寫的即時性，還是游戲設(shè)計的構(gòu)圖邏輯，最終都化作了創(chuàng)作里的“感受與激情”，讓我的作品更貼近生活的節(jié)奏。

▲韓寧《時尚女孩》69×137㎝

2013年是您創(chuàng)作的重要轉(zhuǎn)折點，您開始用水墨、宣紙作畫，通過濃淡、深淺與冷暖色彩的搭配傳遞對生活的熱愛。

當(dāng)時為什么會選擇“水墨”這一傳統(tǒng)媒介？在您看來，水墨的“寫意性”與您想表達的鄉(xiāng)村、市井生活是如何達成契合的？

哈哈哈，這個話題很有意思！當(dāng)時選擇水墨，有兩個關(guān)鍵原因：一是我的一位同學(xué)帶了自己的創(chuàng)作去香港交流，這件事給了我不小的觸動。

二是吳冠中先生的作品讓我深受感動。在此之前，我一直因找不到能讓我產(chǎn)生創(chuàng)作沖動的繪畫媒介而苦惱——我不愿為了迎合市場去畫“題材畫”，那樣畫起來既不痛快，作品也沒靈魂。但吳冠中先生的水墨畫不一樣，他的作品里有美感、有灑脫，更有滿滿的情懷，這份感染力給了我創(chuàng)作的沖動。我想向吳冠中先生學(xué)習(xí)，把“表現(xiàn)自我”作為核心審美訴求，將我對生活點滴的感受，通過水墨畫盡情揮灑出來——這對我而言，無疑是人生一大快事！

▲韓寧《水鄉(xiāng)一隅》68×68㎝

▲韓寧《舊夢重圓》68×68㎝

▲韓寧《春風(fēng)楊柳萬千條》68×68㎝

藝術(shù)家簡介

韓寧 HanNing

韓寧，出生于1955年，14歲開始跟從家父學(xué)畫，1979年考入景德鎮(zhèn)陶瓷學(xué)院雕塑專業(yè)，1985年進修清華美院（原中央工藝美院）2年半。

藝術(shù)經(jīng)歷

1987年在國內(nèi)頂級專業(yè)美術(shù)期刊《富春江畫報》上發(fā)表專版作品并參加全國第七屆美展，安徽省美展二等獎。

80年代末在國內(nèi)出版、發(fā)表諸多連環(huán)畫、插圖、習(xí)作等，并獲得多個省級以上獎項。

1981年被安徽省育報社特聘為全國比賽現(xiàn)場速寫記者，現(xiàn)場速寫（柔道、手球）發(fā)表于該報。

1991年被深圳首家高科技企業(yè)高薪聘請作游戲開發(fā)及軟件界面設(shè)計。

1994年由深圳市委宣傳部組織，為《深圳市民行為規(guī)范》一書全國招募5位繪畫者，唯一廣東省作者。

2004年起為甘肅五星級敦煌大酒店（多幅大型壁畫）、國賓館五星級，西安大廈四星級、廣州粵海酒店三星級、深圳格蘭云天大酒店等繪制大型壁畫。

2007年2月7日為新加坡國防部新辦公大樓大廳繪制10米寬2米高壁畫，由新加坡國防部長專為其剪彩。

藝術(shù)觀念

2013年11月中旬開始運用水墨、宣紙來繪畫，通過濃淡、深淺及色彩的冷暖搭配，從而追求視覺的美感效果，同時表達自己對生活的熱愛與激情以及對藝術(shù)的認知。部分作品已被國內(nèi)機構(gòu)（畫院）及知名收藏家收藏。