來源：滾動(dòng)播報(bào)

（來源：上觀新聞）

在數(shù)學(xué)游園會(huì)“泡泡里的科學(xué)”活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)，隨著最后一個(gè)實(shí)驗(yàn)泡泡緩緩升空，“科學(xué)與智能未來”暑期科普營(yíng)系列活動(dòng)近日落下帷幕。這項(xiàng)由浦區(qū)人才工作局主辦、楊浦區(qū)高層次人才發(fā)展服務(wù)中心（上海院士風(fēng)采館）承辦的系列活動(dòng)歷時(shí)近兩個(gè)月，開展了“同濟(jì)VEX機(jī)器人來啦”、數(shù)學(xué)游園會(huì)、“小小研究員”研學(xué)探索營(yíng)三大板塊共8場(chǎng)特色活動(dòng)，吸引300余名中小學(xué)生參與，點(diǎn)燃了他們的科創(chuàng)夢(mèng)想。

作為全國(guó)首批“科學(xué)家精神教育基地”，上海院士風(fēng)采館以弘揚(yáng)院士精神、傳播科學(xué)知識(shí)為核心使命。為充分發(fā)揮科普平臺(tái)功能、服務(wù)青少年健康成長(zhǎng)，院士風(fēng)采館策劃組織了本次系列活動(dòng)，指導(dǎo)中小學(xué)生在動(dòng)手實(shí)踐和趣味游戲中感受科學(xué)魅力，理解科研方法，提升綜合素質(zhì)。

這些充滿趣味的暑期活動(dòng)以“科學(xué)與智能未來”為主題，圍繞“智能科技+科學(xué)應(yīng)用+科研方法”三維體系展開，呈現(xiàn)多層次的科普創(chuàng)新特色。

孩子們?cè)趨⑴c數(shù)學(xué)游園會(huì)活動(dòng)的“小小密鋪設(shè)計(jì)師”項(xiàng)目。

在“同濟(jì) VEX 機(jī)器人來啦”專場(chǎng)活動(dòng)中，同濟(jì)大學(xué)VEX機(jī)器人團(tuán)隊(duì)攜最新研發(fā)的智能機(jī)器人進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)演示，并為孩子們深入淺出地講解了其設(shè)計(jì)理念和技術(shù)原理。這些機(jī)器人不僅具備強(qiáng)大的機(jī)械性能，還融入了人工智能技術(shù)，如精準(zhǔn)定位和智能通信系統(tǒng)，讓孩子們眼界大開。

進(jìn)入互動(dòng)環(huán)節(jié)，30多名中小學(xué)生輪流在同濟(jì)VEX機(jī)器人團(tuán)隊(duì)成員的指導(dǎo)下拿起遙控手柄，學(xué)習(xí)操控機(jī)器人移動(dòng)。在同學(xué)們熟悉了一系列操作后，現(xiàn)場(chǎng)還舉行了一場(chǎng)互動(dòng)挑戰(zhàn)賽，由他們自己操控機(jī)器人進(jìn)行對(duì)抗，將現(xiàn)場(chǎng)氣氛推向高潮。

同濟(jì)大學(xué)VEX機(jī)器人團(tuán)隊(duì)向?qū)W生展示機(jī)器人的技能。

“小小研究員”研學(xué)探索營(yíng)板塊圍繞“什么是科創(chuàng)”“為什么做科創(chuàng)”“怎樣做科創(chuàng)”三大問題，組織來自上海交大附中、復(fù)旦附中、同濟(jì)中學(xué)的學(xué)生開展科研課題設(shè)計(jì)與模擬，引導(dǎo)他們?cè)趨f(xié)作交流中初步形成科學(xué)思維和創(chuàng)新能力。

指導(dǎo)老師吳雯說，科創(chuàng)啟蒙的價(jià)值在于培養(yǎng)目標(biāo)導(dǎo)向、路徑規(guī)劃、價(jià)值評(píng)估的系統(tǒng)思維。通過頭腦風(fēng)暴，她引導(dǎo)孩子們從“為什么同學(xué)總在研究上重復(fù)犯錯(cuò)”的疑問出發(fā)，逐步構(gòu)建起“調(diào)查原因→設(shè)計(jì)對(duì)策→驗(yàn)證效果”這一完整研究鏈條。

這項(xiàng)活動(dòng)打破傳統(tǒng)教學(xué)模式，老師退居二線，讓孩子們成為課堂主角。當(dāng)被問及“如何制定可行的研究方案”時(shí)，一名同學(xué)提出“制作模型測(cè)試”方案，引發(fā)全場(chǎng)掌聲。這種以問題為導(dǎo)向的互動(dòng)模式，有助于讓科學(xué)思維培養(yǎng)真正落地。不少家長(zhǎng)在課堂上全程記錄，一位母親感慨：“原來課題研究可以這樣有趣，孩子開始體驗(yàn)到科研思維的奧妙，也親歷了從發(fā)現(xiàn)問題到解決問題的邏輯閉環(huán)。”

復(fù)旦附中學(xué)生在“小小研究員”研學(xué)探索營(yíng)中分享創(chuàng)新案例。

五場(chǎng)數(shù)學(xué)游園會(huì)活動(dòng)貫徹“玩中學(xué)”理念，通過“多米諾骨牌的奧秘”“泡泡里的科學(xué)”“視錯(cuò)覺體驗(yàn)”“小小密鋪設(shè)計(jì)師”等主題項(xiàng)目，將抽象的數(shù)學(xué)、物理知識(shí)轉(zhuǎn)化為可觸可感的趣味互動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的探究熱情。

上海院士風(fēng)采館表示，未來將繼續(xù)優(yōu)化活動(dòng)設(shè)計(jì)與資源整合，融合院士精神傳承與科研實(shí)踐，探索“高校力量+場(chǎng)館平臺(tái)”科普協(xié)作機(jī)制，助力培養(yǎng)更多具備科學(xué)素養(yǎng)和創(chuàng)新能力的未來人才。

原標(biāo)題：《點(diǎn)燃孩子的科創(chuàng)夢(mèng)想，“科學(xué)與智能未來”暑期科普營(yíng)系列活動(dòng)落幕》

欄目主編：黃海華

來源：作者：解放日?qǐng)?bào) 俞陶然