說起李泰伯這個名字 很多家長朋友可能還有印象。那個當(dāng)年拒絕北大保送 高考703分的北京狀元 申請美國11所名校全被拒的孩子。

現(xiàn)在網(wǎng)上又開始討論他了 有人說這是在鼓勵孩子們都往外跑 有人覺得他最后回國了就是好樣的。說實(shí)在的 作為一個帶了這么多屆學(xué)生的老師 我對這事兒有些不一樣的看法。

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先說說當(dāng)年的情況吧。李泰伯確實(shí)是個天才 這沒得說 人大附中出來的 連續(xù)三年奧數(shù)一等獎 被北大數(shù)學(xué)系看中要保送。

結(jié)果孩子說不 我要和同學(xué)們一起高考。

很多人當(dāng)時就覺得這孩子腦子有問題 保送北大都不要 非得折騰什么。我當(dāng)時也覺得挺意外的 但是仔細(xì)想想 這孩子其實(shí)挺有想法的。

他想證明自己的實(shí)力 也想體驗(yàn)一下高考的過程。

703分的成績出來后 所有人都等著看他選清華還是北大 結(jié)果人家早就準(zhǔn)備好了美國名校的申請材料。這下子輿論就炸了 什么崇洋媚外 什么高分低能的帽子都扣上了。

說白了 當(dāng)時很多人就是接受不了一個狀元不選國內(nèi)頂級學(xué)府。

但我想說的是孩子有自己的追求和規(guī)劃 這本身沒錯。

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那為什么11所美國名校都拒絕了他呢？

我?guī)н^這么多屆學(xué)生 也送過不少孩子出國 發(fā)現(xiàn)一個規(guī)律 中美兩國的教育評價體系真的不一樣。

咱們的高考看的是分?jǐn)?shù) 一分壓死人 非常公平但也相對單一。美國那邊呢 更看重的是你的綜合素質(zhì) 課外活動 個人陳述 還有各種軟實(shí)力的展現(xiàn)。

李泰伯雖然成績好 但SAT成績沒達(dá)到頂尖水平 申請材料準(zhǔn)備得也不夠充分 時間又晚了。最關(guān)鍵的是 他可能沒有很好地展現(xiàn)出自己除了學(xué)習(xí)之外的特質(zhì)。

這不是說孩子不優(yōu)秀 而是兩套游戲規(guī)則不一樣。就像你拿著象棋的招數(shù)去下圍棋 肯定會碰壁。

后來的故事大家也知道了 孩子先去了清華委培一年 然后到香港大學(xué) 再到麻省理工 劍橋 最后拿到了約翰霍普金斯的醫(yī)學(xué)和哲學(xué)雙博士。

這路走得確實(shí)不容易 但人家最終還是證明了自己。

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那么 作為家長 我們從這個故事里能學(xué)到什么呢？

1. 1.支持孩子的選擇 但要幫他們做好充分準(zhǔn)備。如果孩子真的想出國深造 那就提早規(guī)劃 不要臨時抱佛腳。語言成績 課外活動 個人特長都要早點(diǎn)準(zhǔn)備。
2. 2.不要盲目跟風(fēng) 也不要一味反對。有的家長看到別人家孩子出國就著急 有的聽到出國就反感。其實(shí)關(guān)鍵是看適不適合自己的孩子 看孩子的興趣和未來規(guī)劃。
3. 3.挫折教育很重要。李泰伯被拒絕后沒有自暴自棄 而是冷靜分析原因 調(diào)整策略。這種抗挫折能力比考試成績更珍貴。
4. 4.保持開放的心態(tài)。不管孩子選擇國內(nèi)還是國外的大學(xué)最重要的是他們能在自己選擇的道路上發(fā)光發(fā)熱 為社會做貢獻(xiàn)。

說到底 李泰伯最后還是回國了 在自己的專業(yè)領(lǐng)域繼續(xù)研究。這說明什么呢？真正有家國情懷的孩子 不管走到哪里 心里裝的都是祖國。

教育的路很長 咱們做家長的 與其糾結(jié)孩子該選什么學(xué)校 不如多關(guān)心他們的品格培養(yǎng)和內(nèi)心成長。您說呢？

關(guān)于孩子的教育規(guī)劃這個話題 我最近也一直在想 歡迎家長朋友們在留言區(qū)我們一起聊聊。?