每年9月開學(xué)季，教室大掃除總能把家長(zhǎng)們推上“忙碌前線”，成了朋友圈里的熱議話題。不少家長(zhǎng)吐槽，自己白天要應(yīng)付工作，晚上還得操心孩子作業(yè)，現(xiàn)在開學(xué)頭一件事，竟是得請(qǐng)假去學(xué)校擦窗戶、掃地面。要是實(shí)在抽不出空，就得掏腰包請(qǐng)保潔來幫忙，這筆“額外開支”和“時(shí)間成本”，讓不少人心里犯嘀咕：“孩子的教室，咋成了家長(zhǎng)的活兒？”

更有意思的是，不少80后家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)一個(gè)“荒誕巧合”：三十多年前，自己背著書包開學(xué)，手里還得拎著鐮刀、鋤頭、簸箕，把教室角落的灰塵、操場(chǎng)邊的雜草收拾得干干凈凈；三十多年后，站在教室里打掃衛(wèi)生的，還是同一批人——只不過當(dāng)年是為自己，現(xiàn)在是替孩子。從“自己動(dòng)手”到“家長(zhǎng)代勞”，兜兜轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)的勞動(dòng)場(chǎng)景，讓不少人感慨：現(xiàn)在的孩子，咋連打掃教室的機(jī)會(huì)都少了？

有人說，家長(zhǎng)幫忙是“愛孩子”，怕孩子累著、耽誤學(xué)習(xí)。可仔細(xì)想想，打掃教室不是“苦差事”，而是培養(yǎng)孩子勞動(dòng)意識(shí)、責(zé)任感的小課堂。孩子親手擦干凈黑板、擺整齊桌椅，不僅能學(xué)會(huì)基本的勞動(dòng)技能，還能懂得“珍惜他人勞動(dòng)成果”，明白“班級(jí)環(huán)境要靠大家維護(hù)”。要是連這點(diǎn)小事都由家長(zhǎng)包辦，孩子久而久之可能會(huì)覺得“別人幫忙是理所當(dāng)然”，長(zhǎng)大后遇到需要自己動(dòng)手的事，反而會(huì)手足無措。

就像網(wǎng)友們說的：“教育不只是教孩子讀書寫字，更要教他們學(xué)會(huì)生活、學(xué)會(huì)擔(dān)當(dāng)。”學(xué)校是孩子成長(zhǎng)的重要場(chǎng)所，該承擔(dān)的教育責(zé)任不能“甩鍋”給家長(zhǎng)。教室衛(wèi)生可以讓孩子分組負(fù)責(zé)，老師適當(dāng)引導(dǎo)；教育部門也該明確“家校共育”的邊界，不是讓家長(zhǎng)當(dāng)“代勞工”，而是和學(xué)校一起引導(dǎo)孩子全面發(fā)展。

畢竟，讓孩子多干點(diǎn)力所能及的活，不是“委屈他們”，而是為他們的未來鋪路。比起“養(yǎng)出一個(gè)只會(huì)讀書、不會(huì)動(dòng)手的孩子”，不如讓他們?cè)诖驋呓淌?、整理書桌的小事里，慢慢學(xué)會(huì)獨(dú)立、懂得付出——這才是對(duì)孩子真正有用的“成長(zhǎng)課”。