奮斗正青春

- SUMMER -

當(dāng)盛夏熱浪漫過(guò)校園

多數(shù)師生已開(kāi)啟假期休整模式時(shí)

學(xué)校的實(shí)驗(yàn)室

會(huì)議室與實(shí)訓(xùn)中心車(chē)間里

燈火卻依舊徹夜明亮

——這里

是學(xué)科競(jìng)賽備賽團(tuán)隊(duì)的“戰(zhàn)場(chǎng)”

每一束燈光下

都藏著為榮譽(yù)沖刺的執(zhí)著

這個(gè)夏天，從全國(guó)大學(xué)生工程實(shí)踐與創(chuàng)新能力大賽到全國(guó)大學(xué)生智能汽車(chē)競(jìng)賽，從全國(guó)大學(xué)生先進(jìn)成圖技術(shù)與產(chǎn)品信息建模創(chuàng)新大賽到全國(guó)大學(xué)生電子設(shè)計(jì)競(jìng)賽，從商業(yè)精英挑戰(zhàn)賽到中國(guó)好創(chuàng)意比賽......我校師生一路過(guò)關(guān)斬將，斬獲61項(xiàng)國(guó)家級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)、84項(xiàng)省級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)，捷報(bào)連連的亮眼成績(jī)背后，不僅是無(wú)數(shù)個(gè)日夜的攻堅(jiān)克難，更映照出學(xué)校始終聚焦應(yīng)用型辦學(xué)、深耕實(shí)踐教學(xué)的堅(jiān)定步伐。

全國(guó)大學(xué)生工程實(shí)踐與創(chuàng)新能力大賽

• 8月9日，2025年中國(guó)大學(xué)生工程實(shí)踐與創(chuàng)新能力大賽全國(guó)總決賽在大連理工大學(xué)閉幕。經(jīng)過(guò)激烈角逐，我校4支代表隊(duì)榮獲特等獎(jiǎng)2項(xiàng)、一等獎(jiǎng)2項(xiàng)，其中太陽(yáng)能電動(dòng)車(chē)賽項(xiàng)獲特等獎(jiǎng)同時(shí)勇奪全國(guó)季軍。

比賽現(xiàn)場(chǎng)

“充分調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性，讓每個(gè)成員的優(yōu)勢(shì)都能發(fā)光，是拿下好成績(jī)的關(guān)鍵?！?/strong>太陽(yáng)能電動(dòng)車(chē)賽項(xiàng)指導(dǎo)教師、工業(yè)技術(shù)中心楊俊學(xué)老師說(shuō)道。談及團(tuán)隊(duì)成員，他滿是認(rèn)可：隊(duì)長(zhǎng)張嘉航溝通流暢、組織協(xié)調(diào)能力突出，是團(tuán)隊(duì)當(dāng)之無(wú)愧的“主心骨”；陳佳寧動(dòng)手能力極強(qiáng)，備賽與賽場(chǎng)的設(shè)備調(diào)試工作，始終由他穩(wěn)穩(wěn)把控；賈宗霖與楊洪碩作為學(xué)?！板X(qián)學(xué)森班”的學(xué)生，前者大賽經(jīng)驗(yàn)豐富、電路知識(shí)扎實(shí)，后者性格沉穩(wěn)、專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)牢固?！皥F(tuán)隊(duì)成員各有所長(zhǎng)、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，無(wú)論賽場(chǎng)上遇到多棘手的問(wèn)題，他們都能沉著應(yīng)對(duì)。雖然備賽時(shí)我們預(yù)設(shè)了各種可能、做足了準(zhǔn)備，但賽場(chǎng)的不確定性，最終還是要靠隊(duì)員們獨(dú)立解決。所以比起‘指導(dǎo)者’，我更覺(jué)得自己是他們的‘陪伴者’?！睏罾蠋煹脑捳Z(yǔ)里，滿是對(duì)學(xué)生的信任與驕傲。

第十八屆“高教杯”全國(guó)大學(xué)生先進(jìn)成圖技術(shù)

與產(chǎn)品信息建模創(chuàng)新大賽

• 8月12日，第十八屆“高教杯”全國(guó)大學(xué)生先進(jìn)成圖技術(shù)與產(chǎn)品信息建模創(chuàng)新大賽總決賽成績(jī)正式公布，我校榮獲團(tuán)體一等獎(jiǎng)（土建類(lèi)）、團(tuán)體三等獎(jiǎng)（機(jī)械類(lèi)），成圖技術(shù)賽道一等獎(jiǎng)6項(xiàng)、二等獎(jiǎng)6項(xiàng)、三等獎(jiǎng)8項(xiàng)，智能建筑結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)賽道獲得二等獎(jiǎng)1項(xiàng)，數(shù)字化創(chuàng)新設(shè)計(jì)賽道獲得三等獎(jiǎng)1項(xiàng)。

暑期備賽中

“好成績(jī)的取得，離不開(kāi)科學(xué)的訓(xùn)練方案與團(tuán)隊(duì)的滿腔熱情。”該賽事團(tuán)體一等獎(jiǎng)（土建類(lèi)）指導(dǎo)教師、建筑工程學(xué)院李云霞老師分享道。在訓(xùn)練規(guī)劃上，團(tuán)隊(duì)首先“吃透”比賽大綱，以此為基礎(chǔ)制定循序漸進(jìn)有針對(duì)性的訓(xùn)練計(jì)劃：從簡(jiǎn)單的幾百平米建筑圖紙入手，逐步過(guò)渡到幾千平米、上萬(wàn)平米的復(fù)雜圖紙，學(xué)生們幾乎每1-2天就要完成一套圖紙練習(xí)；其次，強(qiáng)化時(shí)間管理，每一次真題訓(xùn)練都嚴(yán)格計(jì)時(shí)，學(xué)生們從最初需6-7小時(shí)完成一個(gè)模型，逐步提速至3小時(shí)左右便可高質(zhì)量完成；最后，及時(shí)復(fù)盤(pán)總結(jié)，每次訓(xùn)練后都會(huì)細(xì)致講評(píng)得失，還會(huì)邀請(qǐng)速度快、效率高的學(xué)生分享經(jīng)驗(yàn)方法，讓團(tuán)隊(duì)共同進(jìn)步?！案匾氖?，團(tuán)隊(duì)里每個(gè)人都對(duì)競(jìng)賽充滿興趣，都渴望拿到好成績(jī)，這份熱情成了我們前進(jìn)的最大動(dòng)力?！?/p>

第二十屆全國(guó)大學(xué)生智能汽車(chē)競(jìng)賽

• 8月20日，第二十屆全國(guó)大學(xué)生智能汽車(chē)競(jìng)賽全國(guó)總決賽在杭州電子科技大學(xué)落下帷幕，我校4支隊(duì)伍成功突出重圍斬獲全國(guó)總決賽一等獎(jiǎng)4項(xiàng)，其余3支隊(duì)伍獲華北賽區(qū)一等獎(jiǎng)2項(xiàng)、二等獎(jiǎng)1項(xiàng)，取得我校參加該項(xiàng)賽事以來(lái)的最好成績(jī)。

比賽現(xiàn)場(chǎng)

“那段備賽時(shí)光，累卻值得?！?/strong>獲得極速越野組國(guó)家一等獎(jiǎng)（第三名）的機(jī)電工程學(xué)院周禹帆同學(xué)回憶道。從6月21日進(jìn)入暑期備戰(zhàn)區(qū)賽開(kāi)始，團(tuán)隊(duì)便開(kāi)啟了高強(qiáng)度的訓(xùn)練節(jié)奏：每天早上7點(diǎn)起床，到實(shí)驗(yàn)室檢查車(chē)模狀態(tài)、鋰電池供電情況與賽道元素；7點(diǎn)半準(zhǔn)時(shí)到操場(chǎng)調(diào)試車(chē)模參數(shù)；下午3點(diǎn)繼續(xù)調(diào)試設(shè)備、迭代程序；晚上7點(diǎn)再次回到操場(chǎng)訓(xùn)練，直到10點(diǎn)才結(jié)束一天的工作。

然而，就在團(tuán)隊(duì)將最優(yōu)方案進(jìn)行提速測(cè)試時(shí)，意外出現(xiàn)了——提速后的車(chē)模根本無(wú)法完成比賽。時(shí)間緊迫，隊(duì)員們反復(fù)實(shí)驗(yàn)卻始終找不到突破口，甚至一度覺(jué)得“晉級(jí)國(guó)賽無(wú)望”，團(tuán)隊(duì)情緒瀕臨崩潰。“是何斌太指導(dǎo)老師一直陪著我們，耐心鼓勵(lì)我們‘相信自己、相信隊(duì)友’。根據(jù)何老師給出的指導(dǎo)意見(jiàn)，我們重新優(yōu)化方案，一遍又一遍地測(cè)驗(yàn)，不放過(guò)任何一個(gè)細(xì)微問(wèn)題，最終終于找到高速運(yùn)行狀態(tài)下的可行方案?！闭f(shuō)起這段經(jīng)歷，周禹帆依舊難掩激動(dòng)。

第十六屆全國(guó)大學(xué)生電子設(shè)計(jì)競(jìng)賽

• 8月20日，TI杯第十六屆全國(guó)大學(xué)生電子設(shè)計(jì)競(jìng)賽總測(cè)評(píng)在大連理工大學(xué)成功舉辦。全國(guó)有1161所院校、22586支隊(duì)伍、67758名學(xué)生報(bào)名參賽。我校18支隊(duì)伍、54名學(xué)生參賽，最終榮獲全國(guó)一等獎(jiǎng)1項(xiàng)、全國(guó)二等獎(jiǎng)3項(xiàng)，河北省一等獎(jiǎng)2項(xiàng)、二等獎(jiǎng)3項(xiàng)、三等獎(jiǎng)2項(xiàng)。

團(tuán)隊(duì)成員合影留念

“‘以賽帶練、賽教融合’，是我們培養(yǎng)學(xué)生、拿下好成績(jī)的核心思路?！?/strong>該賽事全國(guó)一等獎(jiǎng)指導(dǎo)教師、電子與控制工程學(xué)院李佳老師說(shuō)道。學(xué)院早在學(xué)生大一時(shí)便啟動(dòng)培育計(jì)劃：通過(guò)校級(jí)比賽聚集有興趣的學(xué)生進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室，開(kāi)展針對(duì)性訓(xùn)練——用單項(xiàng)賽事夯實(shí)學(xué)生專(zhuān)業(yè)基本功，用嵌入式比賽鍛煉綜合項(xiàng)目解決能力?！斑@種模式不僅讓學(xué)生掌握了扎實(shí)的知識(shí)，更讓他們有了沖擊國(guó)家級(jí)賽事的信心?！?同時(shí)，學(xué)院緊扣學(xué)?！皯?yīng)用型”人才培養(yǎng)定位，圍繞“厚基礎(chǔ)、重實(shí)踐、強(qiáng)應(yīng)用”的教育理念，以課程體系為依托、以能力培養(yǎng)為主線，通過(guò)多種舉措為競(jìng)賽成績(jī)的取得筑牢根基。

河北省大學(xué)生創(chuàng)新大賽

暨中國(guó)國(guó)際大學(xué)生創(chuàng)新大賽

• 7月18日，2025年“建行杯”河北省大學(xué)生創(chuàng)新大賽暨中國(guó)國(guó)際大學(xué)生創(chuàng)新大賽河北省決賽落下帷幕。由我校材料工程學(xué)院劉樹(shù)敏等老師指導(dǎo)、材料工程學(xué)院學(xué)生馬子浩等同學(xué)負(fù)責(zé)的項(xiàng)目《“纖鉑聚力 納米賦能”——全國(guó)首創(chuàng)細(xì)菌纖維素/鉑納米復(fù)合電極微型燃料電池》獲得高教主賽道金獎(jiǎng)。

“多維度協(xié)同作用，才是我們拿下獎(jiǎng)項(xiàng)的關(guān)鍵法寶?！?/strong>該賽事河北省金獎(jiǎng)指導(dǎo)教師、材料工程學(xué)院劉樹(shù)敏老師坦言。在制度保障層面，學(xué)校通過(guò)完善知識(shí)產(chǎn)權(quán)管理制度，明確將學(xué)生置于創(chuàng)新主體地位，切實(shí)保障其合法權(quán)益。學(xué)生參與科研項(xiàng)目時(shí)，可享有成果優(yōu)先署名權(quán)；清晰的知識(shí)產(chǎn)權(quán)歸屬劃分，不僅為技術(shù)快速轉(zhuǎn)化打通了制度壁壘，更讓學(xué)生的創(chuàng)新熱情與參與積極性得到顯著提升。

從項(xiàng)目?jī)r(jià)值來(lái)看，此次參賽成果充分彰顯“科技向善”的核心導(dǎo)向。團(tuán)隊(duì)成功攻克植入式葡萄糖電池的關(guān)鍵技術(shù)難題，相關(guān)成果在臨床領(lǐng)域展現(xiàn)出廣闊應(yīng)用前景，用實(shí)際行動(dòng)詮釋了“科技服務(wù)人類(lèi)健康”的重大意義，讓創(chuàng)新真正扎根于解決現(xiàn)實(shí)需求的土壤?！皩W(xué)校搭建的全方位能力培養(yǎng)體系，更為學(xué)生在賽場(chǎng)上的出色發(fā)揮筑牢了根基?！眲⒗蠋熝a(bǔ)充道。日常培養(yǎng)中，學(xué)校注重夯實(shí)學(xué)生邏輯表達(dá)與跨文化溝通的基礎(chǔ)能力；通過(guò)組織校級(jí)答辯演練、邀請(qǐng)專(zhuān)家開(kāi)展一對(duì)一輔導(dǎo)，幫助學(xué)生快速提升臨場(chǎng)應(yīng)變本領(lǐng)；同時(shí)，積極推送學(xué)生參與各類(lèi)學(xué)術(shù)會(huì)議，讓他們?cè)谡鎸?shí)的學(xué)術(shù)交流場(chǎng)景中，錘煉專(zhuān)業(yè)表述精度與綜合答辯能力——正是這些多維度的培養(yǎng)舉措，讓學(xué)生得以在競(jìng)賽中從容展現(xiàn)實(shí)力。

深耕實(shí)踐，為應(yīng)用型辦學(xué)注入活力

“學(xué)校一直高度重視學(xué)科競(jìng)賽，通過(guò)多種機(jī)制為師生保駕護(hù)航?！?/strong>學(xué)校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)中心主任張?jiān)迄i表示，學(xué)校出臺(tái)“教師教學(xué)獎(jiǎng)勵(lì)辦法”，明確學(xué)科競(jìng)賽獎(jiǎng)勵(lì)標(biāo)準(zhǔn)，鼓勵(lì)教師積極參與指導(dǎo)；通過(guò)“學(xué)生綜合測(cè)評(píng)及專(zhuān)項(xiàng)獎(jiǎng)學(xué)金評(píng)定”，引導(dǎo)學(xué)生向高水平學(xué)科競(jìng)賽沖刺；通過(guò)將創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育工作納入二級(jí)學(xué)院考核體系，加強(qiáng)二級(jí)單位對(duì)學(xué)科競(jìng)賽的重視。

經(jīng)過(guò)近二十年的持續(xù)投入與積累，學(xué)校已培養(yǎng)出一支實(shí)踐能力強(qiáng)、指導(dǎo)意愿足的師資隊(duì)伍；而學(xué)生們也逐漸意識(shí)到，參與競(jìng)賽不僅能滿足個(gè)性化培養(yǎng)需求，更為未來(lái)考研深造、就業(yè)發(fā)展開(kāi)辟了可靠路徑。

如今，暑期已接近尾聲，但學(xué)校師生在競(jìng)賽中收獲的成長(zhǎng)與感動(dòng)仍在校園里延續(xù)。賽場(chǎng)上的獎(jiǎng)牌與掌聲，不僅是師生暑期成果的 “見(jiàn)證”，更是學(xué)校人才培養(yǎng)質(zhì)量的“縮影”。這份“忙并充實(shí)著、累并快樂(lè)著”的暑期記憶，終將成為師生成長(zhǎng)路上的寶貴財(cái)富，也為學(xué)校早日建設(shè)成特色鮮明的高水平應(yīng)用型大學(xué)增添了濃墨重彩的一筆。

提供 || 創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)中心 各獲獎(jiǎng)團(tuán)隊(duì)

文字 || 董思棋

圖片 || 各獲獎(jiǎng)團(tuán)隊(duì) 賽事官網(wǎng)

排版 || 董思棋

審核 || 王慧瑩