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考研人都知道一句話：考研難，難在“上岸”！那么問題來了——不同地區(qū)、不同試卷類型的上岸難度，真的差很多嗎？

別急！我們幫大家扒了一下各省份公共課（數(shù)/英/政）的平均分，帶你看看哪里是“水區(qū)”，哪里是“旱區(qū)”，以及你現(xiàn)在的水平到底處在什么段位！

公共課平均分上漲

數(shù)/英/政三科公共課，我們共統(tǒng)計(jì)了百萬余條數(shù)據(jù)。三科有效統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)分別為：

（1） 英語

??從近幾年英語平均分成績來看，總體呈上漲趨勢(shì)。

??單從地區(qū)來看，英語A區(qū)考生的平均成績高于B區(qū)考生。

??從試卷類型得分情況，英語一考生的均分高于英語二考生。

??綜合地區(qū)和試卷類型來看，A區(qū)英語一的考生平均水平最高，A區(qū)英語二考生次之；B區(qū)考生的平均水平相近。

這也從側(cè)面說明，在英語成績方面，報(bào)考A區(qū)院校的同學(xué)想上岸要比報(bào)考B區(qū)院校的同學(xué)更努力去獲得更高的分?jǐn)?shù)。同院校水平層次，報(bào)考A區(qū)院校的上岸難度相對(duì)來說會(huì)比報(bào)考B區(qū)院校高。

（2） 政治

??對(duì)比近幾年政治平均分成績，24年均分上漲。

??B地區(qū)的平均分和中位數(shù)均高于A區(qū)。

??得分難度上，A區(qū)總體大于B區(qū)：A區(qū)考生的平均分為67.33，B區(qū)平均分為68.35。政治方面較為薄弱的同學(xué)可以多多考慮院校地理位置，進(jìn)行擇校。

（3） 數(shù)學(xué)

??對(duì)比近幾年數(shù)學(xué)平均分成績，24年均分上漲。

??僅從試卷類型來看，數(shù)三的均值顯著高于數(shù)一和數(shù)二，因此難度上來說：數(shù)一≥數(shù)二＞數(shù)三。

??綜合地區(qū)和試卷類型分析，A區(qū)考生平均分普遍超過B區(qū)。

所以如果想提高上岸機(jī)率的話，大家可以根據(jù)自己的實(shí)際情況選擇地區(qū)以及試卷類型：A區(qū)競爭更激烈，需要準(zhǔn)備更充分，取得更高的分?jǐn)?shù)。

ps：樣本數(shù)據(jù)來源于紅果研排名系統(tǒng)中24考研120萬人登記的成績。一般來說，會(huì)填寫排名系統(tǒng)查排名的大多是都是有希望進(jìn)入復(fù)試的同學(xué)，因此平均值等數(shù)據(jù)會(huì)相對(duì)偏高。這個(gè)平均分可以理解成上岸所需要的數(shù)/英/政成績均值。

考研上岸，各省難度大不同

數(shù)/英/政各科上岸平均分具體細(xì)分到各個(gè)省市，公共課大致需要多少分？

可以看到：

英語平均分最低的省市為西藏、青海、新疆、寧夏；平均分最高的省市為上海、福建、四川、廣東。

政治平均分最低的省市為廣西、新疆、山東；平均分最高的省市為青海、黑龍江、云南。

數(shù)學(xué)平均分最低的省市為西藏、甘肅、新疆；平均分最高的省市為北京、上海、湖北、湖南、天津。

由此可見，地理位置更優(yōu)越、經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平更高的省市，考研數(shù)學(xué)均分更高，競爭更激烈，所以大家在擇校時(shí)除了考慮學(xué)科實(shí)力，還要關(guān)注院校地理位置。

而政治、英語兩學(xué)科由于主觀題較多，易受不同地區(qū)給分標(biāo)準(zhǔn)影響，也就是存在“水旱區(qū)”。因此參考各省上岸難度等級(jí)表時(shí)也需要考慮“水旱區(qū)”。

此外，一定不要盲目的沖名校。在各省上岸平均分基礎(chǔ)上，每個(gè)省份的985/211等名校所需要的上岸平均分只會(huì)更高。

如匯總的部分92院校上岸同學(xué)的數(shù)學(xué)均分，不難看出這些院校的數(shù)學(xué)均分基本高于所在省份的平均分，所以大家的目標(biāo)分?jǐn)?shù)還是要根據(jù)實(shí)際進(jìn)行調(diào)整。

總的來說，慎重、理性的選擇，是考研上岸的第一要求。如果你想穩(wěn)上岸，或者公共課中有比較薄弱的學(xué)科，可以參考這份各省上岸平均分擇校。考慮上岸平均分沒有那么高的省份中的院校作為目標(biāo)院校。

在后期復(fù)習(xí)中，大家一定要明確好自己的上岸目標(biāo)分?jǐn)?shù)并平均到各科中。建議確定目標(biāo)分?jǐn)?shù)時(shí)不要眼高手低，一定要根據(jù)往年的錄取分?jǐn)?shù)、自己的學(xué)習(xí)狀態(tài)和吸收程度，去預(yù)估一個(gè)大致的水平。