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2025年9月3日上午9時(shí)，天安門(mén)廣場(chǎng)將迎來(lái)紀(jì)念中國(guó)人民抗日戰(zhàn)爭(zhēng)暨世界反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)勝利80周年閱兵盛典。這場(chǎng)盛典不只是國(guó)力的直觀展示，更是對(duì)歷史的深切緬懷、對(duì)和平的莊嚴(yán)承諾。此次閱兵流程里藏著九大細(xì)節(jié)，每一個(gè)細(xì)節(jié)都是中國(guó)軍人用汗水打磨的勛章，是紀(jì)律與信仰的具象化表達(dá)，藏著讓人熱血沸騰的故事。

九三大閱兵

九個(gè)硬核細(xì)節(jié)

一、沒(méi)有伴奏，自己踩鼓點(diǎn)

細(xì)節(jié)中的紀(jì)律與協(xié)作

學(xué)會(huì)在集體中守規(guī)則、共成長(zhǎng)

國(guó)旗護(hù)衛(wèi)隊(duì)是整場(chǎng)閱兵中唯一無(wú)音樂(lè)伴奏的隊(duì)伍，從人民英雄紀(jì)念碑到天安門(mén)廣場(chǎng)旗桿下，隊(duì)員們要完成2次隊(duì)形變換、4次步伐轉(zhuǎn)換，全程僅靠彼此間的協(xié)同就能保持節(jié)奏統(tǒng)一；最前方的升旗手需擎舉3.81米高、30斤重的國(guó)旗桿穩(wěn)步前進(jìn)，且全程保證旗桿穩(wěn)定無(wú)晃動(dòng)。

這組細(xì)節(jié)向孩子傳遞的，是紀(jì)律與協(xié)作的重要性。沒(méi)有音樂(lè)的指引，卻能做到步伐精準(zhǔn)、動(dòng)作一致，靠的是每一位隊(duì)員對(duì)規(guī)則的嚴(yán)格遵守，以及與同伴的高度默契。這啟示孩子，在班級(jí)、校園等集體中，無(wú)論是參與小組活動(dòng)還是完成團(tuán)隊(duì)任務(wù)，只有每個(gè)人都守紀(jì)律、懂配合，才能凝聚起集體的力量，共同達(dá)成目標(biāo)。

二、禮炮環(huán)節(jié)，盲取盲送

專注與堅(jiān)持

明白熟練源于反復(fù)打磨

禮炮炮手的操作遵循“5步就炮、跪姿同步上前”的標(biāo)準(zhǔn)，為實(shí)現(xiàn)無(wú)需目視即可完成取彈、遞彈、裝彈的“盲取盲送”效果，他們?nèi)站柚貜?fù)訓(xùn)練上千次，最終將誤差控制在極短時(shí)間內(nèi)。

這一細(xì)節(jié)恰恰詮釋了專注與堅(jiān)持的價(jià)值。從需要目視確認(rèn)到閉眼也能精準(zhǔn)操作，不是一蹴而就的奇跡，而是上千次重復(fù)訓(xùn)練的結(jié)果。這能讓孩子明白，學(xué)習(xí)中的知識(shí)點(diǎn)掌握、技能培養(yǎng)，生活里的興趣愛(ài)好打磨，都離不開(kāi)專注的投入和持續(xù)的堅(jiān)持——沒(méi)有反復(fù)練習(xí)的積累，就沒(méi)有熟練與精準(zhǔn)的收獲。

三、第一個(gè)劈槍，走過(guò)天安門(mén)

責(zé)任與敬畏

明白使命需以極致踐行

陸軍方隊(duì)作為首個(gè)以劈槍動(dòng)作通過(guò)天安門(mén)的徒步方隊(duì)，隊(duì)員們需嚴(yán)格遵循標(biāo)準(zhǔn)，通過(guò)專項(xiàng)訓(xùn)練實(shí)現(xiàn)動(dòng)作連貫統(tǒng)一；每一個(gè)劈槍動(dòng)作都經(jīng)過(guò)反復(fù)校準(zhǔn)，確保方隊(duì)通過(guò)時(shí)整體動(dòng)作如“復(fù)制粘貼”般整齊。

這組細(xì)節(jié)里，藏著責(zé)任的堅(jiān)守與敬畏的重量。陸軍隊(duì)員用毫厘不差的劈槍標(biāo)準(zhǔn)，把對(duì)任務(wù)的責(zé)任刻進(jìn)每一個(gè)動(dòng)作里；用如出一轍的整齊姿態(tài)，將對(duì)使命的敬畏融入每一次行進(jìn)中，全力以赴的態(tài)度讓完成任務(wù)變成做到極致。這告訴孩子，無(wú)論是對(duì)待老師布置的作業(yè)、班級(jí)里的職責(zé)，還是家庭中的小事，都要帶著責(zé)任意識(shí)和敬畏之心，不敷衍、不將就，用極致的行動(dòng)去踐行屬于自己的使命。

四、3名旗手，都是90后

堅(jiān)守與傳承

明白責(zé)任可跨代延續(xù)

高擎黨旗、國(guó)旗、軍旗的3名“90后”旗手，每人已執(zhí)行300次以上儀仗司禮任務(wù)。其中，王子赫承載家族抗戰(zhàn)記憶，祖父曾參與抗戰(zhàn)，他將家族精神融入護(hù)旗使命；石斌曾在暴雨中堅(jiān)守護(hù)旗，任憑雨水浸透軍裝，始終保持旗幟穩(wěn)定；徐澤東傳承三代從軍精神，從祖父到父親再到他，守護(hù)旗幟成為家族的精神傳承。

三位旗手用數(shù)十年如一日的堅(jiān)守，詮釋了對(duì)旗幟的敬畏與對(duì)責(zé)任的擔(dān)當(dāng)。這讓孩子理解，責(zé)任不僅是當(dāng)下的任務(wù)，更能跨越時(shí)光、代代傳承。在生活中，無(wú)論是繼承家庭的優(yōu)良家風(fēng)，還是延續(xù)班級(jí)的優(yōu)秀傳統(tǒng)，都需要用堅(jiān)持與行動(dòng)去守護(hù)，讓責(zé)任成為成長(zhǎng)的底色。

五、“浪花白”成最年輕方隊(duì)

拼搏與自強(qiáng)

明白成長(zhǎng)不懼起點(diǎn)年輕

海軍方隊(duì)是所有徒步方隊(duì)中平均年齡最小的隊(duì)伍，隊(duì)員平均年齡僅21歲，且多數(shù)人是首次參與閱兵。他們從基礎(chǔ)的隊(duì)列動(dòng)作到復(fù)雜的方隊(duì)協(xié)同，逐一攻克難點(diǎn)，最終達(dá)到與其他方隊(duì)一致的訓(xùn)練標(biāo)準(zhǔn)。

這組細(xì)節(jié)打破了“年齡小就做不好”的固有認(rèn)知，傳遞拼搏與自強(qiáng)的力量。年輕的海軍隊(duì)員用額外的努力彌補(bǔ)經(jīng)驗(yàn)不足，用不服輸?shù)膭蓬^證明年齡不是局限。這讓孩子懂得，成長(zhǎng)中不必因“年輕”“沒(méi)經(jīng)驗(yàn)”而膽怯，只要愿意付出、敢于拼搏，就能突破起點(diǎn)限制，實(shí)現(xiàn)自我超越。

六、相同步幅，巾幗不讓須眉

堅(jiān)韌與突破

明白能力無(wú)關(guān)性別

儀仗女兵的身高要求為1.73米至1.80米、體重約60公斤，且需執(zhí)行與男兵完全相同的訓(xùn)練標(biāo)準(zhǔn)。

這組細(xì)節(jié)打破了“女生不如男生”的刻板印象，證明能力不分性別。儀仗女兵用同樣的標(biāo)準(zhǔn)、同樣的堅(jiān)持，展現(xiàn)出不輸男兵的風(fēng)采。這啟示孩子，成長(zhǎng)中不必被“性別”標(biāo)簽束縛，無(wú)論是學(xué)習(xí)理科知識(shí)、參與體育競(jìng)技，還是挑戰(zhàn)復(fù)雜任務(wù)，只要有決心、肯努力，就能突破性別偏見(jiàn)，綻放屬于自己的光芒。

七、進(jìn)場(chǎng)最早，撤場(chǎng)最晚

奉獻(xiàn)與傳承

理解價(jià)值在于堅(jiān)守與銘記

千人聯(lián)合軍樂(lè)團(tuán)作為閱兵中規(guī)模最大的方陣，承擔(dān)著“最早進(jìn)場(chǎng)、最晚撤場(chǎng)”的任務(wù)——提前3小時(shí)到場(chǎng)準(zhǔn)備，待所有方隊(duì)離場(chǎng)后才能撤場(chǎng)，閱兵過(guò)程中需攜帶樂(lè)器站立2小時(shí)以上并全程保持演奏狀態(tài)，用《松花江上》《黃河大合唱》選段等抗戰(zhàn)經(jīng)典曲目，喚起對(duì)歷史的記憶；戰(zhàn)旗方隊(duì)出場(chǎng)時(shí)搭配的《鋼鐵洪流進(jìn)行曲》，節(jié)拍從90調(diào)整至88，以更穩(wěn)重的旋律貼合方隊(duì)氣勢(shì)，串聯(lián)起歷史與當(dāng)下。

這組細(xì)節(jié)詮釋了奉獻(xiàn)與傳承的意義。軍樂(lè)團(tuán)的幕后堅(jiān)守，讓每一段旋律都精準(zhǔn)傳遞情感；調(diào)整節(jié)拍的樂(lè)曲與經(jīng)典曲目的演奏，讓歷史記憶與時(shí)代精神相連。這告訴孩子，集體中既有臺(tái)前的光彩，也有幕后的奉獻(xiàn)，每個(gè)崗位都有其價(jià)值；同時(shí)，要銘記歷史，從先輩的奮斗中汲取力量，將優(yōu)秀的精神品質(zhì)傳承下去。

八、鋼鐵洪流，配戰(zhàn)旗方隊(duì)

銘記與傳承

明白過(guò)往是精神養(yǎng)分

千人聯(lián)合軍樂(lè)團(tuán)在閱兵中演奏《松花江上》《黃河大合唱》選段等抗戰(zhàn)經(jīng)典曲目，熟悉的旋律喚起觀眾對(duì)歷史的記憶，讓孩子直觀感受先輩們的抗?fàn)帤q月；戰(zhàn)旗方隊(duì)出場(chǎng)時(shí)搭配的《鋼鐵洪流進(jìn)行曲》，特意將節(jié)拍從90調(diào)整至88，以更穩(wěn)重的旋律貼合方隊(duì)氣勢(shì)，串聯(lián)起歷史的厚重與當(dāng)下的力量。

這組細(xì)節(jié)詮釋了“傳承”的意義。經(jīng)典曲目的演奏、樂(lè)曲節(jié)拍的調(diào)整，不僅是藝術(shù)的呈現(xiàn)，更是對(duì)歷史的銘記、對(duì)精神的傳承。這告訴孩子，成長(zhǎng)不能忘記過(guò)往，先輩們的奮斗與犧牲是寶貴的精神財(cái)富。在學(xué)習(xí)中了解歷史，從先輩的故事里汲取勇氣與力量，才能將優(yōu)秀的精神品質(zhì)傳承下去，成為有擔(dān)當(dāng)?shù)男聲r(shí)代少年。

九、裝備型號(hào)，很快就會(huì)知曉

自信與志向

激發(fā)熱愛(ài)，助力國(guó)家發(fā)展

此次參閱的武器裝備均從國(guó)產(chǎn)現(xiàn)役主戰(zhàn)裝備中遴選，且首次亮相的新型裝備占比顯著，這些裝備是國(guó)家科技與工業(yè)實(shí)力的直觀體現(xiàn)。閱兵領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室相關(guān)負(fù)責(zé)人的表述，更讓孩子感受到國(guó)家發(fā)展的底氣。

這一細(xì)節(jié)能激發(fā)孩子的“科技自信”與“愛(ài)國(guó)情懷”，讓孩子明白國(guó)家的強(qiáng)大離不開(kāi)科技進(jìn)步，離不開(kāi)無(wú)數(shù)科研人員、軍工從業(yè)者的默默付出。這啟示孩子，要為祖國(guó)的發(fā)展感到自豪，更要樹(shù)立“學(xué)好知識(shí)、提升能力”的志向，未來(lái)用自己的力量為國(guó)家發(fā)展貢獻(xiàn)一份力量。

九三閱兵的這九大細(xì)節(jié)，沒(méi)有復(fù)雜的道理，卻用最直觀的行動(dòng)展現(xiàn)了成長(zhǎng)中不可或缺的品質(zhì)。它們就像一本“行走的教科書(shū)”，讓孩子在了解閱兵的同時(shí)，學(xué)會(huì)守紀(jì)律、敢擔(dān)當(dāng)、肯堅(jiān)持、有志向，在潛移默化中塑造積極的價(jià)值觀，成長(zhǎng)為更有力量的人。

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編輯｜智庫(kù)君

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