9月5日下午，一場(chǎng)以“向?qū)W生欺凌說(shuō)不”為主題的法治教育課在大彎小學(xué)北校區(qū)舉行，青白江公安大同派出所民警為四年級(jí)學(xué)生帶來(lái)了一堂深刻而溫暖的專題講座。

一堂特殊的“必修課”

在心靈播下友善與勇氣的種子

“同學(xué)們，你們知道什么是真正的玩笑，什么已經(jīng)構(gòu)成欺凌了嗎？”民警何茂林以一個(gè)問(wèn)題引發(fā)孩子們的思考。

面對(duì)400名正處于性格形成關(guān)鍵期的學(xué)生，何茂林沒(méi)有采用枯燥的法條宣講，而是從孩子們熟悉的校園生活場(chǎng)景入手?！氨蝗‰y聽(tīng)外號(hào)算不算欺凌？”“被故意孤立該怎么辦？”這些貼近實(shí)際的問(wèn)題迅速引起孩子們的強(qiáng)烈共鳴。

通過(guò)情景模擬、案例分析和互動(dòng)問(wèn)答等形式，民警循序漸進(jìn)地引導(dǎo)學(xué)生識(shí)別欺凌行為的不同形式——除了推搡打鬧，還包括語(yǔ)言嘲笑、關(guān)系孤立和網(wǎng)絡(luò)攻擊。許多孩子第一次意識(shí)到，某些“只是開(kāi)開(kāi)玩笑”的行為，可能已對(duì)他人造成難以愈合的心理創(chuàng)傷。

認(rèn)識(shí)、預(yù)防與應(yīng)對(duì)

構(gòu)建三位一體的防護(hù)體系

在40分鐘的講座中，民警們系統(tǒng)性地講解了學(xué)生欺凌的識(shí)別、預(yù)防和應(yīng)對(duì)策略。

01

揭開(kāi)欺凌的“面具”

民警幫助孩子區(qū)分正常沖突與欺凌行為的本質(zhì)差別：“沖突是偶發(fā)、力量均衡的；而欺凌是重復(fù)、惡意且力量不均的。”借助展示一系列漫畫(huà)和短視頻，學(xué)生直觀了解到身心欺凌的不同表現(xiàn)。

02

建立友善的同儕關(guān)系

“每個(gè)人都渴望被接納、被尊重，我們的不同正是世界的精彩之處?！?strong>何茂林鼓勵(lì)孩子們主動(dòng)關(guān)心沉默孤僻的同學(xué)，并向他們傳授溝通技巧，如用“我”句式表達(dá)感受、禮貌拒絕不當(dāng)要求，以及在沖突升級(jí)前尋求成人幫助。

03

掌握保護(hù)自己與他人的智慧與勇氣

面對(duì)“你被欺凌了怎么辦”的問(wèn)題，民警給出了實(shí)用易記的建議：“保持冷靜—自信說(shuō)‘不’—立即離開(kāi)—告訴成人”。孩子們練習(xí)用堅(jiān)定語(yǔ)氣拒絕欺凌，用身體語(yǔ)言展現(xiàn)自信。講座還強(qiáng)調(diào)“旁觀者干預(yù)”理念，鼓勵(lì)學(xué)生不做沉默者，勇敢制止或報(bào)告欺凌行為。

陽(yáng)光下的“承諾”

每個(gè)孩子都值得被溫柔以待

短短40分鐘的講座，卻在孩子們心中種下了尊重、友善與勇氣的種子。離場(chǎng)時(shí)，他們用稚嫩而堅(jiān)定的聲音承諾：“不欺凌、不被欺凌、見(jiàn)欺凌及時(shí)報(bào)告！”這簡(jiǎn)單十五個(gè)字，是對(duì)純真童年的守護(hù)，也是對(duì)校園凈土的責(zé)任。

今后

青白江公安將繼續(xù)推進(jìn)“法治進(jìn)校園”活動(dòng)

擴(kuò)大防治欺凌教育的覆蓋面

攜手學(xué)校、家庭與社會(huì)

筑牢安全防線

讓每個(gè)孩子都在陽(yáng)光下快樂(lè)成長(zhǎng)

守護(hù)校園應(yīng)有的純粹與美好

主編 | 張毅妮

審核 | 付彪

責(zé)任編輯 | 劉斯可 李慶

動(dòng)動(dòng)小手點(diǎn)個(gè)贊和在看