架檢校橋梁

護(hù)航青春成長路

“法治老師”的暖“未”答卷

第41個教師節(jié)如期而至，當(dāng)我們向校園教師致以敬意時，倉山區(qū)檢察院的法治副校長們，這群特殊“法治老師”同樣值得銘記。他們架起檢校橋梁，以守護(hù)未成年人為核心，將工作延伸至網(wǎng)絡(luò)、家庭與社區(qū)，深耕未成年人網(wǎng)絡(luò)保護(hù)，正用專業(yè)力量筑牢防線，交出護(hù)航青春的溫暖答卷。

多措并舉促成合力

——讓協(xié)作防線 “密” 起來

秉承“教育為主、懲罰為輔”的司法理念，以預(yù)防再犯為重點，倉山區(qū)檢察院的“法治老師”們會同民政、婦聯(lián)、公安、法院等部門建立未成年人網(wǎng)絡(luò)保護(hù)協(xié)作機(jī)制，用協(xié)作之力為未成年人織密“防護(hù)網(wǎng)”。去年以來，依法對涉網(wǎng)絡(luò)侵害案件中的未成年人家庭發(fā)出督促監(jiān)護(hù)令22份，精準(zhǔn)運用“4+1+n”幫教回歸機(jī)制，重點幫扶8個涉案家庭，開展家庭教育指導(dǎo)25人次，讓迷途少年重歸正途，實現(xiàn)被幫教未成年人再犯率為0的亮眼成效。

針對職校生涉電信網(wǎng)絡(luò)詐騙高發(fā)態(tài)勢，依托倉山區(qū)職校保護(hù)聯(lián)盟，聯(lián)合政法委、組織網(wǎng)信辦、公安、法院、文旅等單位開展“凈網(wǎng)筑盾護(hù)青航”網(wǎng)絡(luò)保護(hù)專項行動，建立“預(yù)防-監(jiān)測-干預(yù)-救助”全鏈條保護(hù)機(jī)制，用專業(yè)力量為職校生守護(hù)清朗網(wǎng)絡(luò)空間，讓法治教育的種子在職業(yè)教育領(lǐng)域生根發(fā)芽。

精準(zhǔn)宣傳彰顯成效

——讓法治課堂 “活” 起來

深知“好的教育需要好的形式”，倉山區(qū)檢察院的“法治老師”們針對未成年人網(wǎng)絡(luò)風(fēng)險認(rèn)識不足、易受侵害等問題，在檢校合作中創(chuàng)新普法形式：開設(shè)沉浸式法治課堂，讓學(xué)生在情景體驗中懂法；設(shè)計趣味法治游戲，讓法律知識在互動中傳遞；錄制加入動漫卡通元素的趣味短視頻，用未成年人喜聞樂見的方式引導(dǎo)他們辨別、抵制不良信息。

同時，利用“線上+線下”多元方式開展安全用網(wǎng)、防騙反詐、防網(wǎng)絡(luò)沉迷、網(wǎng)絡(luò)自護(hù)等普法沙龍11場次，通過“倉山云檢察”平臺在線觀看達(dá)30余萬人次——這份“線上+線下”的法治禮物，不僅擴(kuò)大了未成年人網(wǎng)絡(luò)保護(hù)宣傳覆蓋面，更讓文明、安全用網(wǎng)的意識深植青少年心中。

鏈接社區(qū)對接需求

——讓法治守護(hù) “暖” 到家

“法治教育不止于校園，更要延伸到社區(qū)家庭”，基于這份理念，倉山區(qū)檢察院的“法治老師”們推動未成年人保護(hù)工作向基層延伸：在社區(qū)、社工基地設(shè)立網(wǎng)絡(luò)保護(hù)聯(lián)絡(luò)站4處，在重點街道設(shè)立“網(wǎng)絡(luò)保護(hù)工作站”2處，借助社區(qū)綜治網(wǎng)格員力量建立動態(tài)管理臺賬，重點關(guān)注關(guān)愛“五失”高危青少年群體，開展“多對一”關(guān)愛幫扶。

結(jié)合教師節(jié)、兒童節(jié)等重點節(jié)日，組織罪錯未成年人反哺社區(qū)、參與關(guān)愛志愿服務(wù)，讓他們在付出中重拾價值；開展網(wǎng)絡(luò)安全知識進(jìn)社區(qū)、勵志訓(xùn)練營課堂活動15次，圍繞“兩卡”反詐宣傳、走出網(wǎng)絡(luò)陷阱等主題舉辦專題法治沙龍10場，聯(lián)合社區(qū)黨組織、網(wǎng)格員、網(wǎng)絡(luò)保護(hù)站等各方力量，讓法治溫暖滲透到未成年人成長的每一個角落，共同營造“校園-社區(qū)-家庭”協(xié)同護(hù)“未”的良好氛圍。

師者仁心，法者擔(dān)當(dāng)。倉山區(qū)檢察院的“法治老師”們，以法為筆、以愛為墨，在護(hù)“未”路上書寫責(zé)任。未來，我院將持續(xù)凝聚“六大保護(hù)”合力，織密網(wǎng)絡(luò)安全防護(hù)網(wǎng)，讓法治陽光照亮每一位未成年人的成長路，用行動踐行“法治園丁”的使命擔(dān)當(dāng)。

策劃丨吳昌峰 陳媛媛

編輯丨卓盈盈 鄭云龍

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