“注意姿態(tài)，穩(wěn)住搖桿，記住你的每一個(gè)動(dòng)作都要精準(zhǔn)而從容……”上午時(shí)分的烏海市第三中學(xué)無(wú)人機(jī)教室里，指導(dǎo)教師邱澤成正站在學(xué)生身邊，一邊緊盯飛行軌跡，一邊沉著發(fā)出指令。學(xué)生們眼神專注，手指在遙控器上靈活跳動(dòng)——這尋常一幕，正是他們平日刻苦訓(xùn)練的縮影。

在今年8月15日至18日，第九屆全國(guó)青少年無(wú)人機(jī)大賽總決賽在重慶國(guó)際博覽中心舉行，這場(chǎng)由教育部認(rèn)可的頂級(jí)科技賽事，匯聚了來(lái)自全國(guó)32個(gè)省市、近6000所學(xué)校的1.7萬(wàn)名選手。來(lái)自內(nèi)蒙古自治區(qū)烏海市第三中學(xué)的12名隊(duì)員，憑借穩(wěn)定而出色的發(fā)揮，斬獲個(gè)人飛行賽一等獎(jiǎng)6項(xiàng)、二等獎(jiǎng)3項(xiàng)、三等獎(jiǎng)3項(xiàng)。

指導(dǎo)教師正在叮囑學(xué)生飛行時(shí)的技巧。張琦攝

成績(jī)的背后，是無(wú)數(shù)個(gè)清晨與黃昏的訓(xùn)練積累。從市賽、自治區(qū)賽到全國(guó)總決賽，隊(duì)員們經(jīng)歷了長(zhǎng)達(dá)數(shù)月的系統(tǒng)備戰(zhàn)。他們不僅要熟練掌握飛行技巧，還要學(xué)習(xí)空氣動(dòng)力學(xué)基礎(chǔ)、故障應(yīng)急處理等知識(shí)。指導(dǎo)老師帶領(lǐng)他們反復(fù)推演飛行路線、精心調(diào)整參數(shù)、模擬真實(shí)賽場(chǎng)環(huán)境，甚至利用周末時(shí)間組織加訓(xùn)。

“我們不是為了比賽而比賽，而是希望通過(guò)無(wú)人機(jī)社團(tuán)這個(gè)載體，培養(yǎng)學(xué)生們的工程思維、團(tuán)隊(duì)意識(shí)和抗壓能力?！睘鹾Ｊ械谌袑W(xué)無(wú)人機(jī)訓(xùn)練隊(duì)總教練邱澤成對(duì)筆者說(shuō)到。正是這種注重過(guò)程、尊重創(chuàng)新的教育理念，讓烏海三中無(wú)人機(jī)戰(zhàn)隊(duì)在全國(guó)舞臺(tái)上脫穎而出。

此次獲獎(jiǎng)不僅是烏海三中的榮譽(yù)，更是烏海市海勃灣區(qū)全面推進(jìn)科技教育的一個(gè)生動(dòng)縮影。據(jù)了解，近年來(lái)，烏海市海勃灣區(qū)積極推動(dòng)人工智能、無(wú)人機(jī)、機(jī)器人等前沿科技走進(jìn)“陽(yáng)光大課間”，19所中小學(xué)校開(kāi)設(shè)相關(guān)社團(tuán)，全面配備專業(yè)設(shè)備與師資，逐步構(gòu)建起“課堂+社團(tuán)+競(jìng)賽”三位一體的科技教育體系。

在烏海市海勃灣區(qū)第九小學(xué)，無(wú)人機(jī)興趣小組的孩子們正在老師指導(dǎo)下練習(xí)低空懸停與航線規(guī)劃，教室里不時(shí)傳來(lái)無(wú)人機(jī)嗡鳴與孩子們的驚嘆聲；而在烏海市第二中學(xué)，機(jī)器人社團(tuán)的學(xué)生們則圍在一起調(diào)試程序、優(yōu)化結(jié)構(gòu)，為即將到來(lái)的創(chuàng)新挑戰(zhàn)賽做充分準(zhǔn)備。這些日常訓(xùn)練的場(chǎng)景，正是海勃灣區(qū)科技教育落地生根、持續(xù)深化的真實(shí)寫(xiě)照。

從課堂到社團(tuán)，從訓(xùn)練到競(jìng)賽，烏海市海勃灣區(qū)正以科技為紐帶，激發(fā)學(xué)生對(duì)未來(lái)的想象，賦能新時(shí)代人才的成長(zhǎng)。烏海市海勃灣區(qū)將繼續(xù)以科技教育為抓手，深化課程改革，拓展教育資源，培養(yǎng)更多具有創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力的新時(shí)代少年，助力他們?cè)诟鼜V闊的舞臺(tái)上綻放光芒。(張琦、高博)

來(lái)源：烏海市海勃灣區(qū)委宣傳部