近日，一則反映教師不愿意當(dāng)班主任的留言出現(xiàn)在紅網(wǎng)“問(wèn)政湖南”欄目上，引起了公眾關(guān)注。該網(wǎng)友稱自己是湖南省嘉禾縣城內(nèi)的一名小學(xué)老師，現(xiàn)如今很多老師都不愿當(dāng)班主任。無(wú)獨(dú)有偶，不久前山東省淄博市的一名政協(xié)委員也對(duì)媒體透露，現(xiàn)在教師擔(dān)任班主任崗位的意愿在不斷降低，每新學(xué)期開(kāi)始，都會(huì)有老師提前與領(lǐng)導(dǎo)溝通申明不當(dāng)班主任，校長(zhǎng)都為選班主任發(fā)愁，甚至有時(shí)要懇求老師。

眾所周知，在中小學(xué)的教學(xué)與管理活動(dòng)中，班主任扮演著舉足輕重的角色，被不少人戲稱為“學(xué)校最小的官，卻管著最多的事”。他們不僅要完成教學(xué)任務(wù)，還承擔(dān)著班級(jí)管理、學(xué)生心理輔導(dǎo)、家校溝通等諸多職責(zé)。學(xué)生的學(xué)習(xí)情況、生活狀態(tài)、思想動(dòng)態(tài)，事無(wú)巨細(xì)，班主任都要操心。這一點(diǎn)正如在“問(wèn)政湖南”留言的這位小學(xué)老師所言，領(lǐng)導(dǎo)出差了，學(xué)校一樣正常運(yùn)轉(zhuǎn)，而班主任不在班上，很可能就會(huì)亂成一鍋粥。

工作如此重要，為什么如今班主任成了誰(shuí)都不愿做的“燙手山芋”？原因是多方面的。

首先，班主任負(fù)擔(dān)過(guò)重。他們?cè)诔Ｒ?guī)的教學(xué)和管理工作之外，往往還要為非教育教學(xué)任務(wù)消耗太多精力。相關(guān)機(jī)構(gòu)的調(diào)研結(jié)果顯示，近年來(lái)雖然我國(guó)一直推行政策為中小學(xué)教師減負(fù)，但不少教師仍然感到負(fù)擔(dān)較重，其中承壓最大的首推班主任。他們不僅要迎接各項(xiàng)檢查，撰寫(xiě)各種教育教學(xué)之外的材料，參加各種評(píng)比和比賽，還要負(fù)責(zé)課后服務(wù)和家長(zhǎng)工作，強(qiáng)制關(guān)注公眾號(hào)、轉(zhuǎn)發(fā)、點(diǎn)贊等“指尖上的形式主義”更讓班主任們疲于奔命。

其次，教育懲戒權(quán)落地困難，讓班主任在管理學(xué)生時(shí)畏首畏尾，痛感吃力不討好。

目前學(xué)生或家長(zhǎng)投訴、舉報(bào)老師的渠道廣、門(mén)檻低，理由也五花八門(mén)，管得太嚴(yán)或太松、作業(yè)布置得太多或太少，都可能成為被投訴的理由。一旦出現(xiàn)家校矛盾，班主任往往成為眾矢之的，而學(xué)校為息事寧人，常常采取向班主任施壓的方式，以圖化解矛盾。這讓班主任們寒心，工作積極性受挫。

激勵(lì)措施不足也是教師不愿當(dāng)班主任的重要原因。相比付出，班主任的待遇和榮譽(yù)并沒(méi)有明顯優(yōu)勢(shì)。一些學(xué)校班主任津貼微薄，每月只有幾百元，甚至可能低至10元左右。媒體報(bào)道，在吉林省鎮(zhèn)賚縣，津貼發(fā)放情況為高中初中班主任每人每月12元，小學(xué)班主任為每人每月10元。這樣的補(bǔ)貼標(biāo)準(zhǔn)，與班主任的付出相比，形成了巨大落差。

提升班主任的職業(yè)榮譽(yù)感，必須嚴(yán)格落實(shí)校園減負(fù)令，清理各類形式主義的檢查報(bào)表和會(huì)議，將班主任從行政事務(wù)中解放出來(lái)，回歸育人本位。而當(dāng)班主任因合理合規(guī)行使教育懲戒權(quán)而被學(xué)生或家長(zhǎng)舉報(bào)時(shí)，教育主管部門(mén)和學(xué)校要敢于為其“撐腰”，要為班主任正當(dāng)履行職責(zé)提供相應(yīng)保護(hù)，避免他們卷入過(guò)多的處分、訴訟和責(zé)任承擔(dān)中，并做好心理疏導(dǎo)等工作。

構(gòu)建正向激勵(lì)生態(tài)也十分重要。一方面需要較大幅度地提高班主任津貼，讓經(jīng)濟(jì)待遇與工作付出相匹配，另一方面在職稱評(píng)定、評(píng)優(yōu)評(píng)先中，應(yīng)把班主任納入優(yōu)先考慮的范圍。

2024年，廣東惠州市開(kāi)始在全市范圍內(nèi)實(shí)施中小學(xué)終身班主任認(rèn)定制度，針對(duì)長(zhǎng)期從事班主任工作的教師，給予榮譽(yù)稱號(hào)和包括免費(fèi)乘坐市內(nèi)公交、全市公立三甲醫(yī)院就醫(yī)綠色通道在內(nèi)的六項(xiàng)優(yōu)待政策。只要有利于增強(qiáng)班主任群體的職業(yè)榮譽(yù)感，類似探索多多益善。