悉尼

山海間的對話

悉尼像一張展開的明信片，晃動的光影與四面的微風把城市的邊緣暈染成明暗交替的柔和光澤。

對話旅程的起點，是被稱為“情人港”（Darling Harbour）的悉尼港灣。它本來取自新南威爾士州第七任總督芮?！み_令的姓氏，卻因“達令”的溫存，被華人譯作情人港，從此與情愫、詩意、浪漫連綿一起，如同為了消解都市鋼鐵森林所特意鋪設的柔軟底色。

▲環(huán)形碼頭

達令港的水像被世人贊譽的抒情詩，歌劇院的帆檐像靜默的白鷗，海灣大橋則像一把橫亙的巨尺，將日與夜分成可測量的兩段。

維多利亞女王樓則像一位保持著社交禮儀的悠然長者，門廊下仍有人倚柱發(fā)呆，就像三十年前，同樣的光拂過不同的臉龐。

城市的古與新在一條街上構成莫比烏斯環(huán)的結構：老磚石的窗欞與玻璃幕墻并排陳列，歷史在靜默中寫下旁白，現(xiàn)代則在熱烈中縱情鼓掌。

兩位鮮衣怒馬的少年闖入這張明信片：把打工和創(chuàng)業(yè)混合到學習中、從國內(nèi)轉(zhuǎn)學而來的Ricky，和穿著韓紅花顏色西裝的城市傳播大使Thomson。

鏡頭隨著道路前后搖動高低起舞，切換與推拉的浮光掠影中，將他們的故事和城市的關聯(lián)逐一道來。

▲穿梭往來的電車

Thomson的祖父來自福建惠安，母親家族一支來自海南，在這位生長于馬來西亞檳城的華裔青年臉上，可以看到山與海的碰撞，大陸與海島的融合。

十多年前他來到悉尼求學，如今在新南威爾士州政府教育推廣署工作，經(jīng)歷恰如一次文化遷徙——不是簡單的地理位移，而是文化身份的重新構建。

除了流利的英語和普通話之外，他還能說閩南語、客家話，“廣東話仲識得講”——這種多語言能力在全球化時代顯得尤為珍貴。

▲悉尼歌劇院

持續(xù)的對話穿插于不斷變化的景物之間。Ricky述說他如何從每小時18澳元快餐店打飯開始，到站一整天腿酸背痛的超市收銀員，再到房地產(chǎn)中介，面對外國客戶鍛煉語言能力。

這些經(jīng)歷并沒折損他的耐心，更令他樂在其中：“你看著一棟樓從地基開始，然后慢慢的我們?nèi)f丈高樓平地起，最后這么漂亮的一棟樓出現(xiàn)你眼前，這是很有趣的一個過程?！?/strong>學習土木工程的他也慣用自己的專業(yè)進行比喻。

一旁的Thomson則把Ricky的個體故事放到政策與數(shù)據(jù)中解讀：新南威爾士州的高校與產(chǎn)業(yè)為留學生提供了多樣的實習與就業(yè)通道，城市也以其金融、旅游與教育的集群吸納年輕人的抱負。

▲餐桌上閑庭信步的海鷗

留學生的生活并不只是課堂：他們在咖啡館排隊、在輕軌上趕場、在中國城里找尋家鄉(xiāng)味；他們把兼職當作社會學堂，把創(chuàng)業(yè)當作實驗場。

咖啡像是城市的早安問候，穿梭的輕軌像時間的節(jié)拍器；留學生的經(jīng)歷像是海港里來來回回的渡船，短暫?？?，卻把人們送往不同的彼岸。

悉尼既是舞臺，也是練兵場；既有珍珠般的海港風景，也有足以磨礪棱角的市井人生。

伍倫貢大學

海濱山城中的學術綠洲

告別悉尼的繁華，沿著新南威爾士州的藍色海洋之路南下，一段風景絕美的公路旅程由此展開。

這條路如同蜿蜒盤踞在伊拉瓦拉懸崖與太平洋之間的巨龍，壯觀的海崖大橋是它最令人驚嘆的篇章。

它沒有悉尼港灣的華麗，卻以一種沉靜而雄渾的氣勢，展現(xiàn)著澳洲海岸的原始之美。

不到兩小時的車程，就抵達伍倫貢。這座曾經(jīng)的鋼鐵之城，如今已華麗轉(zhuǎn)身為教育與科技的重鎮(zhèn)。

伍倫貢大學就坐落在太平洋海岸線上，校園依山傍海，每當朝陽初升，金色的陽光灑在校園里，照亮了無數(shù)年輕面龐的求知之路。

▲伍倫貢大學

這所學校像一塊溫厚的石板，貼近海岸，貼近海風，也貼近青年人的實踐野心。

相對悉尼的喧囂，伍倫貢更像一處可以聽見海聲的書房：教學與科研在此不做過度表演，而是以耐心和厚度累積影響。

大學坐落的沿海地形把人引向兩種經(jīng)驗的對照：一邊是大洋的無垠，另一邊是課堂與實驗室的細密。

學生在這里既學會了寫代碼、畫圖紙，也學會了在海邊的咖啡廳里把想法講給陌生人聽，讓觀點在口語的摩擦中精煉。

伍倫貢的校園生活強調(diào)實踐與聯(lián)合：工程、海洋科學與藝術系的學生常能在同一項目中并肩工作，這種跨學科的“兼程”訓練，正好回應當下留學行業(yè)對復合型人才的渴求。

城市雖小，但連接起港口產(chǎn)業(yè)、區(qū)域創(chuàng)新與本地雇主的通道清晰可見——許多學生選擇在學習期間參與產(chǎn)業(yè)實習，把課堂的概念轉(zhuǎn)為現(xiàn)實的成果。

伍倫貢的海浪一次次拍打著海岸，發(fā)出低沉而有力的回響，仿佛是在為每一個踏上這片土地的求學者鼓掌。

他們懷揣著各自的夢想，如同那海崖上每一株倔強生長的植物，即便面臨風雨，也要努力向著陽光的方向。

澳大利亞國立大學

靜水深流的學問精神

一進入到堪培拉，就讓人懷疑自己是不是闖入了一幅未完成的水墨畫卷。

也可能是休息日的緣故，校園安靜得像一座中世紀城堡或是古老的英式莊園。四面山脈連綿，一條溪水由中間穿過，緩緩流向伯利·格里芬湖。

澳大利亞國立大學（下文簡稱“ANU”），就佇立在這片人工設計的首都之中。

與悉尼的繁華、墨爾本的熙攘相比，這里顯得格外從容。節(jié)奏緩慢，卻不松散；表面寂靜，內(nèi)里鋒芒。

▲雨后的校園更顯闃靜

1946年，戰(zhàn)后秩序方才重建，這所由聯(lián)邦立法創(chuàng)辦的大學旋即誕生。

它起初只招收研究生和博士生，科研的基因從一開始便注入進血脈。也因此，這所年輕的大學在短短幾十年間，屢次闖入澳大利亞和世界排名前列。

細密的雨絲輕柔地拍打著玻璃窗，古典博物館里，六百多件古希臘、古羅馬的珍貴文物靜靜陳列。作為一代文明輝煌的縮影，精巧的古羅馬城邦微縮模型最為引人注目。

在國際招生辦工作的Susan老師介紹，博物館主要服務于考古學和人類學研究，這兩個學科在QS排名中都位列全球前十。

博物館不算宏大，卻處處透著學術的雅致。站在古羅馬城邦模型前，讓人不由聯(lián)想：堪培拉本身，不也同樣是一座從無到有、被設計出來的“現(xiàn)代城邦”嗎？

堪培拉被評為全球生活質(zhì)量最佳的城市，人均收入最高，住房支出相對低，平均壽命長。

漫步其間，便能明白排名并非虛譽和恭維：街道干凈，綠地豐盈，四季分明。靜可以賞花卉，動可以舞雪板。生活節(jié)奏舒緩，卻并不乏效率。

▲落地悄無聲息的喜鵲

校園里，常有喜鵲成群掠過，鴨子排成隊悠然散步。實驗室里，科學家們殫精竭慮地推演方程，轉(zhuǎn)身出門，又可看到綠意萬頃，瞬間得到身心放空。

談起學術成就，澳大利亞建國一百多年來，共產(chǎn)生了十幾位諾貝爾獎獲得者，其中六位來自ANU。

曾經(jīng)擔任校長的天體學家布萊恩·施密特教授，因發(fā)現(xiàn)宇宙加速擴張的證據(jù)而獲得諾貝爾物理學獎。更有意思的是，這位如今的諾獎得主當年申請時竟然遭到拒絕，后來堅持不懈才最終入職。

另一方面，ANU的“硬實力”也不容忽視。這里擁有南半球運行速度最快的超級計算機、澳大利亞最大的重離子加速器，還有與國防部合作設立的網(wǎng)絡安全實驗室。

▲休息日的校內(nèi)殊少行人

那幢外墻布滿密碼圖案的大樓，讓人想到以諾獎得主約翰·納什為原型拍攝的電影《美麗心靈》。

“如果能夠破解密碼，就可以直抵頂樓進行參觀”，Susan老師笑稱，這已經(jīng)成為了ANU的校園傳說。

最讓人意外的，是校園里那片充滿中國元素的建筑群——中華全球研究中心。紅色的中式門窗格柵，配以現(xiàn)代化的建筑線條，東西方文化在這里巧妙融合。

“這里研究的是整個華語文化圈，包括中國大陸、港澳臺以及海外華人華僑的文化發(fā)展?！盨usan老師解釋道。

在這個距離中國萬里之遙的南半球校園里，中華文化如同種子一般生根發(fā)芽，綻放出獨特的學術之花。

▲校園內(nèi)偶遇“沉思者”

這讓人想到張騫出使西域時的那份執(zhí)著，文化的傳播從來不受地域限制。在全球化的今天，文化的交流與融合更是時代的必然。ANU的中華研究中心，正是這種文化交融的生動寫照。

走出校園時，微雨已停，雖然還未放晴，但三兩光束從云縫間穿過，湖面又泛起波光。

溪水緩緩穿過校園，鳥群結伴盤旋空中。眼前的一切，沒有刻意的熱鬧，卻有一種深沉的力量。

麥考瑞大學

三十載后重相會

午后的陽光，從悉尼西北的云縫里慢慢流瀉下來。地鐵和記憶的閘門在一瞬間轟然打開，仿佛時間在此處停滯，又在悄然涌動，從一個未來主義的殼中破繭而出。

深達三十米的站臺上，兩部自動扶梯如鋼鐵巨龍，將人們從地下深處緩緩送至地表。人群散去，只剩下一陣清晰的風聲低唱。

▲麥考瑞大學校內(nèi)雕塑（攝影/周成剛）

三十年前，麥考瑞大學還是一片森林中的校園；如今，高樓拔地而起，這里變成了澳大利亞最大的科技園區(qū)，被譽為“南半球硅谷”。

正如斯坦福大學與硅谷相伴而生，麥考瑞大學也在科技與教育交融的生態(tài)中找到了自己的位置。沒有圍墻的校園向外張開，這里既是大學，也是城市一部分。

▲校園內(nèi)的笑翠鳥，它是澳大利亞的標志性鳥類之一，因獨特的如同人類笑聲般的響亮叫聲聞名。（攝影/周成剛）

麥考瑞大學的年輕，不是稚嫩，而是一種不拘成規(guī)的自由。1964年才成立，卻早早在世界教育史上寫下了幾枚“第一”：

世界第一個精算學學位在這里誕生，全球第一個脊椎理療學專業(yè)也從這里走出；語言學長期排名世界前30，甚至孕育了《麥考瑞詞典》，這在英語世界中，可以與《牛津詞典》、《韋氏詞典》并駕齊驅(qū)。

1996年，周成剛老師從北半球出發(fā)，第一次來到這里求學，畢業(yè)后成為了英國廣播公司的記者。

那時的麥考瑞還是一所年輕的大學，路邊樹叢亭亭如蓋，枝椏低處輕拂人頭。近三十年過去，校園如雨后毛竹一般拔節(jié)生長，圖書館、商學院、法學院，都像一代代年輕人思想的容器，在陽光下閃耀。

校園中央的新圖書館，是一幢極富未來感的建筑。學校的老師介紹說，它率先采用自動化取書系統(tǒng)，180萬冊藏書被安置在恒溫倉庫里，由機械臂代替人手搬運。

傳統(tǒng)的圖書館是“殿堂”，而這里更像是“引擎艙”。光線會自動調(diào)節(jié)，雨水被回收利用，電力來自屋頂?shù)奶柲馨?。于是學習不再是與書籍的獨處，而是與科技共生。

▲麥考瑞大學校內(nèi)一瞥（攝影/周成剛）

在法學院的玻璃教室外，幾名學生分組辯論，透明的墻壁讓學習如同舞臺，也讓旁觀者不由屏住呼吸；走到康復理療學院，這里的學生畢業(yè)即被高薪聘用。這個全球認證的專業(yè)，正在填補社會對健康的巨大需求。

午后三點的陽光斜照在學生廣場上，咖啡豆的香氣彌漫在空氣中，蘭州拉面館門前排起小隊，多元文化在這里和諧共融。

孤獨被理解化解，差異被包容接納，每一個來自不同地域的心靈，都能找到棲息之地。

風吹過梧桐樹的時候，周老師停下腳步。眼前的樓宇已然一新，可他記憶中的一角依舊清晰：

96年的宿舍走廊、98年的畢業(yè)合影、雨夜里獨自回望的教學樓。那時候他以為只是一次普通的求學之旅，卻不知三十年后會以另一種身份回到這里，為國際文化的交流融合搭建橋梁。

▲1998年周成剛老師拍攝的畢業(yè)照

當年初到這里時，他也曾為孤獨與挑戰(zhàn)而神傷，但他堅持走出了自己舒適圈，在不確定中找到確定的方向，收獲了知識的灌溉，語言和能力的提升

——留學并非人生的唯一出路，但它確實是個人走向國際化的重要途徑。

樓宇森然，風聲輕柔，兩代學子的笑聲，跨越山海中交織；

記憶未老，光陰不朽，三十年只是彈指，初心卻始終熾熱。

麥考瑞大學的校園里，歷史、現(xiàn)在、未來同框。三十年后的重逢，不僅是一個人的回望，也是一個時代關于留學、關于成長、關于世界的集體記憶。

11天6城10校

麥考瑞大學落日的余暉

為2025教育之旅點下最后一筆

六座城市，如六顆星辰

閃爍在南半球的夜空

一路行走

收獲的不只是風景與感悟

更有飄落在風中的答案

人工智能時代

我們或許難以分辨信息真假

但可以通過實地的走訪探尋

去呈現(xiàn)真實的留學體驗與生活

在文化交融中學會理解

在技術更迭中保持成長

期待下一次的出發(fā)與重逢