“同學(xué)們,你們知道故事中的光頭強有哪些行為是錯誤的嗎?法律和未成年人有什么關(guān)系嗎?應(yīng)該怎樣拿起法律的武器來保護自己嗎?”
“我知道!光頭強不能砍伐樹木?!?/p>
“我知道!只要我們遵守法律,法律就能保護我們?!?/p>
“我知道!我們要從小學(xué)法,好好用法......”夏日炎炎,淮北市杜集區(qū)南山村青心茶室里的“假期普法小課堂”也熱鬧非凡。孩子們你一言我一語,爭搶著回答問題,和孩子們有關(guān)的法律知識就在輕松活潑的氛圍當(dāng)中流進了他們的心里。
為進一步提高轄區(qū)青少年的法律意識和自我保護的能力,營造良好的法治教育環(huán)境和氛圍,引導(dǎo)少年兒童自覺養(yǎng)成尊法、學(xué)法、守法、用法的優(yōu)秀品質(zhì),淮北市青年講師丁琳已經(jīng)連續(xù)五年開辦了“假期普法小課堂”。
1989年出生的丁琳,是一名中共黨員,擁有教育學(xué)、法學(xué)雙學(xué)士學(xué)位。自投身政法工作以來,她始終牢記“人民干警為人民”的初心使命,在社會維穩(wěn)、普法宣傳、疫情防控等急難險重任務(wù)中沖鋒在前。面對社區(qū)矯正對象、安置幫教人員等重點人群,她既堅守法律底線,又懷揣人文關(guān)懷,用耐心與專業(yè)幫助他們重歸社會,以實際行動踐行著政法干警的責(zé)任與擔(dān)當(dāng),為轄區(qū)和諧穩(wěn)定貢獻著堅實力量。
“法律不是冰冷的條文,而是保護我們的‘鎧甲’?!边@是丁琳常對孩子們說的話。深知轄區(qū)留守兒童較多、法律知識匱乏的現(xiàn)狀,為了讓孩子們從小樹立法治意識,預(yù)防青少年犯罪,丁琳主動扛起責(zé)任,開辦了“假期普法小課堂”。每逢節(jié)假日,她都會圍繞“什么是法律”“法律與我們的生活”“如何用法律保護自己”等主題,結(jié)合真實案例以案釋法。生動的故事、幽默的語言,讓原本枯燥的法律知識變得鮮活有趣,孩子們在輕松的氛圍中讀懂法律、學(xué)會維權(quán)。
每學(xué)期開學(xué)季,丁琳的“開學(xué)第一課”更是成為鄉(xiāng)村小學(xué)孩子們的期待。她不僅帶著精心設(shè)計的普法課程,還會準(zhǔn)備貼心的小禮物。課堂上,除了講解法律常識,她還會教孩子們?nèi)绾螒?yīng)對校園欺凌、如何正確選擇朋友、如何面對成長中的困境,引導(dǎo)孩子們懷揣感恩之心健康成長,自覺養(yǎng)成“尊法、學(xué)法、守法、用法”的良好習(xí)慣。為了讓普法更有吸引力,丁琳利用業(yè)余時間翻書籍、查資料,不斷優(yōu)化課程內(nèi)容、創(chuàng)新講課形式——將傳統(tǒng)講授變?yōu)榛咏涣?,鼓勵孩子們發(fā)散思維、主動思考,讓每個孩子都能在學(xué)習(xí)中收獲知識、感受快樂,真正讓法治教育“活”了起來。
“孩子們的眼神,是我前行的動力?!痹诙×招闹?,關(guān)愛留守兒童、守護困境兒童,是責(zé)任更是使命。長期以來,她始終堅持尊重孩子、以誠相待,深入了解孩子們的生活狀況,關(guān)心他們的思想與心理變化,做孩子們的“知心朋友”。
考慮到社區(qū)矯正對象、安置幫教人員家庭普遍不富裕,其子女往往得不到優(yōu)質(zhì)教育,還可能因父母的過錯而承受心理壓力,丁琳通過日常工作細致摸排重點人群家庭情況與困境青少年信息。每逢六一兒童節(jié)、春節(jié)等特殊節(jié)點,她都會自掏腰包為孩子們送去學(xué)習(xí)用品、棉衣棉褲,用點滴溫暖驅(qū)散孩子們心中的陰霾,鼓勵他們勇敢面對生活、積極擁抱未來。此外,她還常年參與社會公益組織,通過認領(lǐng)“微心愿”、每月堅持捐款等方式,為更多社會困境兒童送去關(guān)愛,用愛心傳遞著溫暖與希望。
作為校外少先隊輔導(dǎo)員,丁琳深知文化育人的重要性。她積極參與“團牽紅領(lǐng)巾”系列活動,在元宵節(jié)等傳統(tǒng)節(jié)日里,為少先隊員們講述中國傳統(tǒng)文化故事,讓孩子們在佳節(jié)氛圍中感受中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的魅力;在首批市少先隊校外實踐教育基地,她分享身邊的好人好事,引導(dǎo)少先隊員善于發(fā)現(xiàn)美、傳播美,以身邊好人為榜樣,積極營造“發(fā)現(xiàn)好人、推薦好人、崇尚好人、爭做好人”的文明風(fēng)尚,助力孩子們扣好人生“第一??圩印?。
從政法干警到普法老師,從公益使者到少先隊輔導(dǎo)員,丁琳在不同角色中堅守初心、踐行使命。她用專業(yè)與熱愛,為青少年播撒法治種子;用溫暖與擔(dān)當(dāng),為困境兒童點亮希望之光。她的故事,是新時代政法干警為民服務(wù)的生動寫照,更是一位基層工作者用行動詮釋“愛與責(zé)任”的最美答卷。
(通訊員:張雨晴)
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