文 | 圖圖媽

來(lái)源丨微信公眾號(hào)“三個(gè)媽媽六個(gè)娃”

ID：pkumum

前段時(shí)間，和幾個(gè)同為80后的父母聊了聊。

聊完以后，我們共同的感受是，在這個(gè)時(shí)代做父母，大家都很不容易。

尤其是80后父母，我們仿佛一直在摸著石頭過(guò)一條從未趟過(guò)的河。

作為承上啟下的一代，80后的成長(zhǎng)本身就是一部時(shí)代變遷史。

我們目睹過(guò)父輩“鐵飯碗”的安穩(wěn)，也親歷了市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)“不拼就出局”的殘酷；童年是跳皮筋、滾鐵環(huán)的煙火氣，轉(zhuǎn)瞬卻被拋入智能手機(jī)與人工智能的洪流。

這種劇烈的時(shí)代變幻，讓我們?cè)跒槿烁改负笊钕蓦p重拉扯：骨子里刻著傳統(tǒng)教育的烙印，心中卻渴望為孩子劈開(kāi)一片新式教育的天空。

比起上一代，我們面臨的課題前所未有，也常常陷入一種育兒困境：

比如一直努力向前奔跑的我們，尚未找到自己真正的熱愛(ài)，現(xiàn)在卻要教孩子去尋找自己的興趣錨點(diǎn)；

我們因?yàn)楣ぷ?、社交的關(guān)系，很難將手機(jī)剝離生活，卻要讓孩子

“放下手機(jī)”；

我們因?yàn)楣ぷ?、生活的壓力，?jīng)常處于緊繃狀態(tài)，卻要做到

“松弛育兒”。

這代父母，仿佛站在傳統(tǒng)與現(xiàn)代的斷層帶上，左手是過(guò)去，右手是未來(lái)，而腳下是搖晃的現(xiàn)在。

80后父母

養(yǎng)育下一代的三大困境

1、自身“熱愛(ài)”缺失，如何幫孩子找到“熱愛(ài)”？

80后的我們，大多走的是一條“考上好大學(xué)、找到好工作”的“標(biāo)準(zhǔn)答案之路”。

小學(xué)拼三好學(xué)生，中學(xué)拼重點(diǎn)高中，高中拼

985/211，大學(xué)拼考研和出國(guó)……我們的成長(zhǎng)軌跡就像是一條被精準(zhǔn)規(guī)劃的流水線，永遠(yuǎn)在趕人生的進(jìn)度條。

我們的童年，沒(méi)有現(xiàn)在這么多的興趣班，也沒(méi)有機(jī)會(huì)去深入探索自己的興趣。對(duì)某件事物的純粹熱愛(ài)，對(duì)我們來(lái)說(shuō)，更像是一種奢侈品。

很多人成年以后，才慢慢找到自己的興趣愛(ài)好，有的人30歲突然愛(ài)上攝影，有的人40歲開(kāi)始學(xué)做咖啡。更多的人，直到中年都不知道自己真正喜歡什么。

然而，當(dāng)我們成為父母，卻不得不面對(duì)一個(gè)現(xiàn)實(shí)：我們連熱愛(ài)的樣本都沒(méi)給孩子看過(guò)，現(xiàn)在卻要教會(huì)孩子找到自己的熱愛(ài)。

這聽(tīng)起來(lái)像是一個(gè)悖論，自己都沒(méi)有的東西，如何給予別人？

正如主持人陳銘說(shuō)過(guò)的那句話：

“我們的教育從來(lái)沒(méi)教過(guò)大家該如何跟自己對(duì)話，如何審視自己最真實(shí)的需求，然后到了大學(xué)，突然間就說(shuō)你要找到你的所愛(ài)，這太難了?！?/blockquote>

這種教育斷層，在我們當(dāng)父母時(shí)被無(wú)限放大。很多家長(zhǎng)焦慮地刷著教育視頻，生怕自己耽誤了孩子的未來(lái)。

我聽(tīng)說(shuō)有些媽媽?zhuān)瑸榱藥秃⒆诱业侥欠?strong>“命中注定”的熱愛(ài)，報(bào)了鋼琴、畫(huà)畫(huà)、運(yùn)動(dòng)、書(shū)法等等興趣班，周末兩天從早到晚連軸轉(zhuǎn)，孩子累得在車(chē)?yán)锞湍芩?/p>

但結(jié)果往往適得其反。孩子抗拒不想去上課，家長(zhǎng)自己也苦不堪言。

2、我們放不下手機(jī)，

怎么教孩子遠(yuǎn)離屏幕？

前幾天，看過(guò)一組數(shù)據(jù)：

43%的人早上起來(lái)第一件事是看手機(jī)，20%的人在吃飯、上廁所時(shí)持續(xù)使用。

這說(shuō)明，數(shù)字化時(shí)代，手機(jī)早已不僅僅是娛樂(lè)工具，而是大家的生存必需品。

甚至80后的生活，早已和手機(jī)深度綁定：

工作群消息24小時(shí)待命，孩子作業(yè)要在APP上打卡，老人看病要在手機(jī)上掛號(hào)，買(mǎi)菜付款要用微信支付寶……

這就是80后的無(wú)奈，我們不是沉迷手機(jī)，而是工作、生活已經(jīng)和手機(jī)很難分開(kāi)了。

放下手機(jī)的代價(jià)，可能是錯(cuò)過(guò)客戶(hù)發(fā)來(lái)的重要消息，錯(cuò)過(guò)老師發(fā)來(lái)的作業(yè)需求，更嚴(yán)重的是搞砸工作、耽誤孩子。

但孩子不懂這些無(wú)奈。他們只看到爸爸媽媽吃飯時(shí)看手機(jī)，陪玩時(shí)刷消息，睡前還要刷會(huì)兒短視頻。

80后父母，或許永遠(yuǎn)做不到完全放下手機(jī)。那在這種耳濡目染下，我們又該如何去跟孩子講手機(jī)的弊端，教TA們放下手機(jī)呢？

3、我們活在緊繃?yán)铮?/strong>

怎么教孩子學(xué)會(huì)松弛？

“35歲被裁員，房貸還沒(méi)還完，孩子剛上小學(xué)”。這不是電視劇劇情，而是多少80后正在經(jīng)歷的現(xiàn)實(shí)。

圖源網(wǎng)絡(luò)

我們這代人，從小到大一直在努力奔跑，生活似乎從未給過(guò)我們可以停下來(lái)的切口。

成為父母后，更是不敢松懈。

經(jīng)濟(jì)上，要擔(dān)心房貸、車(chē)貸、老人的醫(yī)藥費(fèi)；

教育上，

要考慮

學(xué)區(qū)房、興趣班、留學(xué)規(guī)劃；

職場(chǎng)上，還要面對(duì)

35歲危機(jī)、年輕同事競(jìng)爭(zhēng)、晉升瓶頸……

時(shí)代給80后的考卷，全是超綱題。

可最擰巴的是，我們一邊繃著無(wú)法松懈的弦，一邊卻要對(duì)孩子說(shuō)“別緊張，慢慢來(lái)”。

一邊自己身心緊繃，一邊希望孩子能活得“松弛”——這種擰巴，可能是80后父母的集體隱痛。

或許我們不必執(zhí)著于一份完美答卷

更重要的是做孩子的擺渡人

生活在這樣一個(gè)變化如此迅速的時(shí)代，很多問(wèn)題都很難有一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)答案。

也許，我們要做的，也不是交一份完美的答卷，而是在新舊觀念的碰撞中，努力尋找到一條適合自己與這代孩子的育兒之路。

每一代父母的使命，本就是站在時(shí)代的斷層帶上，把孩子送到新世界的彼岸。

我們不必為自身的局限而自責(zé)

——那些在傳統(tǒng)與現(xiàn)代間徘徊的猶豫、在物質(zhì)與精神間權(quán)衡的取舍、在“自我實(shí)現(xiàn)”與“為母則剛”間撕裂的掙扎，恰恰構(gòu)成了80后父母最真實(shí)的生命圖譜。

或許，

真正的教育，從不是將人生經(jīng)驗(yàn)

“復(fù)刻”給孩子，而是

幫助孩子推開(kāi)他自己世界的那扇門(mén)，

我們不必用

“媽媽當(dāng)年就是這么過(guò)來(lái)的”綁架孩子的選擇，也不必因無(wú)法給予更多而焦慮。

每個(gè)孩子都是自帶密碼的生命體，父母的使命不是破譯密碼，而是守護(hù)他們解鎖自我的勇氣

正因?yàn)楦惺艿阶晕业木窒?，所以?dāng)媽這些年，我不會(huì)用自己的人生框架去框定孩子，也不會(huì)熱衷于向他們兜售自己的人生經(jīng)驗(yàn)。

我不會(huì)對(duì)他們說(shuō)“這事我知道，聽(tīng)我的準(zhǔn)沒(méi)錯(cuò)”，而是更鼓勵(lì)他們自己去尋找，去探索，“我也不知道什么是最好的，但你可以試試你喜歡的”。

80后這代父母，或許有很多力所不能及，但我們正在努力讓孩子有機(jī)會(huì)活成他們自己。在這個(gè)意義上，80后已經(jīng)足夠了不起。

跟大家共勉。

先別走，文章最后還有一條重要消息

吉米媽說(shuō)：

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這次開(kāi)團(tuán)我也向品牌申請(qǐng)到了豐富的禮品，所有益生菌都是多買(mǎi)多送，推薦大家買(mǎi)組合或者多盒裝，畢竟是家中常備的，有囤貨更安心，可以一直吃到下一次開(kāi)團(tuán)！

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