四十多年前，我在本村的小學(xué)做“民辦教師”。

一個上午的課余時間，我們五位老師在校園的樹蔭下閑聊天，一位比我小兩歲的年輕教師劉峰忽然說：“這個社會也太不公平了，當(dāng)了這么個破老師，錢沒掙幾個，還累得要命，真是沒意思!”

我們旁邊的幾個老師都面面相覷，一時無語，大家可能都覺得他說的話不太中聽。

我比劉峰大兩歲，比他任教早三年，我是通過村里考試當(dāng)?shù)睦蠋?，他是被人推薦來的，平時我們倆愛好也差不多，放學(xué)了就打一打乒乓球，討論一下教學(xué)方面的問題。

劉峰剛?cè)谓虝r，不會備教案，讓我將我的教案給他看，我不但給他看了，還認(rèn)真地給他講解自己在老教師那里學(xué)到的授課技巧，我讓他平時要多跟老教師學(xué)習(xí)，從他們那里可以學(xué)到很多寶貴的經(jīng)驗。

基于這些，我覺得跟他關(guān)系還行，加上他說的話的確是不好聽，就想著提醒他一下，就接過話茬說：“你怎么這樣說話呢？又不是學(xué)校抬轎把你請來的？再說實行高考后，你參加兩次考試了，為什么沒考上？既然來到了這里，就安心在這里教學(xué)？再說了，咱們是教師，說話要注意影響?！?/p>

我說完后，其他人也沒再說什么，就在這時，上課鈴響了，大家不歡而散，臨走時，我看到劉峰狠狠地瞪了我一眼。

說心里話，后來我也覺得自己說話有點欠考慮，不過沒覺得自己說錯了，本來嘛，身為教師，一言一行都是孩子的榜樣，像他這樣張口閉口的抱怨學(xué)校，抱怨自己的職業(yè)，對孩子的教育會有不利的影響。

那個年代缺乏教師，公辦教師很少，我們村五個教師只有一位上了年歲的公辦教師，其余四位都是本村招的代課，后來先后轉(zhuǎn)成了民辦教師的。

劉峰那時也才二十四歲，他是通過在大隊領(lǐng)導(dǎo)（他叔叔）的推薦，才到學(xué)校里當(dāng)老師的。

我和劉峰在一所學(xué)校待了不到一年的時間，發(fā)現(xiàn)他這人比較懶情，還不謙虛，還有點自高自大，聽孩子們說，他從來不批改作業(yè)，學(xué)生的作業(yè)都是在課上讓他們自己去核對。

這樣的話，老師對學(xué)生的基本情況是摸不清的，授課時就沒有針對性，我也曾旁敲側(cè)擊地與他說過類似的事，他只是悶不作聲，臉上表現(xiàn)出不耐煩的表情，后來我也就不說他了。

自那一次我毫不留情地嗆了他幾句以后，他和我的交流更少了，大家也都在忙著自己的教學(xué)任務(wù)，我也沒做理會。

那時學(xué)生升級在秋假前，我們都把新書從縣城買回來，就等著發(fā)放新書。

按上級的規(guī)定，我的年級里，有兩個學(xué)生的成績不太好，要留級，恰好這兩個學(xué)生要留在劉峰教的那個年級。結(jié)果劉峰不收，我問他什么理由，他說不需要理由，讓我去找學(xué)校負(fù)責(zé)人。

我為了不把事情弄的太僵，就去找了學(xué)校負(fù)責(zé)人，負(fù)責(zé)人是一位老民辦教師，文化也不高，他很為難地說：“這事不好辦，按規(guī)定你退兩個學(xué)生沒錯，可這兩個學(xué)生已留過一次級了。

說實在的，誰也不愿意收他倆，劉峰既然不愿意收，咱也不能硬拿硬放。畢竟他叔在大隊當(dāng)干部，事情弄僵了對咱們誰也不好，我看這樣吧，你給他退一個成績好一個成績差的，我想這樣他總該同意吧？”

那時候，我們的工資都是隊里給開，老民辦教師害怕得罪了劉峰的叔叔，我們的工資受影響。但是他的做法我也不認(rèn)同，讓學(xué)生留級，是讓那些學(xué)的不扎實的學(xué)生再學(xué)一遍，像他那樣找個成績好的留級，這不明擺著是耽誤孩子嗎？

我一聽他這和稀泥的辦事方法，氣不打一處來.。

當(dāng)時，我很氣憤地說：“那我就不讓學(xué)生留級了，不退也行，新書從哪來？再看看學(xué)生家長有沒有意見？這樣吧，既然有留級的規(guī)定咱們也不能違反規(guī)定，你讓劉峰到我班里去挑兩個，達(dá)到他的滿意。我倒要看家長答不答應(yīng)！實話跟你說吧，就是退剛才那兩個學(xué)生，還是我給家長做了好多工作人家才同意的。你看著吧，如果下午我還得不到消息，明天上午我就將這兩個學(xué)生打發(fā)過去?！?/p>

說完我就回到了我的教室，快到中午了，接到負(fù)責(zé)人通知說：“今天中午都別休息了，大隊干部要給我們開個會?！?/p>

我知道肯定是他們跟大隊干部說了，不用想，肯定說是我的不對。我嘴上答應(yīng)著，心里也盤算著應(yīng)對的方法。

午飯后我來到了學(xué)校的集體辦公室，見老支書和一名管文教的委員在與負(fù)責(zé)人還有那位公辦教說著話，我們相互打了招呼，我找了一把椅子坐下，其他的兩位老師也趕到了，分別落坐。

老支書慢條斯理地說：“咱就開始吧，關(guān)于你們留級的事，負(fù)責(zé)人上午找我了，這也不是什么大不了的事。有問題要擺在桌面上，都是一個村的，商量商量就解決了，你倆誰先說自己的想法?！?/p>

老支書的話音剛落，劉峰就搶先一步說：“我先說，我必須得說了，我不接這兩個學(xué)生的理由有三個：

第一、我是從大局著想，先說你明志（我的名字）吧，咱村的鄉(xiāng)親們都說你教學(xué)可沾里（很厲害的意思），你是怎么沾的呢？你把好學(xué)生都挑到你班里，成績不好的你不要，這樣也太自私了吧；

第二、當(dāng)年你教一年級時年齡夠了你不收，說孩子智力差，只撿好的收，都像這樣，什么時候讓孩子上小學(xué)。

第三、你退的這兩個學(xué)生已留過一次級了，再留一級的話，你什么時候讓他們小學(xué)畢業(yè)？難道讓他們在小學(xué)待一輩子嗎?”

劉峰本來說話就有些結(jié)巴，在這種場合下，他更是結(jié)結(jié)巴巴說了好長時間才算說完。

劉峰說罷，老支書看了我一眼，目光很慈祥，說：“明志，說說你的想法?”

我聽了劉峰的說話，心里非常生氣，但是臉上和語氣沒有表現(xiàn)出來。

我語調(diào)不高地說：“我來回答一下劉老師提出的幾個問題吧。這一，你說鄉(xiāng)親們說我教得好，那鄉(xiāng)親們說誰好是不是也有自己的一個判斷？都說群眾的眼睛是雪亮的，我沒有天天去宣傳自己如何如何好，我只知道抓學(xué)生的全面發(fā)展，真心對待自己的工作和學(xué)生；再者，你說我挑好學(xué)生了，說話得有真憑實據(jù)，你說我挑誰了？”

劉峰趕緊說：“你的好學(xué)生胡二全和梅枝不是你從上個年級挑走的嗎？”

我接著說：“這個事得問我們的負(fù)責(zé)人，這兩個孩子是怎么到的我們班上的？”

老支書問學(xué)校負(fù)責(zé)人知道這回事嗎？

負(fù)責(zé)人無奈地說道：“這事我也知道，這兩名學(xué)生的家長分別找過我，非要把孩子送到明志的班上，我看在都是鄉(xiāng)親的面子上，才答應(yīng)了她們的要求。”

老支書說：“這事就過去了，誰也別再提了?！?/p>

說完看向我說：“還有別的嗎？”

我接著說：“本來我不想把事都說的太透了，但是既然劉峰老師今天提出來疑問了，那也說明我的做法有問題。那就一個一個的解決。剛才劉峰老師說我收學(xué)生時年齡夠了的不收，只收好的，我到底把哪個到年齡的孩子落下了，請明示。”

劉峰結(jié)結(jié)巴巴地說：“八一不...不是你收的是誰收的?”

我很生氣地說：“誰收的我不告訴你？”

老支書說：“說吧，是咋會事？”

我說：“八一是大隊婦女主任劉秀蘭收的，不信可以去問她。那年讓我去縣高中培訓(xùn)英語二十多天。大隊安排她給我代課，當(dāng)時正好也是收新生的時候，我培訓(xùn)回來時，學(xué)生都已經(jīng)上一段時間課了，也就是說收學(xué)生這個事，我就沒有參與?！?/p>

老支書見我越說氣越大，趕緊說：“算了算了，事情先這樣吧，你們說的我們也都聽清楚了，我和支委商量一下?！?/p>

老支書、支委與負(fù)責(zé)人到另一個屋里商量了一小會兒，過說來說：“我們合計了一下，關(guān)于留級的事就按明志去說的辦，其它的事情就別再提了，我們心里也都清楚是怎么回事了，今后你們都要努力教學(xué)，少鬧一些不著邊的事。最后再警告大家，一切按上級要求辦，就這樣吧，你們倆還有別的說的嗎？”

我和劉峰都說：“沒有了。”

事情就這樣過去了，事后，我也反思了自己，性子急，看不得歪風(fēng)邪氣。但是有時候難免會得罪人，甚至給自己的生活造成影響。每個人都有缺點，若要成就自己，必須養(yǎng)成良好的品行，放低自己，善待他人。

前段時間，我教小外孫女學(xué)論語，上面有句話我覺得說的特別好：三人行，必有我?guī)熝桑瑒t其善者而從之，其不善者而改之。

說真的，每個人都有自己的行事風(fēng)格和性格特點，看到自己看不慣的事，要講究方式方法的去勸，要不然，不僅得罪人，還給自己的工作帶來不必要的麻煩。