學(xué)生受教育初期，家庭教育占據(jù)主要份額。在學(xué)生還小的時(shí)候，身體力量，思想心智都不成熟，和成年人之間，有著懸殊的差距。

之前有新聞報(bào)道，家長(zhǎng)盛怒之下，傷害了孩子，造成了不可挽回的損失。還有兒童保護(hù)組織，專門針對(duì)這樣的家庭，進(jìn)行干預(yù)。

但，身為一個(gè)健康的成年人，是怎么會(huì)被一個(gè)八歲的學(xué)生打到遍體鱗傷，并且無(wú)論如何都阻止不了的呢？

“媽媽被八歲兒子打的遍體鱗傷！”視頻流出后，網(wǎng)友一眼鎖定元兇

最開(kāi)始看見(jiàn)這件事情的時(shí)候，甚至懷疑過(guò)，是不是標(biāo)題黨，畢竟這樣的事情，不管怎么想，都不會(huì)發(fā)生。

可事情就真真切切的發(fā)生了，而且，從媽媽的一句話中，我們就能看出來(lái)，這件事情的元兇，到底是誰(shuí)，果然，可憐之人，必有可恨之處。

事情的起因其實(shí)很簡(jiǎn)單，一位媽媽上網(wǎng)求助，表示自己常年被八歲的兒子毆打，注意，是毆打，不是簡(jiǎn)單的打鬧。

媽媽表示，因?yàn)閮鹤拥倪@種行為，已經(jīng)導(dǎo)致自己遍體鱗傷。面對(duì)鏡頭哭泣的可憐巴巴的媽媽，引起了大家的懷疑。

什么樣的兒子，能在八歲的時(shí)候，對(duì)自己的母親拳打腳踢，是超雄嗎？看了視頻之后才知道，并不是這樣。

從視頻中我們可以看見(jiàn)，兒子的身材也瘦瘦小小的，對(duì)比媽媽的身高，兒子需要抓著衣領(lǐng)，奮力的撕扯。

正常情況下，面對(duì)這種撕扯，成年人只要稍微一用力，就能把孩子摔到一邊去，根本不會(huì)讓自己受傷。

但這位媽媽并沒(méi)有反抗，而是躲到了門邊上，一邊保護(hù)自己，一邊慢悠悠的喊著：你不要這樣子啦~

對(duì)，就是尾音還帶拖拉的那種，知道的是被打了，想要求饒。不知道的，還以為是刺激對(duì)方再用點(diǎn)力氣呢。

而這樣的事情，持續(xù)了很長(zhǎng)時(shí)間。媽媽表示，從前自己挨打之后求饒，哭泣，孩子還是心疼她的，會(huì)安慰她，但是現(xiàn)在不會(huì)了。

她說(shuō)，她不懂為什么孩子會(huì)這么狠心。她從小把孩子帶大，最后換來(lái)這樣的結(jié)果，卻絲毫沒(méi)意識(shí)到，這件事情里面的始作俑者，也就是元兇，竟然是自己。

媽媽教育的心理因素

從這位媽媽的表現(xiàn)上來(lái)看，家庭教育她是一點(diǎn)也不會(huì)的。就那句嬌滴滴的你不要這樣子了，其實(shí)里面含有很隱晦的，暗示的意味。

孩子雖然小，但是對(duì)情緒的感知是很敏感的。他能在媽媽反抗的情緒里，察覺(jué)到一絲絲鼓勵(lì)的味道。

很可能這位媽媽從小的生活環(huán)境就是這樣的，被虐待著長(zhǎng)大，長(zhǎng)大之后，把這種情緒傳遞給孩子。

我們不能要求每一個(gè)大人，都完美無(wú)缺。但其實(shí)，這位媽媽本意不壞，如果愿意進(jìn)行一些相關(guān)的治療，還是可以給孩子提供正常的家庭教育環(huán)境的。

筆者寄語(yǔ)：

家庭教育，對(duì)一名學(xué)生來(lái)講十分重要。這不僅關(guān)系到，學(xué)生在學(xué)校，是不是能夠和睦的與同學(xué)相處，安心的學(xué)習(xí)。

也關(guān)系到未來(lái)，步入社會(huì)的時(shí)候，和朋友，領(lǐng)導(dǎo)，同事之間的相處模式，也深受家庭教育的影響。

如果家長(zhǎng)本身有一定的心理問(wèn)題，今早去醫(yī)院尋求專業(yè)的幫助，這樣對(duì)學(xué)生整個(gè)成長(zhǎng)周期，十分有好處。

也希望，有這樣情況的家長(zhǎng)，能夠及時(shí)的意識(shí)到自己的問(wèn)題，不要等問(wèn)題嚴(yán)重了之后，才后知后覺(jué)，錯(cuò)過(guò)了學(xué)生性格形成的黃金時(shí)期。

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