近日，兩起教育系統(tǒng)違紀(jì)違法案例的通報(bào)引發(fā)社會(huì)關(guān)注。遼寧現(xiàn)代服務(wù)職業(yè)技術(shù)學(xué)院原副院長(zhǎng)孫迎春和菏澤信息工程學(xué)校原黨委副書記、校長(zhǎng)馬飛，均因嚴(yán)重違紀(jì)違法問(wèn)題被“雙開”并移送司法機(jī)關(guān)。這些案例不禁讓人深思：我們的教育環(huán)境到底怎么了？

教育圣地的污點(diǎn)

孫迎春在2021年至2024年間，多次接受管理和服務(wù)對(duì)象的宴請(qǐng)，收受禮金，甚至公款旅游——赴成都參會(huì)卻未參加會(huì)議，私自到都江堰景區(qū)游玩，還將費(fèi)用在本單位報(bào)銷。

無(wú)獨(dú)有偶，馬飛也在2021年至2022年間，違規(guī)收受禮品、接受管理服務(wù)對(duì)象宴請(qǐng)。

這些行為看似“小事”，實(shí)則反映了教育領(lǐng)域一些深層次問(wèn)題。當(dāng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的心思不在教書育人，而在飯局和禮品上，我們的教育質(zhì)量將如何保障？

教育腐敗的隱形代價(jià)

教育腐敗不同于其他領(lǐng)域的腐敗，它的危害更為深遠(yuǎn)。當(dāng)教育者將權(quán)力變現(xiàn)，受損的不僅是國(guó)家財(cái)產(chǎn)，更是教育公平和千萬(wàn)學(xué)子的未來(lái)。

一位網(wǎng)友的評(píng)論一針見血：“當(dāng)校長(zhǎng)的心思用在飯局上，老師的心思會(huì)用在什么地方？學(xué)生又能學(xué)到什么？”

教育本應(yīng)是社會(huì)良知的最后防線，教師本應(yīng)是“人類靈魂的工程師”。當(dāng)這條防線被腐蝕，我們對(duì)社會(huì)的信任基礎(chǔ)也將被動(dòng)搖。

反腐無(wú)禁區(qū)，退休不是“護(hù)身符”

值得注意的是，馬飛已經(jīng)退休，但仍被追究責(zé)任并取消退休待遇。這釋放出一個(gè)明確信號(hào)：反腐沒(méi)有禁區(qū)，退休不是“安全港”。

對(duì)違紀(jì)違法行為的“零容忍”，是對(duì)社會(huì)公平正義的最好捍衛(wèi)。只有讓每個(gè)違規(guī)者都付出應(yīng)有代價(jià)，才能還教育一個(gè)清凈的環(huán)境。

我們的期待

教育是國(guó)家的根本，孩子是未來(lái)的希望。我們期待：

1. 教育系統(tǒng)能加強(qiáng)內(nèi)部監(jiān)督，建立更加透明的決策機(jī)制；
2. 對(duì)教育領(lǐng)域違紀(jì)違法行為保持高壓態(tài)勢(shì)，發(fā)現(xiàn)一起，查處一起；
3. 全社會(huì)共同參與監(jiān)督，讓教育腐敗無(wú)處藏身。

十年樹木，百年樹人。教育的純凈關(guān)乎國(guó)家未來(lái)，我們每個(gè)人都有責(zé)任守護(hù)這片凈土。當(dāng)每一個(gè)教育工作者都能銘記初心、恪守底線，我們的孩子才能在陽(yáng)光雨露中茁壯成長(zhǎng)。