國際學習型城市研究與合作開放聯(lián)盟25日在滬發(fā)布10項“上海共識”，氣候變化教育“金磚+”（BRICS+）聯(lián)合實驗室同日發(fā)表建設(shè)倡議。

國際學習型城市研究與合作開放聯(lián)盟由已加入聯(lián)合國教科文組織（UNESCO）全球?qū)W習型城市網(wǎng)絡(luò)（GNLC）的12座中國城市合作建立。目前，這些城市包括：北京、太原、成都、武漢、常州、杭州、深圳、上海、西安、廣州、南京、蘇州。其中，上海是全球?qū)W習型城市網(wǎng)絡(luò)可持續(xù)發(fā)展教育（ESD）集群的牽頭城市之一，正持續(xù)加強這一集群核心國際城市之間的交流互動。

華東師范大學麗娃河畔。徐瑞哲 攝

根據(jù)“上海共識”，這一開放聯(lián)盟分別在華東師范大學、北京教科院設(shè)立兩個秘書處。聯(lián)盟將國際國內(nèi)學習型城市建設(shè)的整體進展報告，作為開放聯(lián)盟協(xié)同研究的重要標志性成果，并定期發(fā)布相關(guān)報告。同時，將向教育行政部門提供學習型城市建設(shè)政策咨詢作為重大使命，通過多種途徑、以多種方式向教育行政部門提交政策建議、咨詢報告。

在可持續(xù)發(fā)展教育（ESD）領(lǐng)域，《氣候變化教育的中國行動》漢英雙語版第一輯已經(jīng)出版，并即將出版第二輯。上海終身教育研究院執(zhí)行副院長李家成向海內(nèi)外同行透露，第二輯聚焦學校與企業(yè)合作的氣候變化教育，“學?！狈懂牶w從幼兒園到老年大學。另外，作為最新成果的《中國終身教育研究》第五輯，則聚焦在祖孫同堂等新場景下的“代際學習”。

與“上海共識”同步，當天第十三屆終身教育上海論壇還發(fā)表跨國共建倡議：由華東師大牽頭，聯(lián)合泰國那黎萱大學、南非夸祖魯-納塔爾大學作為創(chuàng)始成員共同發(fā)起，通過全球南方合作，建設(shè)氣候變化教育“金磚+”聯(lián)合實驗室。上海終身教育研究院ESD項目首席研究員朱敏說，“氣候變化是當前全球面臨的重大挑戰(zhàn)之一，而教育是其中一種重要應對方式，旨在提高人們對氣候變化問題的關(guān)注和相應行動的應對素養(yǎng)，這也是我國生態(tài)文明教育的重要內(nèi)容?！?/p>

截至目前，金磚國家擴容之后，正式成員國達11個，伙伴國達10個。金磚國家合作機制也已從最初的經(jīng)濟合作擴展至教育、科技、環(huán)境等多個領(lǐng)域，金磚國家領(lǐng)導人里約峰會今年通過《氣候資金框架宣言》，設(shè)立綠色轉(zhuǎn)型基金。

根據(jù)新的聯(lián)合實驗室建設(shè)方案，三國學者將研究氣候變化適應與文化遺產(chǎn)保護，并聚焦生態(tài)旅游、能源貧困、環(huán)境正義等議題。首期項目為《金磚+國家氣候變化教育與發(fā)展報告（2025-2026）》，并預備作為旗艦成果提交至聯(lián)合國氣候變化大會COP、UNESCO論壇等國際組織會議。

原標題：《十二城聯(lián)盟發(fā)布上海共識，三國機構(gòu)發(fā)起建設(shè)氣候變化教育“金磚+”聯(lián)合實驗室》

圖片來源：除署名外，受訪高校

來源：作者：解放日報 徐瑞哲