最近 “金九銀十” 秋招季，不少朋友都在忙著看新機(jī)會(huì)。

小助手跟我說(shuō)，不少教培行業(yè)、財(cái)務(wù)行業(yè)的朋友，都有轉(zhuǎn)型或跳槽的困擾。?

我發(fā)現(xiàn)這些轉(zhuǎn)型困擾的朋友都有一個(gè)共同點(diǎn)：所在行業(yè)受宏觀大勢(shì)的影響很大。

先從行業(yè)來(lái)看，教培、財(cái)會(huì)這倆行業(yè)，都特別容易受宏觀大勢(shì)影響。

“雙減”政策的出臺(tái)，意味著教培行業(yè)的黃金時(shí)代已經(jīng)過(guò)去；

人工智能大模型的發(fā)展，讓自帶 “標(biāo)準(zhǔn)化”“數(shù)據(jù)化” 特性的財(cái)會(huì)行業(yè)，成為了最可能被取代的職業(yè)之一。

看完再看崗位，大部分失業(yè)或者即將失業(yè)的朋友基本都是職能崗，不在收入 U 型曲線的兩頭：

一頭是能直接沖業(yè)績(jī)的銷售，另一頭是搞產(chǎn)品研發(fā)、技術(shù)的核心崗。

這類職能崗沒(méi)法給公司直接創(chuàng)造高收益。?

所以一旦經(jīng)濟(jì)環(huán)境不好，企業(yè)效益下滑，這類職能崗?fù)钕缺豢紤]優(yōu)化，風(fēng)險(xiǎn)確實(shí)不小。

如果你所在的行業(yè)也容易受到大環(huán)境影響，又恰好是職能崗，建議早點(diǎn)做好職業(yè)規(guī)劃準(zhǔn)備。?

《轉(zhuǎn)折點(diǎn)》里，給大家聊過(guò)幾種轉(zhuǎn)型思路，結(jié)合教培、財(cái)會(huì)朋友的情況，可以這么參考：?

比如跟著宏觀大勢(shì)走，在自己熟悉的行業(yè)里找有上升潛力的細(xì)分賽道。

財(cái)會(huì)行業(yè)的朋友，能瞄準(zhǔn) “新能源行業(yè)財(cái)務(wù)合規(guī)”“中小企業(yè)智能財(cái)稅外包”，先占個(gè)坑，再慢慢往 U 型曲線的兩頭轉(zhuǎn)。?

比如平時(shí)多攢點(diǎn)行業(yè)資源和人脈，爭(zhēng)取碰到好平臺(tái)、好貴人，自然能接觸到好項(xiàng)目，職業(yè)生涯也容易跟更多人綁定利益。?

教培人可以多鏈接職業(yè)教育機(jī)構(gòu)的運(yùn)營(yíng)負(fù)責(zé)人，財(cái)會(huì)人多認(rèn)識(shí)企業(yè)的財(cái)務(wù) BP（業(yè)務(wù)伙伴）。

再比如走 “H 型人才” 的路子：從自己擅長(zhǎng)的領(lǐng)域出發(fā)，鏈接另一個(gè)有競(jìng)爭(zhēng)力的領(lǐng)域。

教培的教務(wù)崗可以學(xué) “企業(yè)培訓(xùn)運(yùn)營(yíng)”，變成 “教務(wù) + 培訓(xùn)” 雙能人才

除了這些思路《轉(zhuǎn)折點(diǎn)》里還提過(guò) “規(guī)?；?、多元化產(chǎn)出” 的思路。

如果你也有轉(zhuǎn)型、跳槽的困擾，歡迎訂閱《轉(zhuǎn)折點(diǎn)》，幫你找準(zhǔn)自己的優(yōu)勢(shì)方向，成功轉(zhuǎn)型。