文化視界網(wǎng)報(bào)道 今年是中國(guó)人民抗日戰(zhàn)爭(zhēng)暨世界反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)勝利80周年。這段可歌可泣的歷史,承載著中華民族不屈的抗?fàn)幘?。為更好傳承紅色基因,禮贊英雄精神,文化視界網(wǎng)&中華網(wǎng)山東共同推出“致敬!老兵——抗戰(zhàn)印記”網(wǎng)絡(luò)主題宣傳活動(dòng)。書畫藝術(shù)歷來是傳承文化與價(jià)值觀的重要媒介,本次活動(dòng)突破傳統(tǒng)形式,創(chuàng)造性融合書畫藝術(shù)與AI技術(shù),結(jié)合動(dòng)態(tài)化書畫等創(chuàng)新形式,讓靜態(tài)畫作“躍然屏上”,并邀請(qǐng)多位著名畫家,講述紅色藝術(shù)作品背后的動(dòng)人故事,激勵(lì)今人銘記歷史、珍視和平。讓英雄的事跡永不褪色,讓歷史的回響永續(xù)傳承。
——編者按
一幅《沂蒙山?薪火相傳》中,藏著多少沂蒙老區(qū)的烽火記憶,多少“水乳交融、生死與共”的紅色基因,多少紅嫂與戰(zhàn)士的英雄往事,又藏著多少對(duì)孩童接續(xù)精神血脈的殷切期盼?觀者駐足畫前,不必刻意探尋,便會(huì)被那滿幅的赤誠(chéng)牽引,悄然觸碰到沂蒙大地深處,那份從未冷卻的滾燙靈魂。
近日,本網(wǎng)《抗戰(zhàn)印記》欄目專訪山東師范大學(xué)吳磊教授,探尋《沂蒙山?薪火相傳》這幅工筆重彩佳作將沂蒙的烽火歲月與赤子初心融進(jìn)朱砂色的奧秘。
吳磊《沂蒙山薪火相傳》210cm?188cm
滿紙朱砂紅:從礦物色澤到紅色基因
凝視《沂蒙山·薪火相傳》,沒有一處能躲開那抹“淌”滿畫面的紅。
這紅不是畫室里隨手調(diào)出的尋常色調(diào),是吳磊特意用天然朱砂與赭石,一點(diǎn)點(diǎn)揉碎、調(diào)和,在宣紙上不斷嘗試,反復(fù)調(diào)和而成。他認(rèn)為,紅色于他而言,從不是輕飄飄的裝飾色,而是“能摸到歷史溫度的精神底色”——多一分赭石則顯暗,少一分朱砂又失魂,反復(fù)嘗試,才定下最貼合心意的色澤。
那朱砂的赤紅,帶著礦物獨(dú)有的溫潤(rùn)與厚重,將烽火年代的熱血?dú)獐B進(jìn)了紙里:暈在沂蒙戰(zhàn)士的紅頭巾上,那紅便成了暗夜中的火種,亮得心里發(fā)暖;隱在背景的山巒輪廓里,那紅又似沂蒙大地浸著的英雄血,沉得鼻尖發(fā)酸;就連現(xiàn)代孩童校服紋路里,也框進(jìn)了幾塊紅格花紋,像紅色基因在新一代身上悄然發(fā)芽。
《沂蒙山薪火相傳》創(chuàng)作過程
“這紅里藏著沂蒙人的魂。”在吳磊心里,這滿紙的紅是沂蒙紅色文化最鮮活的具象——是紅嫂們與傷員胸膛里滾燙的赤誠(chéng);是戰(zhàn)士舉旗沖鋒時(shí)眼底堅(jiān)定的信仰;是“黨政軍民生死與共、黨群干群水乳交融”在歲月里凝結(jié)成的精神印記。
更重要的是,這份紅還藏著中國(guó)人刻在骨子里的文化基因與生活期盼?!凹t色所代表的紅色文化是中國(guó)傳統(tǒng)文化里重要的一部分?!?/p>
中國(guó)人憶“紅”——兒時(shí)過年貼的紅春聯(lián)、掛的紅燈籠、家家戶戶窗欞上的紅剪紙。那是中國(guó)人對(duì)“紅紅火火”最樸素的向往,是對(duì)美好生活最直白的追求。所以他畫得格外用心,一筆一畫都帶著敬畏。他想讓這份紅,不僅能“立”在紙上,承載沂蒙的記憶,更能走進(jìn)觀者心里,喚起大家對(duì)紅色文化的親近。讓人們懂得:紅,是先輩的熱血,是文化的根脈,更是每個(gè)人對(duì)美好生活的共同期許。
兩只隔空手:跨時(shí)空的“心”形傳承
目光落在畫面右下角,最讓人挪不開眼的,是那組跨越了時(shí)空的“心形動(dòng)作”——右側(cè)的現(xiàn)代小女孩,穿著淺藍(lán)色的現(xiàn)代校服,馬尾辮上紅頭繩連接著歷史;左側(cè)的沂蒙女孩,裹著沂蒙老區(qū)特有的紅色粗布短褂,透著一股超越年齡的堅(jiān)定。
《沂蒙山薪火相傳》局部
一今一昔,在滿幅朱砂紅的映襯下,恰好拼出一顆飽滿的“心”。沒有多余的線條勾連,可每個(gè)觀者看過去,都像能摸到那無形的聯(lián)結(jié)——這是吳磊藏在畫里的巧思,也是他對(duì)“傳承”最直白的詮釋。
《沂蒙山·薪火相傳》線稿
吳磊說:“一代代人之間的傳承和影響,尤其是精神的傳遞,不該是生硬的‘遞過去’,該是像這樣,帶著盼頭,帶著呼應(yīng)。”所以他沒畫直白的握手,偏要讓兩只手隔空相望:校服女孩的手是“尋”,是新時(shí)代孩子對(duì)歷史的好奇與向往,想觸碰那些遙遠(yuǎn)卻滾燙的故事;沂蒙女孩的手是“盼”,是烽火歲月里的先輩對(duì)未來的囑托,盼著紅色的根能扎進(jìn)下一代心里。
“‘心心相印’才能稱為‘薪火相傳’?!边@兩只手承載了吳磊創(chuàng)作時(shí)無數(shù)在沂蒙老區(qū)聽老人講的往事:當(dāng)年紅嫂們把孩子托付給鄉(xiāng)親時(shí),也是這樣伸著手,滿是“盼你長(zhǎng)大,盼你記得”的溫柔。這隔空的“心”,哪里只是動(dòng)作,分明是一條看不見的精神紐帶,把沂蒙精神從戰(zhàn)火紛飛的年代,穩(wěn)穩(wěn)地拉到了新時(shí)代,告訴所有人:紅色不是過去式,是能跟著一代人、又影響下一代人的“活記憶”。
就像他在采訪里說的:“我想表達(dá)的是這種心心相印和歷史傳承的一種精神,也同時(shí)表達(dá)了對(duì)下一代的教育不能忘記歷史。經(jīng)常地主動(dòng)地去接觸,觸碰歷史,從而觸動(dòng)隱藏在自己血脈當(dāng)中中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,帶來血脈覺醒?!边@份不直白的傳承,比任何說教都更有力量。讓“代代相傳”的心意,輕輕落進(jìn)了每個(gè)觀者心里,尤其是年輕一代的心里,讓他們不知不覺就懂了:有些精神,從來不會(huì)過時(shí),只會(huì)在一輩又一輩的呼應(yīng)里,愈發(fā)鮮活,愈發(fā)有力量。
滿幅沂蒙韻:崮與粗布衣的地域魂
即便被滿幅紅色包裹,《沂蒙山·薪火相傳》里的“沂蒙味道”仍清晰可辨——那是吳磊把沂蒙的崮、沂蒙的小推車、沂蒙的油燈,都融進(jìn)畫里,讓紅色有了扎根的土壤。
背景里的山,是沂蒙特有的崮形地貌。吳磊用深紅暈出崮山“頂平坡陡”的模樣,像一個(gè)個(gè)敦實(shí)的巨人蹲在天地間,“沂蒙的崮是有脾氣的,不秀氣,卻穩(wěn)得很,就像老區(qū)人的心?!钡t的山影透著股厚重感,像是沂蒙大地在輕輕呼吸。
畫面里的人物來自于《沂蒙山》歌舞劇中的虛擬人物,他沒畫挺括的衣衫,反而讓粗布上滿是自然的褶皺——肩頭的褶子是扛過農(nóng)具的痕跡,腰間的褶子是彎腰勞作時(shí)留下的印記,連袖口都特意畫成挽到小臂的模樣,露出帶著薄繭的手腕,“當(dāng)年沂蒙的孩子哪有閑著的?挽著袖子拾麥穗、喂牲口,這才是真實(shí)的模樣?!?/p>
為了這些細(xì)節(jié),吳磊在過去數(shù)十年中多次進(jìn)入沂蒙山區(qū)寫生:踩著鄉(xiāng)間土路丈量村落,摸遍石磨的紋路、石屋的墻面以還原肌理,聽老人講石屋如何躲過戰(zhàn)火,也親手感觸谷子的重量、摸清崮的輪廓,將沂蒙的煙火氣與歷史感盡數(shù)藏進(jìn)寫生本?!耙拭傻奶厣皇钱嫵鰜淼模敲鰜?、聽出來的?!边@些山、屋、紅旗,不是孤立的元素,而是沂蒙精神的“根”——正是這片土地的厚重、這片土地上人的實(shí)在,才孕育出“水乳交融、生死與共”的沂蒙精神。
當(dāng)觀者站在畫前,既能從色彩中觸摸紅色記憶,也能從動(dòng)作中讀懂傳承初心,更能從地域元素中感受到沂蒙大地的溫度。而吳磊創(chuàng)作這幅畫的初心,希望用畫筆告訴每一個(gè)人,紅色精神從不是遙遠(yuǎn)的口號(hào),它藏在沂蒙的山水中,藏在代際的對(duì)話里,更藏在我們每個(gè)人的精神血脈中,等待著被看見、被傳承、被續(xù)寫。
“沂蒙山高,沂蒙水長(zhǎng),紅色的故事永不忘?!薄兑拭缮健ば交鹣鄠鳌繁闶怯玫で鄬懴碌摹案柚{”,讓紅色精神在色彩、動(dòng)作與地域風(fēng)情的交融中,跨越時(shí)空,薪火永續(xù)。
來源/文化視界網(wǎng) 作者/王浩然
攝像、攝影/李春發(fā) 袁少帥
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畫家簡(jiǎn)介
吳磊,男,漢族,1971年生,中國(guó)致公黨黨員,現(xiàn)任山東師范大學(xué)美術(shù)學(xué)院副院長(zhǎng)、教授、博士生導(dǎo)師。
學(xué)術(shù)兼職:中國(guó)美術(shù)家協(xié)會(huì)會(huì)員;山東省美術(shù)家協(xié)會(huì)主席團(tuán)委員;山東省青年美協(xié)名譽(yù)主席;中國(guó)重彩畫會(huì)理事;中國(guó)工筆畫學(xué)會(huì)會(huì)員;山東省旅游書畫院秘書長(zhǎng);山東致公畫院院長(zhǎng);濟(jì)南市政協(xié)書畫院副院長(zhǎng)。并擔(dān)任山東省十二屆政協(xié)委員;濟(jì)南市十四屆政協(xié)委員,濟(jì)南市十五屆政協(xié)常委。
獲齊魯文化英才、濟(jì)南市高層次人才等榮譽(yù)稱號(hào)。近五年所指導(dǎo)的碩、博士研究生,在校期間取得省部級(jí)以上科研成果共計(jì)140余項(xiàng),并獲優(yōu)秀指導(dǎo)教師獎(jiǎng)共計(jì)8項(xiàng)。近年來,個(gè)人繪畫作品入選國(guó)家級(jí)展覽15次,其中獲獎(jiǎng)3項(xiàng);入選省級(jí)展覽五十余次,獲獎(jiǎng)二十余項(xiàng)。個(gè)人論文在《美術(shù)觀察》、《國(guó)畫家》等 國(guó)家級(jí)藝術(shù)期刊發(fā)表9篇,省級(jí)期刊發(fā)表論文十余篇。主持、參與國(guó)家級(jí)、省級(jí)科研項(xiàng)目8項(xiàng)。在濟(jì)南、濱州等地舉辦多次個(gè)人作品展覽,主講本、碩、博多門專業(yè)課程,并出版?zhèn)€人專著及個(gè)人作品集十余部。
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