國慶“八天長假”的喜悅，幾乎寫在了每個(gè)人臉上——但安徽的高三家庭除外。

對于這個(gè)近在眼前的假期，學(xué)生、家長、老師、校長，心里都揣著一本難念的經(jīng)。興奮、焦慮、糾結(jié)、觀望……種種情緒，最終都指向了同一個(gè)問題：這個(gè)假，高三到底能放幾天？

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一個(gè)假期，四方心思

一個(gè)小小的國慶假期，牽動著四方人心。

學(xué)生在關(guān)注：從8月底開學(xué)，緊張備考一個(gè)多月，大考接連不斷，是時(shí)候該喘口氣了。

家長在擔(dān)憂：還有八個(gè)多月就高考了，一口氣放八天，孩子的心不就放“飛”了？

老師在等待：到底放不放？放幾天？學(xué)校通知遲遲未下，還盼著規(guī)劃行程，趁高速免費(fèi)帶孩子出門轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。

校長在糾結(jié)：放少了，怕學(xué)生舉報(bào)；放多了，又怕升學(xué)率吃虧——真是走一步，看一步。

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八天假期，鐵板釘釘

今年國慶，安徽高三放幾天？

八天！一天都不會少。

這個(gè)答案，或許讓不少人感到意外，但以下三點(diǎn)，足以說明一切：

第一，政策是“高壓線”。2025年被定為“基礎(chǔ)教育規(guī)范管理提升年”，負(fù)面清單16條中明確劃定：嚴(yán)禁學(xué)校違反校歷提前開學(xué)、延遲放假，嚴(yán)禁利用節(jié)假日、寒暑假組織學(xué)生集體補(bǔ)課。

第二，文件是“硬約束”?！犊h域普通高中振興行動計(jì)劃》在“辦學(xué)規(guī)范化行動”中強(qiáng)調(diào)：不得利用周末、寒暑假、法定節(jié)假日組織補(bǔ)課或測試，必須保障學(xué)生休息與自主學(xué)習(xí)時(shí)間。

第三，監(jiān)控是“電子眼”。目前，全省示范高中已實(shí)現(xiàn)監(jiān)控全覆蓋，教育部門可實(shí)時(shí)查看教學(xué)實(shí)況。想“偷偷上課”，幾乎不可能。

此外，合肥去年國慶實(shí)打?qū)嵎帕?天，今年8天也不例外。安徽多地高中也已傳出消息：將嚴(yán)格落實(shí)八天假期。省、市兩級建立的監(jiān)測與問責(zé)機(jī)制，正在背后保駕護(hù)航。

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最長假期，最佳契機(jī)

有人可能會問：高三放八天，真的沒問題嗎？

答案是：不僅沒問題，反而可能是“最佳契機(jī)”。

去年，合肥全市高三——無論公辦民辦、市區(qū)縣區(qū)——都完整放了7天。當(dāng)時(shí)不少人心存疑慮，甚至滿腹牢騷。然而假期結(jié)束后，大家發(fā)現(xiàn)：學(xué)生學(xué)得更投入，老師教得更帶勁。

結(jié)果呢？

2025年高考，合肥多所高中成績迎來“井噴”：屏蔽生、清北生、985/211錄取人數(shù)創(chuàng)下歷史新高。有教育界人士在復(fù)盤時(shí)指出，關(guān)鍵原因之一正是：所有小長假都嚴(yán)格落實(shí)，把時(shí)間還給學(xué)生，讓他們有機(jī)會反思、調(diào)整、自我提升。

合肥的實(shí)踐告訴我們：“放假”不是浪費(fèi)時(shí)間，而是“戰(zhàn)略調(diào)整期”。

面對八天長假，我們該怎么做？

對校長而言，要有政治敏感度，更要懂得“一張一弛，文武之道”。嚴(yán)格落實(shí)規(guī)定，該放就放。假期歸來，師生才能滿血復(fù)活，更好沖刺。

對家長而言，假期是修復(fù)親子關(guān)系的良機(jī)。有時(shí)候，睜一只眼閉一只眼，反而更好。高考固然重要，但在學(xué)歷貶值的今天，孩子能走多遠(yuǎn)，最終取決于內(nèi)驅(qū)力，而非一時(shí)一刻的填鴨。

對學(xué)生而言，這是高三最長的假期，但也別忘了：假期結(jié)束后，距離高考只剩8個(gè)月。你可以休息，但不能松懈。建議利用這段時(shí)間做好三件事：集中突破弱科、自主安排查漏補(bǔ)缺、善用網(wǎng)絡(luò)資源針對性學(xué)習(xí)。

對老師而言，難得休息，好好放松。但也請記得適當(dāng)關(guān)心學(xué)生，一句老師的叮囑，勝過家長的十句嘮叨。

教育的真諦，不在于爭分奪秒的填鴨，而在于張弛有度的喚醒。

這個(gè)八天假期，不僅是對政策的執(zhí)行，更是一次教育觀念的校準(zhǔn)。它考驗(yàn)校長的格局、家長的智慧、學(xué)生的自律與老師的擔(dān)當(dāng)。

請相信：休息，從來不是為了懈怠，而是為了更有力地出發(fā)。