9月28日上午，廣東省教育研究院學(xué)前教育“面對面教研”活動（第53場）在長安鎮(zhèn)第二幼兒園舉行。本次活動以“動手·動腦·玩項目”為主題，采用“線上直播＋線下互動”的方式，專家和幼教工作者共同參與交流探討。

沉浸式體驗

彰顯“慧玩”理念

廣東省教育研究院教研員李英，廣東教育學(xué)會“十四五”課題管理辦公室特聘專家周艷，東莞市教育局教研室副主任李麗英，長安鎮(zhèn)宣傳教育文體旅游辦公室主任蔡少霞，廣州、深圳、韶關(guān)、佛山、中山、東莞等地100多位幼教工作者參加活動。

參加活動的專家、嘉賓和幼教工作者現(xiàn)場觀摩了長安鎮(zhèn)第二幼兒園“慧樂街”特色游戲活動，并參觀各班項目展板與成果。該幼兒園從“探索·創(chuàng)造·成長”三個篇章中，全面詮釋了“慧玩教育，潤澤童年”的辦園理念。在操場上、云廊等多個活動區(qū)域中，孩子們精神飽滿、自主探索、合作互動，展現(xiàn)出良好的探究習(xí)慣與創(chuàng)造能力。

在“自然里”探索活動中，孩子們化身自然探索家，在楊桃樹下煮飯、泥坑區(qū)玩泥塑、野趣區(qū)當(dāng)小廚師、木工坊變匠人、嬉水池探水流、沙水區(qū)樂搭建、小木屋做拼貼，挑戰(zhàn)互動任務(wù)，通過玩樂體驗自然奧秘。

在“慧樂街”游戲體驗中，“小玩家”們化身小店主，在各個創(chuàng)意攤位前熱情介紹自己的手工作品，并邀請“大玩家”一起體驗刺繡、香囊制作、中秋掛飾等趣味活動。孩子們運用“慧樂幣”進(jìn)行交易，在模擬社會場景中學(xué)習(xí)溝通、合作與經(jīng)營，收獲自信與成長。

據(jù)了解，長安鎮(zhèn)第二幼兒園是長安首家“一園兩址”幼兒園。在長安鎮(zhèn)“品智教育，特色發(fā)展”教育核心理念引領(lǐng)下，該園創(chuàng)建了“慧玩教育”特色教育品牌，形成了慧運動、慧探索、慧游戲、慧生活、慧節(jié)慶“五慧”園本課程，讓每一個幼兒在慧玩樂園里快樂成長。

深度化交流

共探學(xué)前教育新路徑

在活動中，專家和幼教工作者除了實地探訪之外，還進(jìn)行了亮點分享和主題研討，共同探討學(xué)前教育新路徑。

在亮點分享環(huán)節(jié)，長安鎮(zhèn)第二幼兒園園長吳小金以《動手·動腦·玩項目——“1+X”模式下生活化項目的實踐探索》為題，系統(tǒng)介紹了園所在項目化學(xué)習(xí)方面的理念與實踐。她表示，第二幼兒園堅持以游戲為基本活動，踐行“玩中學(xué)、做中學(xué)、生活中學(xué)”，旨在培養(yǎng)具有良好學(xué)習(xí)品質(zhì)、初步創(chuàng)新精神和健全人格的現(xiàn)代小公民。

隨后，長安鎮(zhèn)第二幼兒園兩位教師分別帶來生活化項目案例分享。其中，《小鬼當(dāng)家——“攤”上事兒了》介紹了孩子們在“擺攤”過程中遇到的趣事和成長，《幼兒園里的破墊子》講述了孩子們修補(bǔ)破損墊子過程中的故事。

主題研討環(huán)節(jié)則圍繞“幼兒園項目活動中的深度學(xué)習(xí)”展開，包括專家點評、地區(qū)代表發(fā)言及線下研討。

專家們對長安鎮(zhèn)第二幼兒園在項目化學(xué)習(xí)方面的實踐成果給予高度認(rèn)可，尤其贊賞其貼近生活、尊重兒童、鼓勵探究的課程理念。

“本次面對面教研，以‘動手 ·動腦 ·玩項目’為主題，是我園‘慧玩’課程實踐的生動縮影。它既是我們‘慧玩’教育特色展示的窗口，更是與專家、同仁智慧碰撞的寶貴契機(jī)。通過此次教研活動的深入交流，相信我們在園本化課程探索的道路上，一定會走得更穩(wěn)更遠(yuǎn)?！遍L安鎮(zhèn)第二幼兒園副園長譚娟娟說。

“長安鎮(zhèn)第二幼兒園從幼兒的興趣點出發(fā)，開展一系列活動，我們看到孩子們在現(xiàn)場扮演了‘小老板’‘小顧客’的角色，讓他們在游戲中體驗生活。另外，還有通過勞作活動讓孩子們培養(yǎng)動手能力?！辈枭芥?zhèn)中心幼兒園教學(xué)主任黃婉環(huán)說。

“在這里我們看到孩子自信的狀態(tài)，還有生活環(huán)境的打造，值得我們學(xué)習(xí)，很深刻的體會就是讓孩子得到自主自信的成長環(huán)境?！鄙仃P(guān)市乳源瑤族自治縣機(jī)關(guān)幼兒園教導(dǎo)主任鄒蕾說。

本次活動是廣東省教育研究院學(xué)前教育“面對面教研”活動第5次走進(jìn)長安，不僅是一次成果展示，更是一場理念交融、經(jīng)驗共享的教研交流會。長安鎮(zhèn)第二幼兒園將以此次“面對面”教研為契機(jī)，繼續(xù)深化“生活化項目”實踐，推動教師在項目中觀察兒童、理解兒童、支持兒童，讓幼兒在項目學(xué)習(xí)中主動探索、快樂成長。

來源：長安文化教育微信公眾號

編輯：廣東君