根據(jù)浙江省教育廳發(fā)布的公示消息，向教育部申報(bào)的以國(guó)家雙高計(jì)劃建設(shè)高職溫州職業(yè)技術(shù)學(xué)院為基礎(chǔ)設(shè)立公辦職業(yè)本科溫州職業(yè)技術(shù)大學(xué)。那么，為什么以商業(yè)立市的即將實(shí)現(xiàn)萬(wàn)億經(jīng)濟(jì)總量和千萬(wàn)人口規(guī)模城市發(fā)展目標(biāo)的溫州要著急設(shè)立一所本科層次職業(yè)大學(xué)？

溫州職業(yè)技術(shù)學(xué)院是國(guó)家雙高計(jì)劃高水平學(xué)校，國(guó)家優(yōu)質(zhì)?？圃盒！?guó)家示范性高職、國(guó)家首批現(xiàn)代學(xué)徒制試點(diǎn)單位。學(xué)校是1999年分別由溫州業(yè)余科技大學(xué)、溫州商業(yè)學(xué)校、溫州經(jīng)濟(jì)學(xué)校、溫州機(jī)械工業(yè)學(xué)校合并組建而成，現(xiàn)有五個(gè)校區(qū)，校園總占地超1300畝，下設(shè)有10個(gè)二級(jí)學(xué)院，開設(shè)40個(gè)高職專業(yè)，現(xiàn)有教職工1000余人，全日制在校生12000余人。學(xué)校的鞋類設(shè)計(jì)與工藝、電機(jī)與電器技術(shù)、家具設(shè)計(jì)與制造、模具設(shè)計(jì)與制造、電機(jī)與電器、機(jī)械設(shè)計(jì)與制造、房地產(chǎn)經(jīng)營(yíng)與估價(jià)等專業(yè)實(shí)力較強(qiáng)。

學(xué)校扎實(shí)的辦學(xué)成果和深厚的產(chǎn)教融合基礎(chǔ)，為學(xué)校升格為職業(yè)本科提供了可靠保障。溫州抓緊設(shè)立溫州職業(yè)技術(shù)大學(xué)，是其作為區(qū)域經(jīng)濟(jì)重鎮(zhèn)在產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)關(guān)鍵時(shí)期的一項(xiàng)戰(zhàn)略決策，核心目的是為本地產(chǎn)業(yè)培養(yǎng)更高層次的技術(shù)技能人才，直接服務(wù)于經(jīng)濟(jì)發(fā)展。

職業(yè)教育的人才培養(yǎng)從?？茖哟蔚牟僮餍图寄苋瞬?，轉(zhuǎn)向本科層次的“現(xiàn)場(chǎng)技術(shù)工程師”，能解決一線技術(shù)痛點(diǎn)， 精準(zhǔn)對(duì)接溫州電氣、鞋服、汽摩配等千億級(jí)產(chǎn)業(yè)集群的迫切人才缺口。同時(shí)服務(wù)于溫州打造“一港五谷”，如中國(guó)眼谷、中國(guó)基因藥谷等新興高科技產(chǎn)業(yè)布局。 為新質(zhì)生產(chǎn)力發(fā)展儲(chǔ)備高層次技術(shù)力量，推動(dòng)經(jīng)濟(jì)全面轉(zhuǎn)型。

溫州已有溫州醫(yī)科大學(xué)、溫州大學(xué)等普通本科高校。此次升格填補(bǔ)了溫州在公辦職業(yè)本科教育領(lǐng)域的空白，與既有普通本科教育形成互補(bǔ)，共同構(gòu)建了更為完善的高等教育體系，能更好地滿足社會(huì)對(duì)多元化人才的需求。

省內(nèi)的金華、寧波、杭州等地已率先設(shè)立了職業(yè)本科大學(xué)，溫州此舉既是緊跟全省職業(yè)教育發(fā)展步伐，避免在人才爭(zhēng)奪中落后，也是增強(qiáng)城市綜合競(jìng)爭(zhēng)力的主動(dòng)作為，是為了彌補(bǔ)高教體系，應(yīng)對(duì)激烈的區(qū)域人才競(jìng)爭(zhēng)。

學(xué)校通過訂單培養(yǎng)、與行業(yè)協(xié)會(huì)共建二級(jí)學(xué)院，如中國(guó)鞋都技術(shù)學(xué)院、引企入校共建實(shí)訓(xùn)基地等深度校企合作方式，使人才培養(yǎng)與產(chǎn)業(yè)需求緊密銜接。升格本科并非摒棄傳統(tǒng)，而是將這一成功模式在更高層次上進(jìn)行深化和推廣，目標(biāo)是培養(yǎng)出更能引領(lǐng)技術(shù)變革的創(chuàng)新人才。

總而言之，溫州抓緊設(shè)立職業(yè)技術(shù)大學(xué)，是一次立足當(dāng)下、面向未來的精準(zhǔn)戰(zhàn)略投資。它深刻反映了這座城市正努力將深厚的商業(yè)傳統(tǒng)與前沿的科技創(chuàng)新需求相結(jié)合，通過為自己“定制”人才引擎，為未來的產(chǎn)業(yè)競(jìng)爭(zhēng)夯實(shí)基礎(chǔ)。

浙江省內(nèi)現(xiàn)有的職業(yè)本科共有6所，分別包括浙江廣廈建設(shè)職業(yè)技術(shù)大學(xué)、浙江藥科職業(yè)大學(xué)、金華職業(yè)技術(shù)大學(xué)、浙江機(jī)電職業(yè)技術(shù)大學(xué)、杭州職業(yè)技術(shù)大學(xué)、寧波職業(yè)技術(shù)大學(xué)，溫州職業(yè)技術(shù)大學(xué)的成立，將讓浙江的職業(yè)本科數(shù)量與廣東省并列全國(guó)第一。