當(dāng)周圍一片漆黑的時(shí)候，能夠給我們一盞燈的，也就是家了。

當(dāng)我們到了五六十歲，圍著世界轉(zhuǎn)了一圈，還是要回家。

當(dāng)我們賺了很多很多的錢，滿載而歸，多半是回到家了。

當(dāng)人燈枯油盡的那幾天，可以承載身體的地方，還是家。

有一個(gè)好的家庭，是每個(gè)人一生的追求。學(xué)習(xí)持家之道，非常有必要。

看過一個(gè)很有意思的說法：儒家講究“知行合一”，佛家講究“身心合一”，道家講究“天人合一”。這其中的道理，用在持家上，也是不錯(cuò)的。

01

父親知行合一：事干起來，就成功了一半。

很多人，在社會上多混幾年，天上知道一半，地上的都知道，但是他們并沒有成功。

很多男人，看到一個(gè)風(fēng)口，也說了無數(shù)次，也 積極準(zhǔn)備，還是失敗了，或者打退堂鼓?？吹剿顺晒α耍痛沸仡D足。

知道是一回事，知道又行動，是另一回事。知行合一，內(nèi)在和外在的統(tǒng)一，改命根本所在。

明代的王陽明，很小的時(shí)候，就說：“我要做圣人?！?/p>

父親聽了，不可思議，不知如何勸解。

王陽明學(xué)習(xí)朱熹，靜坐，悟道，對著竹子看了幾天幾夜。身體扛不住了，還是沒有悟出什么。

到了結(jié)婚那一天，他人不見蹤影。原來，遇到一個(gè)打坐的道士，就虛心請教，學(xué)了一些養(yǎng)生術(shù)。第二天，岳父把他找回來。

通過科舉，做了官，但是他心直口快，得罪了人，被貶貴州龍場。

惡劣的條件下，他還是堅(jiān)持讀書，學(xué)習(xí)做圣人。這次，有了龍場悟道的巨大轉(zhuǎn)變。他的學(xué)說，廣泛傳開，他終于成為了圣人。

如此困難的事情，王陽明都做到了。這就是知行合一的力量。

一個(gè)家庭里，父親的龍頭。最怕群龍無首。

好父親，一定是實(shí)干家，會賺錢，會謀業(yè)。他的高度，代表家庭的高度。

也許父親是普通人，但是他從來不會空想，不會無聊。就是失業(yè)期間，也能夠去送外賣，動起來，養(yǎng)家糊口是不成問題的。

他想到擺攤，不是猶猶豫豫，而是馬上去試一試。

父親積極行動，這是對家庭的擔(dān)當(dāng)，是帶頭干的形象。

行動起來，再去累積經(jīng)驗(yàn)，調(diào)整，大部分的情況是會成功的。這就是父親的魅力。

02

母親身心合一：心中有愛，何處不是水云間。

看過很多的女人，嘮叨，瞎聊天，就是不見她有什么身體力行的事。

她知道孩子要努力讀書，就反反復(fù)復(fù)強(qiáng)調(diào)：“拿起書，多看看。周末要安排妥當(dāng)。”可是她自己呢？玩手機(jī)，打麻將，心思在麻將桌上、閨蜜聚會、逛街購物......

做母親的，心在哪里，溫暖就在哪里，家庭的幸福根源就在哪里。

全身心地操持家庭，幸福就處處都在。

有一個(gè)叫原夢園的宿管阿姨。她回到家，輔導(dǎo)兒子讀書。

她發(fā)現(xiàn)，兒子不聽自己的，自己也不知道很多問題。索性，她也開始讀書，從頭開始。

母子一起讀書的場景，越來越濃。

兒子在好的家庭氛圍里，讀書厲害，還考上了研究生。

驚訝的是，原夢園和兒子一起讀書，也考上了研究生。

原夢園的丈夫從技校生，到博士生，演繹了人生的傳奇。

類似的情況，古代也有，宋代的蘇軾，一家人都讀書。母親程夫人，還常常給兒子講書。

身心合一，講究的是排除“執(zhí)念”，對身體和心靈進(jìn)行釋放，空靈之中，又自然成長，輕松引領(lǐng)。

做母親的，不執(zhí)著對兒女的要求，而是放松兒女，母親自己做正能量的事情，強(qiáng)化家風(fēng)的引領(lǐng)。

母親拒絕麻將桌，多給子女做一頓飯；母親拒絕瞎逛，多和子女一起走走，多陪伴；母親不對父親嘮叨，而是默默地陪伴......這心思用對了，家庭就會積極向上。

03

孩子天人合一：求學(xué)問道，人幫，天助。

古人云：“得道者天助，失道者寡助?！?br/>

道，不僅僅是道德，還包括能力。

按照社交規(guī)律，一個(gè)孩子越厲害，得到的社會資源越多，被周圍人幫助的可能性越大。

孩子在父母的懷抱里長大，但終究要一個(gè)人出門，融入社會。

孩子得道，社會就對他友好，也會讓他成為響當(dāng)當(dāng)?shù)娜恕?/p>

說一個(gè)大家很常見的事情：一個(gè)孩子迷路了，禮貌地問店鋪老板。老板肯定會幫助，指不定還會給一些食物。一個(gè)孩子態(tài)度惡劣，認(rèn)為老板應(yīng)該幫助自己，可能孩子會被趕走。

人們富有愛心，但是愛只給值得愛的人。人的行為總和，就是“天”。

宋代的蘇軾，到海南工作，本來是被貶，但是他不忘本，帶著年輕人一起讀書，和地方老百姓研究治水等。

就有老人帶著海產(chǎn)品，給蘇軾充饑。還有人告訴蘇軾，如何做芋頭美食。這就是“得道”的力量。

當(dāng)然，孩子得道，是父母的培養(yǎng)，是上學(xué)的努力，還是自我的成長。不是天生的。

家里的孩子不要操心了，能夠到社會上混出名堂，家庭后繼有人，百年興旺。

04

知行合一，身心合一，天人合一，都不是高深莫測的道理，而是給我們平時(shí)的一言一行的指引。

正如《朱子家訓(xùn)》中說的：“黎明即起，灑掃庭除，要內(nèi)外整潔；既昏便息，關(guān)鎖門戶，必親自檢點(diǎn)。一粥一飯，當(dāng)思來處不易；半絲半縷，恒念物力維艱。宜未雨而綢繆，毋臨渴而掘井.....“

一家人，高瞻遠(yuǎn)矚，又立足當(dāng)下，把賺錢、節(jié)約、讀書、修房子等事情做好了，那就能心想事成。

每個(gè)人都找到自己的角色定位，并且自覺踐行，家人合在一起，就是最好的樣子。

作者：布衣粗食。

文中配圖來源于網(wǎng)絡(luò)。