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近日，2025年“中學(xué)生英才計(jì)劃”（四川?。┕ぷ鹘?jīng)網(wǎng)上審查、學(xué)科潛質(zhì)測試和導(dǎo)師面試選拔，入選學(xué)生名單已出爐。

詳細(xì)名單

據(jù)小編統(tǒng)計(jì)，今年四川共有68人入選。其中成都市54人、眉山市7人、綿陽市3人、資陽市2人、德陽市 2人。

樹德中學(xué)今年共5人入選（電子科大3人、川大2人），人數(shù)最多！

成都二中今年共4人入選（川大4人），入選人數(shù)僅次于樹德中學(xué)！

實(shí)外西區(qū)、成外、新都一中、仁壽實(shí)驗(yàn)各有3人入選，入選高校均為四川大學(xué)。

市教科院附中、成都鐵中、四十九中也各有3人入選。

以下是詳細(xì)統(tǒng)計(jì)：

綿陽市共3人入選，分別來自綿陽中學(xué)、科學(xué)城一中、綿陽外國語學(xué)校。恭喜入選的同學(xué)！

什么是中學(xué)生英才計(jì)劃？

自2013年起，中國科協(xié)與教育部攜手開展了中學(xué)生科技創(chuàng)新后備人才培養(yǎng)計(jì)劃，簡稱 “英才計(jì)劃”。該計(jì)劃致力于選拔出那些品學(xué)兼優(yōu)、學(xué)有余力的中學(xué)生，讓他們有機(jī)會(huì)走進(jìn)大學(xué)校園，在自然科學(xué)基礎(chǔ)學(xué)科領(lǐng)域頂尖科學(xué)家的指導(dǎo)下，親身參與科學(xué)研究、學(xué)術(shù)研討以及實(shí)踐操作。通過這一計(jì)劃，中學(xué)生們能夠近距離感受名師的魅力，深入體驗(yàn)科研工作的全過程，從而激發(fā)他們對科學(xué)的濃厚興趣，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新能力，并幫助他們樹立起投身科學(xué)事業(yè)的遠(yuǎn)大志向。

該計(jì)劃為“基礎(chǔ)學(xué)科拔尖學(xué)生培養(yǎng)計(jì)劃”輸送了大量后備人才，為中學(xué)教育與大學(xué)教育的順暢銜接搭建了橋梁，探索出了一條高校與中學(xué)聯(lián)合發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)青少年科技創(chuàng)新人才的新路徑，為青少年科技創(chuàng)新人才的持續(xù)涌現(xiàn)和茁壯成長營造了良好的社會(huì)環(huán)境。

如何進(jìn)行選拔？

四川省管理辦公室依據(jù)《“中學(xué)生英才計(jì)劃”工作管理辦法(試行)》的相關(guān)規(guī)定，確定參與此計(jì)劃的中學(xué)，并與高校共同開展對中學(xué)生的廣泛宣傳和動(dòng)員工作。

各中學(xué)負(fù)責(zé)推薦品學(xué)兼優(yōu)、學(xué)有余力且對基礎(chǔ)學(xué)科懷有濃厚興趣的高一、高二學(xué)生，要求思想品德良好，具有強(qiáng)烈的科學(xué)報(bào)國志向、濃厚的科學(xué)研究興趣、較為扎實(shí)的學(xué)科基礎(chǔ)知識(shí)和較強(qiáng)的創(chuàng)新意識(shí)，對數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、生物、計(jì)算機(jī)中至少一門具有濃厚興趣。學(xué)生還將進(jìn)行學(xué)科潛質(zhì)測試，省管理辦公室根據(jù)學(xué)生的潛質(zhì)測試成績確定進(jìn)入面試的學(xué)生名單，面試學(xué)生與入選學(xué)生比例原則上不少于3∶1。

最后，高校導(dǎo)師組進(jìn)行學(xué)生面試，只有通過面試的學(xué)生，才能正式進(jìn)入培養(yǎng)環(huán)節(jié)。

培養(yǎng)方式

包括英才導(dǎo)師培養(yǎng)、中學(xué)培養(yǎng)和科技人文交流活動(dòng)培養(yǎng)，英才導(dǎo)師培養(yǎng)是學(xué)生培養(yǎng)的主要方式。對于興趣愛好或科研項(xiàng)目屬于交叉學(xué)科的學(xué)生，培養(yǎng)高?？梢赃M(jìn)行高校內(nèi)部不同學(xué)科英才導(dǎo)師、不同實(shí)驗(yàn)室之間或校際間的合作培養(yǎng)。英才導(dǎo)師應(yīng)保證必要的時(shí)間和精力投入，保證與學(xué)生見面次數(shù)，對學(xué)生進(jìn)行當(dāng)面指導(dǎo),督促要求學(xué)生培養(yǎng)周期內(nèi)到校參加培養(yǎng)應(yīng)不少于10次，并在每次活動(dòng)后登錄網(wǎng)絡(luò)工作平臺(tái)提交《成長日志》，英才導(dǎo)師要對《成長日志》進(jìn)行審核。中學(xué)教師與高校英才導(dǎo)師做好配合，利用中學(xué)資源對學(xué)生進(jìn)行基礎(chǔ)科研技能培訓(xùn)，指導(dǎo)督促學(xué)生按時(shí)完成培養(yǎng)任務(wù)。

來源：網(wǎng)絡(luò)

編輯：Helen

審核：David

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