2020年，朱雨玲突然不打比賽了，那年她二十五歲，東京奧運會快來了，她查出長了腫瘤，沒人多問，大家只當她是受傷休息，她沒抱怨，也沒哭，自己悄悄去治病，然后去讀博士，2022年她進了電子科技大學，2023年她成了天津大學的副教授，不是掛名，是真上課，帶學生，做研究。

2024年7月，她又上了賽場，拿了WTT美國大滿貫的冠軍，那年她二十九歲，是近十年里第一個復出就拿冠軍的世界第一，有人說她年紀大了，狀態(tài)不行，可她半決賽贏的是世界前十，決賽也打得穩(wěn)當，別人失誤叫戰(zhàn)術調(diào)整，她一出錯就說她老了不行，這不公平，媒體老挑她的毛病，卻不提她贏了多少場硬仗。

她在學校不只是教打球，帶的天津大學乒乓球隊拿下了校一等獎，把運動科學加進訓練里，比如怎么用身體發(fā)力，怎么調(diào)整心理狀態(tài)，這些內(nèi)容以前高校體育課很少講，她還去中小學講課，教孩子怎么管理情緒，2024年秋天，三所重點小學把她的課列進了必修課，體育不再是跑跑跳跳，而是幫孩子扛住壓力。

馬龍退役后當了教練，張繼科去拍戲，朱雨玲走了另一條路，她沒回國家隊，也沒進娛樂圈，她進了高校，做科研，帶學生，這不是躲開，是她自己挑的路，她不靠那些讓人流淚的故事翻身，她靠的是學歷、本事和實實在在的成績，她讓人看到，運動員也能當學者，也能在教育系統(tǒng)里站住腳。

國家現(xiàn)在推體教融合，要求退役運動員進學校任教的比例得有三成，可不少學校還是只認體校出來的，覺得運動員文化底子薄，朱雨玲有博士學歷，有教學經(jīng)驗，能做科研，她就是最實在的例子，2023年全國退役運動員里，只有十二點七percent進了高校，博士更少，不到三個percent，她不是碰巧成功的特例，她是制度沒跟上的時候，自己一步一步走出來的路。

有人說她復出是情懷，是想再拼一次，其實她沒想那么多，體系不管她的時候，她自己找了新地方，沒喊永不放棄，也沒說戰(zhàn)勝病魔，她只是換了地方，接著干，從為國爭光到給學生上課，她沒退場，只是換了舞臺。

她拿冠軍那天，沒人舉著橫幅喊英雄歸來，她站在領獎臺上，穿的是西裝，不是隊服，沒哭，也沒揮手，只是笑著接過獎杯，轉身去準備下節(jié)課的教案，真正的體育精神，不是贏多少金牌，是被人忘了，還能找到自己的位置，還能亮著光。

她不需要別人給她貼什么標簽，她自己知道什么叫冠軍，不是站得最高的人，而是不管在哪兒，都把事情做到最好的人。