以法治思維破解治理難題、用法治方式護(hù)航民生福祉，“八五”普法期間，新華路街道通過(guò)機(jī)制創(chuàng)新、精準(zhǔn)普法、多元聯(lián)動(dòng)等方式全力繪就“花園社區(qū)、人文新華”治理愿景，交出了一份極具新華特色的“法治答卷”。

法治賦能基層社區(qū)治理的新路徑要不斷探索，哪條最適宜？5年間，面對(duì)新機(jī)遇和新挑戰(zhàn)，新華路街道既注重模式創(chuàng)新又付諸基層實(shí)踐，依托“精準(zhǔn)嵌入+全域覆蓋”的法治場(chǎng)景，運(yùn)用好融合實(shí)施分類(lèi)普法、深耕厚植治理拓新等抓手，有效激發(fā)了社區(qū)治理內(nèi)生動(dòng)力。

聚焦青少年群體，凝聚共治合力，提升法治資源調(diào)配的靈活度很關(guān)鍵。在開(kāi)展研學(xué)融合一體的“新華小小法學(xué)家”普法項(xiàng)目中，新華路街道主動(dòng)“走出去”對(duì)接需求，緊密鏈接具有“尚法” 特色的華東政法大學(xué)附屬中學(xué)，將社區(qū)公共法律服務(wù)資源與學(xué)校特色法治課程相整合，積極探索創(chuàng)新青少年普法教育模式，取得的成效有目共睹。

得益于司法機(jī)關(guān)和律師事務(wù)所的積極聯(lián)動(dòng)和優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，在搭建起多維度青少年普法宣傳網(wǎng)絡(luò)后，“新華小小法學(xué)家”項(xiàng)目通過(guò)采用“認(rèn)知-實(shí)踐-創(chuàng)新”的工作模式，讓青少年在實(shí)際場(chǎng)景中學(xué)習(xí)法律知識(shí)。

法槌敲響，模擬法庭開(kāi)庭。從庭前準(zhǔn)備、法庭調(diào)查、法庭辯論到宣判，每個(gè)環(huán)節(jié)都力求真實(shí)還原，通過(guò)參與模擬法庭，青少年不僅熟悉了庭審流程和法律程序，更深刻理解了法律的公平正義原則，鍛煉了邏輯思維與語(yǔ)言表達(dá)能力，增強(qiáng)了對(duì)法律的敬畏之心。

學(xué)以致用才是檢驗(yàn)成效的最佳方式。經(jīng)過(guò)“沉浸式”參觀學(xué)習(xí)、模擬法庭實(shí)戰(zhàn)演練等，青少年增進(jìn)真本領(lǐng)，在運(yùn)用時(shí)更是得心應(yīng)手。走進(jìn)上生·新所黨群服務(wù)站開(kāi)展法律援助宣講活動(dòng)，學(xué)生們已經(jīng)能夠熟練地將晦澀的法律知識(shí)轉(zhuǎn)化為通俗易懂的內(nèi)容，引用實(shí)際案例，向社區(qū)居民講解法律援助的常識(shí)。與此同時(shí)，新華路街道還組建了“新聲音兒童議事會(huì)”，邀請(qǐng)青少年參加第二輪“15分鐘社區(qū)美好生活圈行動(dòng)研討會(huì)”，在參與活動(dòng)中培養(yǎng)愛(ài)家愛(ài)社區(qū)的情懷，共商、共繪、共評(píng)社區(qū)治理新圖景。

“八五”普法期間，新華路街道通過(guò)抓住關(guān)鍵、覆蓋普遍、突出重點(diǎn)的“三維工作法”，構(gòu)建多層次、立體化的法治教育新格局，并通過(guò)開(kāi)展法律講座、互動(dòng)咨詢(xún)、文化展演等多元化普法活動(dòng)，持續(xù)培育基層法治文化。

建立居民區(qū)公共法律服務(wù)工作室、開(kāi)設(shè)“周三法律門(mén)診”、在街道圖書(shū)館、陳家巷等居民區(qū)活動(dòng)室設(shè)立法律圖書(shū)角、打造華政附中和華山花苑兩個(gè)普法陣地，拓展“定西路美食街平安自治聯(lián)盟”、舉辦“三十日我等你”組團(tuán)服務(wù)進(jìn)樓宇活動(dòng)……5年間，新華路街道精耕細(xì)作，因地制宜地逐步實(shí)現(xiàn)基層公共法律服務(wù)“全覆蓋”，以動(dòng)態(tài)賦能法治觀察工作推動(dòng)法治建設(shè)能級(jí)持續(xù)提升。

五年探索、五年積累，“八五”普法期間，新華路街道深入挖掘法治資源，圍繞美好愿景持續(xù)創(chuàng)新，有力加強(qiáng)基層法治建設(shè)、提升社會(huì)治理法治化水平。

圖片來(lái)源于新華路街道

撰稿：閆 漫

編輯：史煥煥

責(zé)編：王 博

*轉(zhuǎn)載請(qǐng)注明來(lái)源于“上海長(zhǎng)寧”