“教育始于孩子讓我們?yōu)殡y的那一刻。”兒童早期會經(jīng)歷兩次重大時刻，讓教育者最為難：一次是從家庭向幼兒園過渡，從父母的懷抱中走到老師身邊；一次是從幼兒園向小學過渡，從無憂無慮的童年轉(zhuǎn)入以科目學習為主的小學。

從幼兒園到小學，是孩子人生中非常重要的一個人生節(jié)點。面對即將升入小學的孩子，大班家長欣喜與擔憂的情緒交雜，欣喜在于孩子又長大了，擔憂的是孩子能否適應(yīng)小學的生活。

幼小銜接該從何入手呢？怎樣幫助幼兒做好入學準備呢？我們一起來看看如何幫助幼兒更好地適應(yīng)小學生活。

幼小銜接是什么？

“幼小銜接”是幼兒從幼兒園向小學過渡之間的銜接，是幼兒結(jié)束以游戲為主的學齡前生活，走上以學習為主的正規(guī)學習生活的過渡。幼小銜接它銜接的是長期的過程，銜接的也是身心、生活、學習、社會四方面的準備，從而順利實現(xiàn)從幼兒園到小學的過渡。

幼小銜接四準備

2021年3月，教育部印發(fā)《關(guān)于大力推進幼兒園與小學科學銜接的指導意見》，明確指出幼小銜接主要包括身心準備、生活準備、社會準備和學習準備四大方面的內(nèi)容。

1、身心準備·會憧憬

身心準備，是指孩童需要在身體與心理兩方面做好相應(yīng)的準備，不僅要遵守基本的行為規(guī)范，保持健康的身體狀態(tài)，還要激發(fā)孩童對小學生活充滿向往期待、對小學的學習充滿興趣的良好情緒狀態(tài)。

2、生活準備·能自理

生活準備，是指孩童需要在日常生活能力與習慣方面做好相應(yīng)的準備，包括具備基本的生活自理能力、基本的安全知識和自我保護能力，能主動參與勞動，自覺遵守基本規(guī)則意識等，主要是為孩子能獨立適應(yīng)小學生活做準備。

3、社會準備·愛交友

社會準備，是指孩童需要為了適應(yīng)小學集體生活做好相應(yīng)的準備，愿意與人交往，能與同伴友好相處，做到自尊、自信、自立，進而能在新的環(huán)境中建立新的人際關(guān)系，結(jié)交新朋友，在學習生活過程中獲得老師和同學的認可，主要是為了孩子能適應(yīng)小學的團隊生活做好準備。

4、學習準備·善學習

學習準備，是指孩童需要在學習興趣培養(yǎng)、學習習慣養(yǎng)成等方面做好相應(yīng)的準備，提升學習能力，培養(yǎng)專注力，為小學學習儲蓄能量。這是幼小銜接中重要的一個部分，但并不是唯一的內(nèi)容。這一準備是基于身心、生活、交往等方面做好準備之后方能開啟的關(guān)鍵一環(huán)，其中，專注是學習適應(yīng)的習慣內(nèi)核。

幼小始于心，銜接始于行，真正有效的“幼小銜接”是一種關(guān)注兒童學習的身心基礎(chǔ)，呵護和培育他們的主動性和調(diào)控性學習品質(zhì)，引導幼兒學會學習，提升問題解決與實踐創(chuàng)新能力的“長程銜接”。

幼小銜接是幼兒園和小學兩個教育階段平穩(wěn)過渡的教育過程，也是兒童成長的一個重大轉(zhuǎn)折。 聚焦幼小銜接，幼兒園可以開展通往小學的列車系列活動，讓我們一起來看看孩子們必須學會的9件事吧！

幼小銜接，孩子們必須學會的9件事

1、一分鐘跳繩測試

鼓勵孩子參與多形式的體育活動，

初步養(yǎng)成良好的運動習慣。

2、課間十分鐘時間體驗活動

幫助幼兒建立良好的時間觀念，

讓孩子在日常活動中去體驗寶貴的時間。

3、保護眼睛、規(guī)范做眼保健操

和時間一起

守護“睛”彩童年

4、值日生體驗

和時間一起

爭當小小值日生

5、大手拉小手

大手拉小手，大小同學快樂一起走！

6、班級集體活動時間規(guī)則制定

沒有規(guī)矩，不成方圓。

孩子們一起制定時間規(guī)則，

大家共同遵守。

7、學做禮儀小標兵

希望大家都能向禮儀小標兵學習，

遵守時間。

8、一日游戲計劃的制定

游戲是孩子們最好的學習方式，

孩子們自己制定游戲計劃。

9、簽到表

每天按時到園，是每個小朋友的責任喲！

幼兒園到小學，不是翻山越嶺，不是跳躍大溝生壑，也不是進入天壤地別的生活，而是童年生活的一種自然延伸和過渡。在孩子的幼兒園時光里，我們通過一系列豐富多彩的活動和游戲，讓孩子們學會如何合理安排時間，成為時間的小主人，讓孩子們對時間的概念有了更清晰的認識。為未來的小學學習生活奠定了堅實的基礎(chǔ)。

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