我們終要學(xué)會(huì)灑脫地放手，孩子也終要學(xué)會(huì)獨(dú)立地生活。

很多家長(zhǎng)以為，教育完全是學(xué)校和老師的事。

其實(shí)不然，同一個(gè)班級(jí)、同一個(gè)老師，不同孩子的表現(xiàn)和成績(jī)可能完全不一樣。

因?yàn)椤敖逃倍?，包含著“教”與“育”。

只教不育，父母缺位，孩子就不可能優(yōu)秀。

還因?yàn)橛行┙逃?，老師真的無能為力。

家庭教育才是關(guān)鍵的關(guān)鍵。

老師替代不了父母，學(xué)校教育也替代不了家庭教育。

人民日?qǐng)?bào)發(fā)布了最新的“家庭教育觀”，再三強(qiáng)調(diào)：

孩子的全面成長(zhǎng)，健全的家庭教育觀不可缺席。

孩子成長(zhǎng)的每一步，都需要家長(zhǎng)的參與。

父母

永遠(yuǎn)是家庭教育的第一責(zé)任人

朱永新曾說：

“在所有問題兒童身上，都能找到他們家庭的原因。”

缺位的父母，放養(yǎng)的家庭，養(yǎng)不出優(yōu)秀的孩子。

無論學(xué)校教育有多出色，家庭教育才是一切教育的起點(diǎn)。

無論老師有多負(fù)責(zé)，老師教不到的地方，都是父母的責(zé)任。

你的高度，將成就孩子的高度。

你的格局，將拓展孩子的格局。

所有父母心中都應(yīng)該有一個(gè)堅(jiān)定的信念：孩子的成長(zhǎng)，我之責(zé)任。

再好的老師

也比不上父母的言傳身教

教育這件事，不能單單只靠老師。

老師是傳道授業(yè)者，教得了孩子課本上的知識(shí)，教不了孩子成長(zhǎng)中的品格。

一個(gè)老師對(duì)孩子的影響可能只有三五年，但父母對(duì)孩子的影響卻貫穿一生。

你是怎樣的父母，就會(huì)教出怎樣的孩子。

蘇霍姆林斯基曾說：

“每一瞬間，你看到孩子，也就看到了自己，你教育孩子，也是在教育自己，并檢驗(yàn)自己的人格?！?/blockquote>

言傳又身教，教子亦教己。

教育這條路上，比起一切教育資源，父母才是最不該缺席的。

尊重

是給孩子最基本的教育

教育應(yīng)該建立在平等的關(guān)系上，不分教師與學(xué)生，還是父母與孩子。

任何時(shí)候，教育孩子的首要前提就是尊重。

不被尊重的孩子，始終學(xué)不會(huì)尊重，在社會(huì)上只會(huì)處處碰壁。

沒有健全的人格，沒有美好的心靈，知識(shí)只會(huì)成為讓孩子變壞的工具。

正如泰曼·約翰遜所說：

“成功的家教造就成功的孩子，失敗的家教造就失敗的孩子?！?/blockquote>

孩子和我們是平等的。

請(qǐng)正視孩子的存在，理解孩子的需求，肯定孩子的進(jìn)步，欣賞孩子的優(yōu)點(diǎn)。

教育需要愛與尊重，尊重孩子就是在尊重自己。

優(yōu)不優(yōu)秀

關(guān)鍵在家長(zhǎng)怎么看

兩千年前，孔子就提出了“因材施教”、“有教無類”。

不是所有孩子都能考100分，但每個(gè)孩子都有與生俱來的優(yōu)勢(shì)。

愛閱讀的孩子夢(mèng)想當(dāng)作家，愛運(yùn)動(dòng)的孩子夢(mèng)想當(dāng)運(yùn)動(dòng)員，愛助人的孩子夢(mèng)想當(dāng)教師……

沒有一無是處的孩子，只有看不見優(yōu)點(diǎn)的家長(zhǎng)。

父母教育的首要課題，就是學(xué)會(huì)欣賞孩子，發(fā)掘孩子潛能。

條條大路通羅馬，教育也是一樣的。

為人父母，更應(yīng)該成為孩子的伯樂，讓孩子長(zhǎng)成最棒的模樣。

父母決定孩子性格

性格決定孩子命運(yùn)

李玫瑾指出：

“智力是天生的，而性格是后天可為的。 要想培養(yǎng)孩子形成良好的性格、品格，家庭教育十分重要。”

父親的格局，母親的情緒，決定了孩子的將來。

成功的孩子背后，一定站著成功的父親，給孩子樹立優(yōu)秀的榜樣，建立遠(yuǎn)大的格局。

母親的情緒會(huì)影響孩子的一生，保持情緒的平和，就是對(duì)孩子最偉大的教育。

孩子的現(xiàn)在就是你的昨天，現(xiàn)在的你就是孩子的明天。

最好的富養(yǎng)

是讓孩子精神富足

教育這件事，不是光靠花錢就能成功的。

金錢無法幫助孩子樹立正確的三觀，物質(zhì)無法富足孩子的內(nèi)心世界。

最高級(jí)的富養(yǎng)，應(yīng)該是心靈的滋養(yǎng)、精神世界的涵養(yǎng)、價(jià)值觀的培養(yǎng)。

讓孩子有一顆富足的心，懂得自尊自愛，懂得高下取舍，懂得孰是孰非，懂得善良，懂得感恩。

無論面對(duì)什么環(huán)境，遇到什么困難，他都能泰然處之，沉著應(yīng)對(duì)，不輕易妥協(xié)或退縮。

真正的教育，與財(cái)富無關(guān)，與階層無關(guān)，但是與心靈息息相關(guān)。

給孩子一個(gè)選擇

而不是一個(gè)命令

父母最糟糕的角色，就是充當(dāng)孩子的“指揮官”，凌駕于孩子之上發(fā)布命令。

被“操控”的孩子，慢慢地只能依靠父母，或者變得叛逆，把失敗的后果推給別人。

尹建莉老師曾說：

“總之，要給孩子一個(gè)選擇，而不是給他一個(gè)命令?！?/blockquote>

每個(gè)孩子都應(yīng)成為獨(dú)一無二的自己。

學(xué)會(huì)自己選擇，自己做決定，自己承擔(dān)后果，是孩子成長(zhǎng)的開端。

很多時(shí)候，父母要做的只是：放手，讓孩子大膽往前走。

任何形式的家庭暴力

都不能施加給孩子

你永遠(yuǎn)想不到，一次傷害，究竟會(huì)怎樣改寫孩子的命運(yùn)。

無論是拳頭巴掌落在身上的傷痕，還是斥責(zé)辱罵劃在心上的傷疤，或者是冷暴力給孩子帶來的恐懼。

暴力給孩子留下的烙印，將會(huì)是一輩子都揮之不去的陰影。

管教，最終目的是修正孩子的行為，而不是真的跟孩子置氣。

家庭，應(yīng)該是溫暖美好的成長(zhǎng)樂園，而不是滋生暴力的地方。

愿父母做孩子人生的擺渡人，用心感受，用愛包容，讓孩子大膽邁出成長(zhǎng)的每一步。

不要讓孩子

替你實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想

世上沒有完美的孩子，更沒有完美的父母。

既然我們并不完美，為什么還要把孩子按在我們預(yù)設(shè)的路上走呢？

把自己的夢(mèng)想，嫁接在孩子的人生上，是十分自私的行為。

教子如種樹，在于過程而不是在于結(jié)果。

我們要在孩子的“根”上下功夫，而不是整天想著子女應(yīng)該開什么花，結(jié)什么果。

詩人紀(jì)伯倫說：

“你的孩子其實(shí)不是你的孩子，他們是生命對(duì)于自身渴望而誕生的孩子?！?/blockquote>

我們終要學(xué)會(huì)灑脫地放手，孩子也終要學(xué)會(huì)獨(dú)立地生活。

愿所有父母正確地愛孩子。

愿所有孩子健康茁壯成長(zhǎng)。