在過(guò)去的2025年國(guó)慶中秋 8 天長(zhǎng)假中，我國(guó)假日消費(fèi)領(lǐng)域逐步顯現(xiàn)一項(xiàng)新特征：無(wú)論居家或出游場(chǎng)景，“興趣驅(qū)動(dòng)” 正成為重塑假日消費(fèi)邏輯的核心要素。有人在大觀園的亭臺(tái)間打太極，有人對(duì)著自家餐桌的月餅練習(xí)攝影，有人對(duì)著手機(jī)屏幕合唱《我和我的祖國(guó)》，這些場(chǎng)景模式共同揭示出，假日消費(fèi)從 “打卡游” 到 “沉浸式興趣體驗(yàn)” 的新趨勢(shì)。

　　在此過(guò)程中，興趣島平臺(tái)通過(guò) “興趣學(xué)習(xí) + 社群互動(dòng) + 三師陪伴” 的一體化生態(tài)構(gòu)建，為用戶提供了覆蓋居家、出游全場(chǎng)景的沉浸式體驗(yàn)載體，推動(dòng)假日經(jīng)濟(jì)從 “流量導(dǎo)向” 向 “價(jià)值導(dǎo)向” 升級(jí)，更為銀發(fā)族提供一種滿足情感陪伴、技能提升、價(jià)值表達(dá)等核心需求的“興趣型假期”。

　　居家時(shí)光：因興趣變得鮮活

　　中秋清晨 8 點(diǎn)，興趣島手機(jī)攝影學(xué)員蔓燃就收到了老師專屬定制的 “拍月餅教程”—— 從月餅的紋路特寫技巧，到搭配桂花、青瓷盤的溝通建議，視頻里的每一步都清晰易懂?！案毩?xí)了半小時(shí)，拍出的月餅照片比往年精致多了，還在社群里被老師點(diǎn)贊，還是成就感滿滿的?！?蔓燃表示。

　　在攝影課程社群中，不少學(xué)員曬出自己的 “中秋攝影作業(yè)”，有灑滿月光的餐桌，有祖孫同框的笑臉，原本平淡的居家時(shí)光，因攝影興趣變得充滿儀式感。

　　而在興趣島平臺(tái) “分享國(guó)慶美好瞬間” 話題下，每日都有數(shù)百條互動(dòng) ——有人跟著紅歌課程練唱《我和我的祖國(guó)》，有人用書法寫下中秋詩(shī)句，有人錄制太極晨練片段，普通的居家時(shí)光，因興趣變得鮮活。

　　興趣島學(xué)員蔓燃拍攝的中秋月餅特寫，源自平臺(tái)定制教程（受訪者供圖）

　　出游路上：興趣讓風(fēng)景有了新的意義

　　10 月 7日，在嘉峪關(guān)長(zhǎng)城腳下，丁先生將手機(jī)架在石階上，完成了一套太極功法的練習(xí)，將長(zhǎng)城的雄姿與自己的動(dòng)作一同錄入鏡頭。這是興趣島 “太極巡禮?點(diǎn)亮地標(biāo)” 活動(dòng)中的一幕 —— 從北京大觀園的古色建筑，到貴州萬(wàn)峰林的層巒疊嶂，從烏魯木齊的草原風(fēng)情，到重慶人民大禮堂的莊重輪廓，再到湛江海灣大橋吹拂的海風(fēng)中，國(guó)慶 8 天里，不同年齡層的學(xué)員帶著太極走進(jìn)各地場(chǎng)景，用招式為祖國(guó)山河 “點(diǎn)贊”。

　　“以前旅游就是拍張照就走，這次帶著太極來(lái)，既鍛煉了身體，又對(duì)眼前的風(fēng)景多了份感情?！?學(xué)員張女士在社群分享視頻時(shí)這樣說(shuō)。

　　除了太極活動(dòng)，國(guó)慶中秋假日期間，興趣島第二場(chǎng)手機(jī)攝影大賽初賽同步開展。不少學(xué)員帶著鏡頭開啟假期：有人在出游路上用鏡頭捕捉山河變遷，也有人記錄市井煙火與全家福的動(dòng)人瞬間。不管是在出游路上，還是居家，因興趣變成了 “可記錄、可分享、有收獲” 的沉浸式體驗(yàn)，充滿儀式感。

　　服務(wù)不打烊：學(xué)員與老師的雙向奔赴

　　長(zhǎng)假期間，興趣島學(xué)員 “度假與學(xué)習(xí)兩不誤”，學(xué)習(xí)熱度持續(xù)在線。從平臺(tái)的打卡時(shí)間分布來(lái)看，學(xué)員的 “早起型” 作息特征尤為明顯，超過(guò)三分之一的學(xué)員將學(xué)習(xí)集中在早晨至上午時(shí)段，即早晨5點(diǎn)到中午11點(diǎn)。而晚上 7 點(diǎn)到 10 點(diǎn)，也有超過(guò)五分之一的學(xué)員活躍在平臺(tái)上聽課、在社群分享當(dāng)天的學(xué)習(xí)成果。

　　這份學(xué)習(xí)的熱情，背后是三師團(tuán)隊(duì)“不打烊” 的陪伴服務(wù)。假期里，興趣島每天有助教老師在線督學(xué)、響應(yīng)學(xué)員需求。其中，唱歌類目的助教小林老師，8 天累計(jì)回復(fù)學(xué)員次數(shù)達(dá) 9048 次，其中單日最高回復(fù) 1535 條消息 —— 學(xué)員在學(xué)習(xí)過(guò)程中每一條疑問(wèn)都能得到及時(shí)解答。正是這種隨時(shí)能找到老師、隨時(shí)能交流的服務(wù)，讓興趣學(xué)習(xí)不再是 “孤軍奮戰(zhàn)”，也讓沉浸式體驗(yàn)有了堅(jiān)實(shí)的支撐。

　　70 多歲的退休干部龍先生（化名）在假期上完課程后，特意為小林老師創(chuàng)作了藏頭詩(shī)。他喜愛(ài)宋伶俐老師的教學(xué)，更對(duì)興趣島的服務(wù)贊不絕口。小林老師對(duì)此坦言：“雖然中秋節(jié)要堅(jiān)守崗位，但能和學(xué)員因共同的熱愛(ài)相聚，看著他們收獲進(jìn)步，自己也充滿快樂(lè)。”

　　“數(shù)字+服務(wù)”融合：點(diǎn)亮高品質(zhì)銀齡生活

　　不管是居家時(shí)跟著教程拍月餅，還是出游時(shí)在山河地標(biāo)練太極，這些現(xiàn)象都折射出一種消費(fèi)新趨勢(shì) —— 假期需求正從 “去哪里玩” 轉(zhuǎn)向 “怎么過(guò)得有意義”。過(guò)去，許多人追求 “打卡更多景點(diǎn)”“走遍更多地方”，如今，越來(lái)越多人開始追求 “沉浸式” 的興趣體驗(yàn) 。

　　這一轉(zhuǎn)變的實(shí)現(xiàn)，離不開數(shù)字技術(shù)對(duì)興趣場(chǎng)景的重塑，而興趣島的實(shí)踐正是典型樣本。一方面，通過(guò)數(shù)字化學(xué)習(xí)平臺(tái)，興趣島打破了 “興趣學(xué)習(xí)” 的時(shí)空限制。另一方面，平臺(tái)以 “興趣學(xué)習(xí) + 社群互動(dòng) + 三師陪伴” 構(gòu)建完整生態(tài)：專屬教程降低學(xué)習(xí)門檻，社群互動(dòng)讓興趣有了分享出口，“三師團(tuán)隊(duì)” 的實(shí)時(shí)響應(yīng)則隨時(shí)隨地為學(xué)員解決問(wèn)題。更重要的是，興趣島這種 “技術(shù) + 服務(wù)” 的組合，助力銀發(fā)族打破數(shù)字壁壘，讓 “第二人生” 真正擁抱智慧生活。

　　如今，消費(fèi)升級(jí)已步入深水區(qū)，人們對(duì)生活品質(zhì)的追求不再局限于物質(zhì)層面，對(duì)精神豐盈的渴望正成為驅(qū)動(dòng)消費(fèi)的核心力量。而興趣島這種以滿足深層需求為起點(diǎn)、以創(chuàng)造情感價(jià)值與自我實(shí)現(xiàn)感為目標(biāo)的 “價(jià)值導(dǎo)向” 消費(fèi)模式，已然成為未來(lái)消費(fèi)高質(zhì)量發(fā)展的關(guān)鍵風(fēng)向標(biāo)。（記者 盧岳）