10月14日，“粵港澳同一堂課·生態(tài)文明教育（中學(xué)）”交流活動在廣州協(xié)和學(xué)校舉行，來自粵港澳大灣區(qū)各地的100多位校長教師圍繞“生態(tài)文明教育”展開交流研討。

廣東省教育研究院副院長李海東表示，本次活動是落實綠色低碳發(fā)展國民教育體系建設(shè)要求的生動實踐；教師是生態(tài)文明教育的重要踐行者、播種者、傳播者，希望三地學(xué)校及教師加強合作交流，不斷創(chuàng)新教育形式，將生態(tài)文明教育有機融入學(xué)校文化及課程教學(xué)中。

圖為廣州協(xié)和學(xué)校老師李曉瑜以“綠園池塘水質(zhì)治理——跨學(xué)科生態(tài)工程實踐”為主題，進行教學(xué)。

在課例觀摩環(huán)節(jié)，來自廣州協(xié)和學(xué)校的李曉瑜、澳門嶺南中學(xué)的吳錦德兩位生物老師，分別以“綠園池塘水質(zhì)治理——跨學(xué)科生態(tài)工程實踐”和“澳門生態(tài)文明教育”為題進行了單元教學(xué)。兩位老師以同學(xué)們身邊熟悉的事物為案例，通過生活化、情境化的交互式學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)境素養(yǎng)、社會責(zé)任感與行動力。

圖為課堂上，學(xué)生在展示自己的方案。

廣東省教育研究院教研員施美彬?qū)晌焕蠋煹恼n例進行了點評。他認為兩個課例通過真實情境和跨學(xué)科實踐培養(yǎng)了學(xué)生的科學(xué)精神與系統(tǒng)思維；建議進一步強化問題解決的真實性與學(xué)生主體性，以拓展育人格局。

“廣州協(xié)和學(xué)校的學(xué)生善于利用學(xué)校的環(huán)境和資源，主動發(fā)現(xiàn)并改善問題。這啟發(fā)了我，生態(tài)文明教育應(yīng)從學(xué)生身邊做起”澳門嶺南中學(xué)老師羅志偉希望借此激勵自己的學(xué)生，更積極地與周圍環(huán)境互動，主動改善身邊的環(huán)境。

廣州協(xié)和學(xué)校黨委書記劉紅梅表示，學(xué)校承辦此次活動是對既往生態(tài)文明教育實踐的肯定，更是對未來發(fā)展的鞭策。她期待本次活動能成為連接粵港澳三地智慧的橋梁，通過交流研討凝聚共識，共促生態(tài)文明教育發(fā)展。

來源：新華社

編輯：廣東君