10月18日,那個(gè)20世紀(jì)最具影響力的物理學(xué)家之一——楊振寧逝世,享年103歲,就在半個(gè)月前,他剛剛迎來(lái)了自己的103歲生日。
他的一生,見(jiàn)證了共和國(guó)從懵懂孩童成長(zhǎng)為世界巨人,可以說(shuō),楊振寧的偉大,不止于學(xué)術(shù)高峰,他的一生都在為基礎(chǔ)學(xué)科發(fā)展傾注心血。
從清華園出發(fā),終又歸根故土,他用“寧拙毋巧,寧樸毋華”的一生踐行了對(duì)家國(guó)的赤誠(chéng),這份情懷與他的學(xué)術(shù)成就同樣不朽。
有人說(shuō):如果還不知道楊振寧的研究,我們就可以通過(guò)這樣一個(gè)比喻來(lái)清楚知道楊振寧的過(guò)人之處。
我們先把物理學(xué)比作一棟樓,牛頓創(chuàng)造了這座樓的地基,愛(ài)因斯坦建了個(gè)鋼筋架構(gòu),麥克斯韋搞定了樓里面的水電光路。
而楊振寧則是修了個(gè)電梯,把每層樓都連接了起來(lái),這就是楊振寧先生在物理界的地位。
1957年,他和李政道一起提出了“宇稱不守恒”理論,這一發(fā)現(xiàn)顛覆了當(dāng)時(shí)的物理學(xué)理論,直接讓他們兩人共同獲得了諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng),成為中國(guó)首個(gè)獲得該獎(jiǎng)項(xiàng)的人。
除了這一重大發(fā)現(xiàn),楊振寧在弱相互作用、規(guī)范場(chǎng)論等多個(gè)核心領(lǐng)域都做出了劃時(shí)代的研究,奠定了現(xiàn)代物理學(xué)的基礎(chǔ),至今仍被全球物理學(xué)家廣泛引用。
不過(guò),提到楊振寧,除了學(xué)術(shù)外,最引人注意的莫過(guò)于他的兩段婚姻...
科學(xué)巨人與最初的婚姻
第一段婚姻是杜致禮,兩人相識(shí)于1944年,當(dāng)時(shí)楊振寧已在西南聯(lián)大完成學(xué)業(yè),受聘為該校的數(shù)學(xué)教師,而杜致禮則是該校的學(xué)生。
雖然兩人當(dāng)時(shí)僅是師生關(guān)系,但這段緣分為日后的相遇埋下了伏筆,1945年,楊振寧赴美深造,進(jìn)入芝加哥大學(xué)和普林斯頓高等研究所進(jìn)行科研。
而杜致禮因父親杜聿明在戰(zhàn)敗后被俘,家庭變故,她的求學(xué)之路也因此發(fā)生了轉(zhuǎn)折,杜致禮隨后進(jìn)入美國(guó)的圣文森學(xué)院繼續(xù)學(xué)業(yè),二人暫時(shí)分開(kāi)。
命運(yùn)的安排讓他們?cè)?949年的重逢,楊振寧與幾位同事在普林斯頓的一家中餐館用餐時(shí),意外碰到正在該餐館打工的杜致禮。
兩人相見(jiàn)的那一刻,仿佛久別重逢,喜悅和驚訝交織,正是這次偶然的相遇,點(diǎn)燃了彼此間的情感,并頻繁通信。
接下來(lái)的時(shí)間里,楊振寧和杜致禮開(kāi)始了異地戀,楊振寧時(shí)常乘坐火車往返紐約和普林斯頓,周末時(shí)和杜致禮見(jiàn)面。
1950年春,楊振寧向杜致禮求婚,經(jīng)過(guò)雙方家長(zhǎng)的同意,兩人決定結(jié)為夫妻,婚禮定于同年8月26日舉行。
婚后,杜致禮全心全意操持家庭,承擔(dān)起所有家務(wù),使楊振寧能夠?qū)W⒂谧约旱目蒲泄ぷ?,幾乎沒(méi)有生活上的困擾。
這段婚姻持續(xù)了五十多年,兩人一起養(yǎng)育了孩子,家庭一直很和諧,感情也始終穩(wěn)定,直到2003年杜致禮因病去世。
這個(gè)時(shí)候,翁帆的一封信,成為了兩人關(guān)系的起點(diǎn)。
翁帆的出現(xiàn)與命運(yùn)的后半段
其實(shí),翁帆和杜致禮也曾見(jiàn)過(guò)面,并且杜致禮還在當(dāng)時(shí)夸贊了她,原來(lái),早在1995年,楊振寧和杜致禮就和翁帆見(jiàn)過(guò)面。
那一年,楊振寧作為受邀嘉賓,參加了汕頭大學(xué)舉辦的“世界華人物理學(xué)大會(huì)”,當(dāng)時(shí),翁帆是該大會(huì)的接待向?qū)Ш头g,負(fù)責(zé)接待楊振寧夫婦。
這次相遇僅僅是普通的老師與學(xué)生之間的接待工作,但對(duì)兩人來(lái)說(shuō),卻是命運(yùn)的開(kāi)始。
雖然那時(shí)他們并沒(méi)有特別深的交流,翁帆對(duì)楊振寧的學(xué)術(shù)成就十分敬仰,而楊振寧則對(duì)翁帆的聰明與獨(dú)立性格留下了深刻印象。
2003年,杜致禮去世,這對(duì)楊振寧的打擊不小,此時(shí)的他正處于生活低谷,而翁帆的一封信給了他一絲光。
二人重新與翁帆保持了聯(lián)系,通過(guò)書(shū)信和電子郵件,翁帆與楊振寧逐漸開(kāi)始分享更多個(gè)人生活的點(diǎn)滴。
翁帆的率真與獨(dú)立給了楊振寧很大的安慰,而楊振寧的睿智與深邃也讓翁帆深深感到吸引,這段日漸升溫的友情,逐步變成了深厚的感情。
感情逐漸加深后,楊振寧決定向翁帆表達(dá)自己的真心,2004年,楊振寧通過(guò)電話向翁帆求婚,翁帆毫不猶豫地答應(yīng)了他的求婚。
在這一階段,兩人不僅在精神上找到了共鳴,也在生活中逐漸建立了更深的信任和依賴。
2004年12月24日,楊振寧與翁帆在廣東汕頭的民政局登記結(jié)婚,那時(shí)候,楊振寧已經(jīng)82歲,而翁帆僅28歲,兩人相差54歲。
這段婚姻一開(kāi)始引起了很大的關(guān)注,很多人對(duì)此表示疑問(wèn)和批評(píng),但他們沒(méi)有被外界的聲音動(dòng)搖,堅(jiān)定地選擇了彼此。
婚后,翁帆不僅關(guān)心楊振寧的日常生活,還幫他整理學(xué)術(shù)資料,陪他參加學(xué)術(shù)活動(dòng),兩人在公開(kāi)場(chǎng)合總是手牽手,顯得十分親密。
翁帆成為了楊振寧生活中不可或缺的一部分,不僅是他生活的支持者,也是他的精神支柱。
家國(guó)情懷與一生的歸途
楊振寧的一生不僅僅是學(xué)術(shù)上的成功,他還深深扎根于祖國(guó),1964年,他加入美國(guó)國(guó)籍后引來(lái)了不少人的冷眼嘲諷。
正是因?yàn)樗尤肓嗣绹?guó)國(guó)籍,就連他的父親楊武之在去世時(shí)都未原諒楊振寧,但他加入美國(guó)國(guó)籍后,心始終系著中國(guó)。
特別是在功成名就后,他更是尋找和利用一切可能的機(jī)會(huì)為國(guó)效力,比如在教育上,上世紀(jì)七十年代,他成為首批回國(guó)訪問(wèn)的美籍科學(xué)家。
回國(guó)期間,楊振寧與其他科學(xué)家共同建議發(fā)展教育,推動(dòng)中國(guó)科學(xué)技術(shù)大學(xué)創(chuàng)建少年班,培養(yǎng)年輕人才。
可他也發(fā)現(xiàn),中美之間在教育資源和水平上的巨大差距,于是,他向鄧小平提出派遣留學(xué)生赴美學(xué)習(xí)的建議,并獲得支持。
他更是親自推薦超過(guò)1200名年輕學(xué)者出國(guó)研修,并在紐約州立大學(xué)石溪分校發(fā)起成立“與中國(guó)學(xué)術(shù)交流委員會(huì)”,為中國(guó)學(xué)者赴美提供系統(tǒng)支持。
這些行為都讓他在國(guó)人心中樹(shù)立了剛直不阿的形象,也體現(xiàn)了他內(nèi)心的民族情懷,就如他自己曾說(shuō)的一句話:他一生最大的共線,就是增加了中國(guó)人的自信心。
2003年,楊振寧回國(guó)后,他不只是一個(gè)高高在上的學(xué)者,而是一位更加注重教育事業(yè)的發(fā)展的人,他為清華大學(xué)捐出積蓄,用來(lái)建設(shè)高等研究院,推動(dòng)中國(guó)科學(xué)研究的發(fā)展。
楊振寧的這些行為,展現(xiàn)了他不僅是一位物理學(xué)家,更是一位為祖國(guó)未來(lái)教育事業(yè)做出巨大貢獻(xiàn)的有擔(dān)當(dāng)?shù)膼?ài)國(guó)者。
2015年,楊振寧做出了讓所有人都感到震驚的決定——他放棄了美國(guó)國(guó)籍,重新選擇了中國(guó)國(guó)籍。
雖然他已年過(guò)九十,但他明確表示自己始終是中國(guó)人,認(rèn)為自己的根基在中華文化中。
這個(gè)舉動(dòng)立刻引起了廣泛的關(guān)注和討論,很多網(wǎng)友紛紛為他的選擇點(diǎn)贊,認(rèn)為他用實(shí)際行動(dòng)證明了什么是真正的愛(ài)國(guó)情懷。
楊振寧曾說(shuō)過(guò),“我的一生可以看作一個(gè)圓?!睆哪贻p時(shí)遠(yuǎn)赴美國(guó),到晚年回到祖國(guó),他的人生歷程就像一個(gè)完美的圓形,始終圍繞著科學(xué)與祖國(guó)的責(zé)任。
楊振寧的離世并不是終結(jié),而是他智慧的象征在慢慢褪去,他的一生,證明了科學(xué)不僅能改變世界,更能深深地根植于一個(gè)人對(duì)家國(guó)的愛(ài)。
如今,他已經(jīng)離開(kāi),但他的名字將永遠(yuǎn)被銘記,成為后人追求科學(xué)真理的燈塔,他的精神財(cái)富將繼續(xù)影響著一代又一代的學(xué)者,激勵(lì)著他們?yōu)樽鎳?guó)、為世界做出更多的貢獻(xiàn)。
參考資料
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