技能培訓(xùn)是穩(wěn)就業(yè)、促創(chuàng)業(yè)、防失業(yè)的關(guān)鍵一環(huán)。近年來(lái)，重慶能源工業(yè)技師學(xué)院圍繞技能人才供給和社會(huì)需求兩端發(fā)力，踐行“崗位需求+技能培訓(xùn)+技能評(píng)價(jià)+就業(yè)服務(wù)”四位一體項(xiàng)目化培訓(xùn)模式，促進(jìn)供需精準(zhǔn)匹配。

堅(jiān)持需求導(dǎo)向

服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展“主戰(zhàn)場(chǎng)”

專(zhuān)業(yè)圍繞產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)。學(xué)校專(zhuān)業(yè)設(shè)置全面對(duì)接“416”科技創(chuàng)新戰(zhàn)略布局和“33618”現(xiàn)代制造業(yè)集群體系，新增消防工程技術(shù)等3個(gè)品牌專(zhuān)業(yè)，新能源汽車(chē)等6個(gè)工學(xué)一體化專(zhuān)業(yè)納入人社部建設(shè)名單，位列全市第一方陣，就業(yè)與專(zhuān)業(yè)匹配率達(dá)93.7%，

招生圍繞企業(yè)轉(zhuǎn)。深入開(kāi)展校企合作，與京東、東風(fēng)日產(chǎn)等行業(yè)頭部企業(yè)、產(chǎn)業(yè)鏈鏈主企業(yè)簽訂合作協(xié)議48項(xiàng)，新建“訂單班”“冠名班”11個(gè)，學(xué)生入學(xué)即入職。2024年招生2388人，就業(yè)率穩(wěn)定在99%。

培訓(xùn)圍繞生產(chǎn)轉(zhuǎn)。堅(jiān)持把企業(yè)技能標(biāo)準(zhǔn)、生產(chǎn)流程嵌入技能人才培訓(xùn)全過(guò)程，與京東共建“校中廠”1個(gè)，平均每月提供線上服務(wù)9833人次；與德國(guó)萊茵護(hù)理健康學(xué)院、日本日產(chǎn)汽車(chē)共建海外實(shí)訓(xùn)基地2個(gè)，學(xué)生首獲德語(yǔ)B1證書(shū)，累計(jì)赴日本就業(yè)9人。

堅(jiān)持就業(yè)優(yōu)先

鼓足重點(diǎn)群體就業(yè)“源動(dòng)力”

開(kāi)展模塊化培訓(xùn)。面向具備一定技能，但部分技能水平不足以勝任企業(yè)崗位要求的人員，建立“基礎(chǔ)必修+專(zhuān)業(yè)選修+拓展學(xué)習(xí)”三層課程架構(gòu)，對(duì)照崗位能力標(biāo)準(zhǔn)設(shè)定考核標(biāo)準(zhǔn)，校企聯(lián)合開(kāi)展考核評(píng)價(jià)工作，以此開(kāi)展個(gè)性化模塊化技能培訓(xùn)。

開(kāi)展項(xiàng)目制培訓(xùn)。根據(jù)企業(yè)對(duì)技能人才的個(gè)性化需求，參照技能類(lèi)工種的培訓(xùn)要求，以“一企一項(xiàng)”方式，成批量開(kāi)展量身定制化的產(chǎn)業(yè)技能人才培訓(xùn)。

開(kāi)展“師帶徒”培訓(xùn)。校企共同以培養(yǎng)工作崗位需要的中高級(jí)技能人才為目標(biāo)，研究制定學(xué)徒培訓(xùn)計(jì)劃、培訓(xùn)標(biāo)準(zhǔn)，建立導(dǎo)師任職資格體系，精心開(kāi)發(fā)培訓(xùn)課程，開(kāi)展課程資源建設(shè)，以“1對(duì)多”形式開(kāi)展專(zhuān)項(xiàng)培訓(xùn)。

目前，這三種培訓(xùn)模式共同構(gòu)成學(xué)校服務(wù)技能人才技能提升需求的“3+1+N”職業(yè)技能培訓(xùn)體系。2024年，完成技能培訓(xùn)和評(píng)價(jià)7640人次，環(huán)比增長(zhǎng)23%。參加培訓(xùn)評(píng)價(jià)的人員就業(yè)半年穩(wěn)定率保持在83%以上，環(huán)比提升11%。

堅(jiān)持改革創(chuàng)新

夯實(shí)干事創(chuàng)業(yè)“基本盤(pán)”

建好職業(yè)技能培訓(xùn)平臺(tái)。學(xué)校建成世界技能大賽國(guó)家集訓(xùn)基地、國(guó)家級(jí)高技能人才培訓(xùn)基地和大師工作室，獲批人社部首批“一帶一路”技能筑夢(mèng)培訓(xùn)基地和重慶市“一帶一路”技能認(rèn)證服務(wù)站，牽頭組建川渝地區(qū)技工教育聯(lián)盟，建成國(guó)賽市賽集訓(xùn)基地5個(gè)，平臺(tái)建設(shè)為學(xué)校職業(yè)技能培訓(xùn)筑巢引鳳，培訓(xùn)能力更強(qiáng)。

塑造職業(yè)技能培訓(xùn)品牌。學(xué)校以專(zhuān)業(yè)建設(shè)引領(lǐng)職業(yè)技能培訓(xùn)品牌打造，推進(jìn)國(guó)家級(jí)、市級(jí)工學(xué)一體化建設(shè)專(zhuān)業(yè)11個(gè)，赴泰國(guó)、柬埔寨、埃塞俄比亞、埃及開(kāi)展“中國(guó)技能走出去”以及“技能人才培養(yǎng)合作”活動(dòng)，培訓(xùn)走訪國(guó)家技能人才247名，培養(yǎng)具備國(guó)際語(yǔ)言能力的國(guó)際化技能人才261名，形成“語(yǔ)言+技能+就業(yè)”技能人才培養(yǎng)模式，獲評(píng)西南地區(qū)唯一“中德職業(yè)教育與產(chǎn)教融合合作示范項(xiàng)目”。

強(qiáng)化職業(yè)技能培訓(xùn)隊(duì)伍。外引內(nèi)培打造師資團(tuán)隊(duì)，柔性引才引入行業(yè)職業(yè)技能培訓(xùn)體系建設(shè)、職業(yè)技能培訓(xùn)課程打造指導(dǎo)專(zhuān)家9人，專(zhuān)任專(zhuān)業(yè)教師中工學(xué)一體化教師取證率96%，考評(píng)員和高級(jí)考評(píng)員占比超過(guò)80%，正高級(jí)和副高級(jí)職稱(chēng)65人，職業(yè)技能培訓(xùn)隊(duì)伍能夠高質(zhì)量服務(wù)社會(huì)職業(yè)技能培訓(xùn)評(píng)價(jià)需求。(張攀)