近日，2025年第五屆全國(guó)高校電子信息類專業(yè)課程實(shí)驗(yàn)教學(xué)案例設(shè)計(jì)競(jìng)賽（RIGOL杯）西部區(qū)賽在蘭州交通大學(xué)圓滿落幕。四川工商學(xué)院人工智能與電子工程學(xué)院、智能建造與制造學(xué)院教師憑借扎實(shí)的教學(xué)功底和創(chuàng)新的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)，在比賽中表現(xiàn)優(yōu)異，共斬獲一等獎(jiǎng)1項(xiàng)、二等獎(jiǎng)2項(xiàng)，充分展現(xiàn)了該校在電子信息類專業(yè)實(shí)驗(yàn)教學(xué)領(lǐng)域的育人實(shí)力與創(chuàng)新成果。

人工智能與電子工程學(xué)院通信工程專業(yè)教師景文芳團(tuán)隊(duì)圍繞“通信原理”實(shí)驗(yàn)教學(xué)需求，精心設(shè)計(jì)的參賽案例通過清晰的教學(xué)目標(biāo)、科學(xué)的實(shí)施路徑和多元的考核評(píng)價(jià)，體現(xiàn)了實(shí)驗(yàn)教學(xué)與理論課程的有機(jī)銜接，獲得評(píng)審專家高度認(rèn)可，榮獲一等獎(jiǎng)。

智能建造與制造學(xué)院賀容、梅芳芳兩位教師分別以《面向分層教學(xué)的數(shù)字化重量檢測(cè)裝置設(shè)計(jì)》與《射頻電路的智慧導(dǎo)航》兩項(xiàng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)案例參賽，雙雙榮獲二等獎(jiǎng)。前者聚焦學(xué)生能力差異，通過模塊化設(shè)計(jì)與分層任務(wù)實(shí)現(xiàn)個(gè)性化教學(xué)；后者結(jié)合虛擬仿真與實(shí)物實(shí)驗(yàn)，融入智慧系統(tǒng)設(shè)計(jì)理念，提升學(xué)生在射頻電路與通信系統(tǒng)方面的綜合應(yīng)用能力。兩項(xiàng)案例均注重學(xué)生自主研學(xué)與創(chuàng)新發(fā)揮，符合競(jìng)賽對(duì)實(shí)驗(yàn)教學(xué)“原理驗(yàn)證、綜合應(yīng)用、項(xiàng)目開發(fā)”的多維要求。

此次獲獎(jiǎng)是該校持續(xù)推進(jìn)電子信息類專業(yè)實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革、加強(qiáng)“雙師型”教師隊(duì)伍建設(shè)的重要體現(xiàn)，也展示了學(xué)校在推動(dòng)“新工科”建設(shè)、深化產(chǎn)教融合方面的積極探索。該校將以此次競(jìng)賽為契機(jī)，總結(jié)優(yōu)秀實(shí)驗(yàn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)并在全校相關(guān)專業(yè)推廣，以賽促教、以賽促改，不斷提升人才培養(yǎng)質(zhì)量，為電子信息產(chǎn)業(yè)發(fā)展輸送更多具備扎實(shí)理論基礎(chǔ)與較強(qiáng)實(shí)踐能力的高素質(zhì)人才。

據(jù)悉，本次競(jìng)賽由教育部高等學(xué)校電子信息類專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)、國(guó)家級(jí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心聯(lián)席會(huì)電子學(xué)科組等聯(lián)合主辦，以“深化實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革，提升工程實(shí)踐能力”為核心目標(biāo)，設(shè)置通信網(wǎng)絡(luò)、信號(hào)與信息處理、系統(tǒng)集成等多個(gè)競(jìng)賽方向，吸引了西部十?。ㄊ小⒆灾螀^(qū)）眾多高校的優(yōu)秀教師參賽。（王俊 通訊員 景文芳 梅芳芳）