我國大學(xué)有個(gè)C9聯(lián)盟，如今N9聯(lián)盟呼之欲出，有人說這是N9聯(lián)盟是要跟C9聯(lián)盟“掰手腕”，真的嗎？

中國大學(xué)C9聯(lián)盟可謂大名鼎鼎，是中國首個(gè)頂尖大學(xué)組成的高校聯(lián)盟，2009年10月成立，9所學(xué)校分別是：北京大學(xué)、清華大學(xué)、浙江大學(xué)、復(fù)旦大學(xué)、上海交通大學(xué)、南京大學(xué)、中國科學(xué)技術(shù)大學(xué)、哈爾濱工業(yè)大學(xué)、西安交通大學(xué)；

咱們常說的前5名大學(xué)是“北清浙復(fù)交”，也是C9前5的存在。9所大學(xué)無一例外，都是985頂端大學(xué)，屬于重點(diǎn)大學(xué)里面的名牌。

那么，現(xiàn)在又提出一個(gè)N9聯(lián)盟到底是怎么回事呢？

原來這是新型研究型大學(xué)要“搞事情”！

10月19日下午，深圳理工大學(xué)主辦了一個(gè)新型研究型大學(xué)建設(shè)發(fā)展圓桌論壇，就在這個(gè)論壇上，專家學(xué)者們提出了N9的概念。

討論的內(nèi)容大致有這么幾個(gè)意思：

第一，希望有9所新型研究型大學(xué)建立聯(lián)盟，這個(gè)聯(lián)盟就叫N9，覆蓋中國經(jīng)濟(jì)活動(dòng)最強(qiáng)的地區(qū)。

第二，N9聯(lián)盟，并不是要跟C9“掰手腕”，可以看成中國3000多所大學(xué)的偵察兵、排頭兵，在教學(xué)、科研、產(chǎn)業(yè)化、國際化方面形成好的經(jīng)驗(yàn)，給它們作參考。

第三，在雙一流大學(xué)最好的水平上，緊跟時(shí)代發(fā)展的步伐，順應(yīng)第四次工業(yè)革命需求、未來產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求建設(shè)的新形態(tài)大學(xué)叫新型研究型大學(xué)，國外也把它叫做第四代大學(xué)。

第四，在百年未有之大變局下，每一次技術(shù)革命都會(huì)對應(yīng)一種新的大學(xué)形態(tài)，催生教育變革。建設(shè)新型研究型大學(xué)不是再建一個(gè)“985”“211”或“雙一流”，而是打造順應(yīng)第四次工業(yè)革命與未來產(chǎn)業(yè)需求的“第四代大學(xué)”，讓教育服務(wù)經(jīng)濟(jì)、社會(huì)發(fā)展，這關(guān)系我們國家在新技術(shù)革命面前，能否真正走向世界舞臺(tái)中心、去引領(lǐng)未來。

第五，建設(shè)新型研究型大學(xué)是國家戰(zhàn)略。當(dāng)前，中國正處于解決“卡脖子”難題的關(guān)鍵時(shí)期，亟需攻堅(jiān)高精尖技術(shù)戰(zhàn)略高地。設(shè)立新型研究型大學(xué)，目的就是培養(yǎng)拔尖創(chuàng)新人才，解決國家的發(fā)展問題，并給傳統(tǒng)高校提供創(chuàng)新經(jīng)驗(yàn)，推動(dòng)整個(gè)國家的教育改革。

目前，國內(nèi)明確定位為新型研究型大學(xué)的高校有南方科技大學(xué)、上海科技大學(xué)、西湖大學(xué)、深圳理工大學(xué)、康復(fù)大學(xué)、福建福耀科技大學(xué)、大灣區(qū)大學(xué)、寧波東方理工大學(xué)等8所。有消息稱，N9聯(lián)盟便可能由這8所大學(xué)加深圳技術(shù)大學(xué)組成。

這9所大學(xué)確實(shí)夠新，與眾不同。

比如，南方科技大學(xué)、上?？萍即髮W(xué)分別只有13年、12年的辦學(xué)歷史；西湖大學(xué)、康復(fù)大學(xué)、深圳理工大學(xué)今年分別是第4年、第2年、第2年招收本科生；福耀科技大學(xué)、大灣區(qū)大學(xué)、寧波東方理工大學(xué)則均為今年首次招收本科生。

而這些大學(xué)“不鳴則已，一鳴驚人”，出手就是“王炸”。

深圳這個(gè)地方不得了，它不僅在全國最早探索建設(shè)新型研究型大學(xué)，還為全國的新型研究型大學(xué)建設(shè)培養(yǎng)輸出了一批領(lǐng)軍人才。

深圳在建設(shè)新型研究型大學(xué)的道路上進(jìn)行了諸多探索，南方科技大學(xué)、深圳理工大學(xué)便是這一探索的代表性成果。

南方科技大學(xué)在招生改革、學(xué)生培養(yǎng)、現(xiàn)代大學(xué)制度建設(shè)等方面，作出許多開創(chuàng)性嘗試。比如，南科大在全國率先出臺(tái)針對高校管理的規(guī)章——《南方科技大學(xué)管理暫行辦法》，規(guī)范學(xué)校與政府、社會(huì)之間的關(guān)系；在國內(nèi)公辦高校率先探索形成黨委領(lǐng)導(dǎo)、理事會(huì)決策的校長負(fù)責(zé)制和全員聘用制度。

南科大還率先實(shí)行“631”綜合評價(jià)錄取模式，即高考成績60%、能力測試30%、高中學(xué)業(yè)成績10%。

在人才培養(yǎng)中，南科大以學(xué)分制、導(dǎo)師制、書院制為基礎(chǔ)，個(gè)性化、精英化、國際化為特色。

深圳理工大學(xué)同樣聚焦基礎(chǔ)科學(xué)和前沿技術(shù)研究，致力于培養(yǎng)具有全球視野的拔尖創(chuàng)新人才。該校堅(jiān)持“三院一體”全方位協(xié)同育人——學(xué)院開展以學(xué)科知識(shí)為核心的教育教學(xué)，研究院以一流的科研平臺(tái)和強(qiáng)大的產(chǎn)業(yè)資源提供實(shí)習(xí)實(shí)踐支持，書院側(cè)重學(xué)生綜合素質(zhì)發(fā)展。

從大一第一學(xué)期開始，深圳理工大學(xué)就讓科研成為本科生的學(xué)習(xí)主路徑，對本科生全員開展每周4天上課、1天進(jìn)實(shí)驗(yàn)室的“4+1”教學(xué)安排，并在多個(gè)學(xué)科方向進(jìn)行輪轉(zhuǎn)實(shí)踐，讓學(xué)生深度了解前沿領(lǐng)域、結(jié)合興趣選擇專業(yè)方向。

最近，“4+1”模式已升級(jí)成“4+3”，即把每周五進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室，延展為包括周末在內(nèi)的連續(xù)三天的科研現(xiàn)場研學(xué)。

這幾所新型研究型大學(xué)還有個(gè)共同的特點(diǎn)，就是“小而精”高校辦學(xué)模式。

它證明大學(xué)不必追求 “大而全”，可以 “小而精” 的姿態(tài)深耕特色領(lǐng)域；不必困于 “象牙塔”，可以與產(chǎn)業(yè)高地深度共生；不必受制于傳統(tǒng)學(xué)科體系，可以因社會(huì)需求而動(dòng)態(tài)生長。

專家們將N9聯(lián)盟定位為 “覆蓋中國經(jīng)濟(jì)活動(dòng)最強(qiáng)地區(qū)的虛擬大學(xué)”，這一定位暗藏著雙重戰(zhàn)略考量：空間上的集群效應(yīng)與功能上的協(xié)同互補(bǔ)。

從已顯露的成員輪廓看，南方科技大學(xué)（深圳）、上?？萍即髮W(xué)（上海）、西湖大學(xué)（杭州）、福耀科技大學(xué)（福州）、大灣區(qū)大學(xué)（東莞）、寧波東方理工大學(xué)（寧波），恰好勾勒出長三角與珠三角兩大經(jīng)濟(jì)引擎的人才與科研坐標(biāo)。

N9聯(lián)盟的每一步探索，都在書寫第四代大學(xué)的中國敘事，也在為全球高等教育應(yīng)對時(shí)代挑戰(zhàn)提供新的參照。

以后，中國高校不僅有985,211，雙一流；不僅有“C9聯(lián)盟”“華東五校聯(lián)盟”“航開濟(jì)、兩財(cái)一貿(mào)六校聯(lián)盟”“中堅(jiān)九校聯(lián)盟”“國防七校聯(lián)盟”等，還有個(gè)“N9聯(lián)盟”。

“N9聯(lián)盟”必將后來者居上，我們期待著！

你對這件事情怎么看呢？請?jiān)谠u論區(qū)里留言，謝謝友友的關(guān)注。