學(xué)校，家長(zhǎng)和老師，主導(dǎo)教育的是學(xué)校，主導(dǎo)態(tài)度的是家長(zhǎng)，老師是最不應(yīng)該被為難的一個(gè)，因?yàn)樗裁炊几淖儾涣?，卻是最容易被針對(duì)的一個(gè)，因?yàn)樗驼l都脫不了關(guān)系。

對(duì)于家長(zhǎng)對(duì)老師的投訴，會(huì)一直記錄在冊(cè)，除非家長(zhǎng)主動(dòng)取消。這些投訴，不僅關(guān)系到老師的教學(xué)生活，還關(guān)系到未來的評(píng)職稱和晉升。

投訴是個(gè)很好的，約束老師和學(xué)校的手段，但單方面的約束，卻很容易出現(xiàn)“冤假錯(cuò)案”，那這個(gè)時(shí)候，要怎么辦？

憑什么不能投訴家長(zhǎng)？老師崩潰控訴：投訴我四次，次次都冤枉我

老師們希望，投訴可以是雙方的。就像購(gòu)物關(guān)鍵，外賣APP一樣，用戶可以投訴商家，那商家發(fā)現(xiàn)惡意滿滿的用戶，也可以反投訴，將其拉黑。

如果老師遇見胡攪蠻纏的家長(zhǎng)，也可以選擇屏蔽他的投訴，甚至將家長(zhǎng)和學(xué)生，一起調(diào)走，不在本班級(jí)上課。

一名江西的老師，就十分想要執(zhí)行這個(gè)規(guī)章制度。因?yàn)樗呀?jīng)快要被家長(zhǎng)，投訴的瘋狂了，連續(xù)4次，每次都被冤枉。

頭一回那孩子放學(xué)路上讓電動(dòng)車給撞了，明明跟學(xué)校八竿子打不著，家長(zhǎng)愣是告到教育局，說張老師沒盡到責(zé)任，非要他每天上門給孩子補(bǔ)課。

第二回更離譜，班里有個(gè)調(diào)皮蛋，從老師宿舍偷了五百塊錢，查監(jiān)控才找著人，家長(zhǎng)反倒鬧到學(xué)校，說張老師污蔑他家孩子清白，把孩子名聲搞臭了。

第三回那學(xué)生上課玩手機(jī)被沒收，家長(zhǎng)居然報(bào)警說老師偷手機(jī)。最讓張老師寒心的是第四回，他不過記過了個(gè)偷偷抽煙的學(xué)生，家長(zhǎng)直接撂下狠話，說老師這幾句話毀了孩子一輩子。

從這不難看出，老師要不是遇見了實(shí)在不講理的家長(zhǎng)，就是被針對(duì)了。每一個(gè)都和老師沒什么關(guān)系，最后都投訴到了她身上。

為了能更好的工作，也為了身心健康，老師控訴為什么不能投訴家長(zhǎng)。至于結(jié)果，想必大家也能猜的到。

老師被冤枉后續(xù)

投訴家長(zhǎng)的可能性，基本不存在。能做的，就是好好地維持自己的工作和生活，最后，老師實(shí)在沒有辦法，既然不能拉黑學(xué)生和家長(zhǎng)，那就只能自己躲出去。

于是老師主動(dòng)申請(qǐng)，調(diào)到了20多公里外的鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)。鄉(xiāng)鎮(zhèn)的家長(zhǎng)要好一些，遇見老師都比較客氣，也沒遇見離譜的投訴。

可就算這樣，老師也因?yàn)橹暗耐对V，出現(xiàn)了一定的應(yīng)激心態(tài)?？偸菗?dān)心，自己會(huì)迎來第五次投訴，心里不是滋味。

筆者寄語：

現(xiàn)在這世道，隨便哪個(gè)投訴平臺(tái)，都能讓老師吃不了兜著走。就拿12345熱線來說，家長(zhǎng)要是不肯撤訴，那投訴記錄就像釘在墻上的釘子，永遠(yuǎn)在那兒掛著。

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)為了息事寧人，往往得自掏腰包買禮物，帶著老師上門賠笑臉。有個(gè)老教師苦笑著說，他們校長(zhǎng)室柜子里，常年備著茶葉和保健品，就為應(yīng)付這些事兒。

可家長(zhǎng)那邊呢？有的明明是自己孩子的問題，偏要把火撒在老師身上。老師這行當(dāng)現(xiàn)在越來越難干了。

管嚴(yán)了家長(zhǎng)說傷害孩子心靈，管松了家長(zhǎng)說不負(fù)責(zé)任。可這樣下去最終吃虧的是誰？還不是那些真心想學(xué)習(xí)的孩子。

其實(shí)家長(zhǎng)和老師，本該是站在同一戰(zhàn)線的，哪個(gè)老師不希望自己學(xué)生成才？哪個(gè)家長(zhǎng)不指望孩子遇良師？這種互相猜忌的關(guān)系，最后受害的還是孩子。

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