高考是現(xiàn)在普通人家孩子，鯉魚躍龍門的好方法，甚至可能是唯一途徑。高考不看身份的高低貴賤，不考察家庭經(jīng)濟(jì)條件，分?jǐn)?shù)夠了，就能考上大學(xué)。

我國共有39所985院校，從這里畢業(yè)的學(xué)生，未來的薪資待遇，和前途發(fā)展，會比普通院校的學(xué)生，高出一截。

但985院校也是出了名的難考，一位浙江的女孩說，自己發(fā)現(xiàn)了高考的漏洞，可以輕松提升分?jǐn)?shù)，考上985大學(xué)。

浙江女孩自覺發(fā)現(xiàn)“高考漏洞”，稱可以輕松考上985，殊不知早就有人提出過

高考每個省份的題目，和最后的分?jǐn)?shù)核算都不一樣。有一種核算分?jǐn)?shù)的方法，叫做“賦分制度”，也正是這個制度，讓女生覺得，自己可以撿到便宜。

首先，賦分制度是一套復(fù)雜的統(tǒng)計測算體系?？忌淖罱K得分，并非卷面原始分，而是根據(jù)全體考生成績分布情況，轉(zhuǎn)換得出的標(biāo)準(zhǔn)分，最高可達(dá)900分。

這個制度，是為了保證最基本的得分公平。比如有些學(xué)生選擇物理+化學(xué)+生物。有的學(xué)生選擇物理+化學(xué)+政治。

那么這里面，就涉及到生物和政治兩門課程，考試難度不一樣，分?jǐn)?shù)不一致，不好一起評估的情況。

這個時候，按照各科分?jǐn)?shù)在整體考試成績中的排名，進(jìn)行賦分，就可以很好的平衡這種，因為科目不同，帶來的分?jǐn)?shù)差距。

也就是說，當(dāng)考生人數(shù)增加時，成績分布曲線，就會相應(yīng)發(fā)生變化。理論上來講，如果同學(xué)的排名很靠前，就會根據(jù)賦分政策，將分?jǐn)?shù)拔的很高，這樣就有機(jī)會考入名校了。

所以，女生覺得，如果以后每年高考的時候，如果家里有高考考生的，可以組織家里的親戚朋友都來考試。

這些人，也不是為了考上大學(xué)，而是為了增加人數(shù)。這樣考生就會賦分的過程中，得到較高的分?jǐn)?shù)。

而且，因為報名的人數(shù)多，學(xué)校給該地區(qū)分配的名額，也會多一些。這樣既增加了考試分?jǐn)?shù)，也增加了名額數(shù)量，上岸幾率自然就變高了。

這個方式，乍一聽還有點意思，雖然有點卑鄙，但也不是不可行。不過，女孩可能沒想過，她都能想到的辦法，教育部門的人，會想不到嗎？

不要試圖挑戰(zhàn)紅線！

試圖通過非正常手段，影響賦分結(jié)果的行為并不可行。高考組織部門，對考場紀(jì)律有著嚴(yán)格規(guī)定，對于違規(guī)行為有明確的處罰措施。

更重要的是，賦分制度本身具有穩(wěn)定性，大規(guī)?？忌煽兊姆植迹ǔ７辖y(tǒng)計學(xué)規(guī)律，個別異常情況，不會對整體結(jié)果產(chǎn)生顯著影響。

賦分制度本質(zhì)上，是一種相對評價體系，考生的最終得分，取決于其在全體考生中的相對位置。因此，提高自身實力、爭取更好的相對排名才是取得高分的根本途徑。

筆者寄語：

任何試圖通過外部手段，影響評分結(jié)果的想法都不切實際，反而可能分散學(xué)習(xí)精力。從歷史經(jīng)驗來看，高考制度始終在不斷優(yōu)化完善。

教育主管部門會定期評估，各項政策的實施效果，并根據(jù)實際情況進(jìn)行調(diào)整。賦分制度作為高考改革的重要舉措，也在實踐中持續(xù)改進(jìn)。

對于學(xué)生和家長來說，與其花費精力研究制度的所謂"漏洞"，不如踏踏實實做好學(xué)習(xí)規(guī)劃，才能有出路。

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