自從Coco上初中之后，我越發(fā)感覺(jué)到：小學(xué)打好基礎(chǔ)有多重要！

跟好幾個(gè)小學(xué)家長(zhǎng)聊過(guò)之后，我發(fā)現(xiàn)：初中還有后勁，可以不費(fèi)媽就考出好成績(jī)的孩子，99%都是家長(zhǎng)盯出來(lái)的！

你可能會(huì)說(shuō)：“我也天天盯著孩子的學(xué)習(xí)啊，但他到了初中，成績(jī)還是大幅下滑?！?/p>

其實(shí)聰明的家長(zhǎng)，早就不盯作業(yè)啦，她們會(huì)在小學(xué)六年，盯住3個(gè)小細(xì)節(jié)。

這樣孩子初中、高中才能穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)學(xué)霸，學(xué)習(xí)不用家長(zhǎng)操心。

細(xì)節(jié)一：盯書(shū)包

孩子的書(shū)包里，可藏著大秘密。

我家Coco一二年級(jí)的時(shí)候，我就從他書(shū)包里翻出過(guò)：坑坑洼洼的橡皮、卷邊的課本和跟同學(xué)傳的小紙條……

那書(shū)包亂得，要找啥卷子根本找不到。

后來(lái)我每個(gè)周末都搞：書(shū)包突擊檢查。

看看他課本上的筆記，翻翻他的鉛筆盒，看看他的文件夾。

不僅要檢查，我還會(huì)教他如何整理書(shū)包：

把常用的鉛筆盒、字典、筆記本放在固定位置，比如書(shū)包前側(cè)拉鏈隔層里。

把主科資料分類，裝到各自的文件袋中，這樣哪科老師收作業(yè)，就從哪個(gè)資料袋里找，很方便。

像口罩、紙巾、濕巾、紅領(lǐng)巾都可以放在側(cè)邊袋里，既能保證物品不丟失，也能保證主包里都是課本，沒(méi)有其他雜物。

告訴孩子，書(shū)籍、作業(yè)本用完了，要放回原處。

每天要檢查明天的課程，用不到的資料可以不帶，明天要交的作業(yè)單獨(dú)放，這樣到校可以第一時(shí)間交作業(yè)。

就這樣鍛煉了一段時(shí)間，Coco學(xué)會(huì)了整理書(shū)包，自理能力就上了一個(gè)新臺(tái)階，而且條理性也變強(qiáng)了，做題時(shí)思路都清晰了不少。

細(xì)節(jié)二：盯完成時(shí)間

我家Coco之前也總是“磨洋工”，六日的作業(yè)，不到周日晚上肯定是寫(xiě)不完的。

后來(lái)，我才知道問(wèn)題出在哪里。

光說(shuō)“快點(diǎn)寫(xiě)”孩子根本不知道啥叫快，因?yàn)楹⒆?strong>對(duì)于時(shí)間壓根就沒(méi)概念的。

于是我開(kāi)始盯他的完成時(shí)間：

“今天的語(yǔ)文作業(yè)，是兩頁(yè)練習(xí)冊(cè)，你覺(jué)得你多長(zhǎng)時(shí)間能完成？”

然后就按照他說(shuō)的時(shí)間，看他究竟是按時(shí)寫(xiě)完的？還是提前寫(xiě)完？還是延后寫(xiě)完的？

要求孩子記錄真實(shí)的完成時(shí)間。

這樣堅(jiān)持了一周，Coco就對(duì)自己的寫(xiě)作業(yè)速度，有了基本的了解。

每天回家也不會(huì)嚷嚷著作業(yè)多了，因?yàn)榭粗切┳鳂I(yè)，他就心里有數(shù)：他能多久寫(xiě)完。

我一看管用，就趕緊繼續(xù)培養(yǎng)他珍惜時(shí)間的意識(shí)，幫他養(yǎng)成今日事今日畢的時(shí)間觀，建立效率意識(shí)。

這下Coco就特別珍惜時(shí)間了，一分鐘都不肯浪費(fèi)，周末節(jié)約出來(lái)的時(shí)間，可以痛痛快快玩一場(chǎng)了。

后面時(shí)間管理能力強(qiáng)了，我家Coco的拖拉磨蹭都給治好了，現(xiàn)在不但做事有條理，而且學(xué)習(xí)效率也提高了一大截，否則還真是應(yīng)付不了初中那么多門(mén)課程的學(xué)習(xí)強(qiáng)度。

孩子能駕馭時(shí)間了，才能真正掌控自己的學(xué)習(xí)。

細(xì)節(jié)三：盯睡前回顧

每天睡覺(jué)之前，是我家雷打不動(dòng)的“臥談會(huì)”時(shí)間。

一開(kāi)始我們會(huì)聊聊學(xué)校趣聞，編編故事，后來(lái)慢慢發(fā)展成了：回顧一天的校園生活。

Coco會(huì)從早自習(xí)開(kāi)始，回憶每節(jié)課老師都講解了什么知識(shí)點(diǎn)，哪些他舉手回答對(duì)了，哪些他不會(huì)問(wèn)了老師，逐節(jié)課回憶，直到最后一節(jié)課。

這樣聊一下，相當(dāng)于睡前做了一個(gè)總結(jié)，復(fù)習(xí)了知識(shí)點(diǎn)，也會(huì)給大腦留下一個(gè)印象，孩子睡著之后，大腦也會(huì)不斷消化理解這些知識(shí)，第二天發(fā)現(xiàn)印象更深刻了。

不僅如此，這樣聊聊我也能掌握孩子在校的人際關(guān)系情況，他遇到不開(kāi)心的事了，我也能及時(shí)安慰，做到負(fù)面情緒不過(guò)夜，每天都能充滿溫馨地入睡，能量滿滿迎接新的一天。

孩子的情緒好了，記憶力提高了，臥談會(huì)真是功不可沒(méi)啊！

你在養(yǎng)育過(guò)程中，會(huì)更注重盯住孩子的哪些細(xì)節(jié)呢？