10月22日，國(guó)務(wù)院發(fā)布關(guān)于同意設(shè)立“全民閱讀活動(dòng)周”的批復(fù)，同意自2026年起，將每年4月第四周設(shè)立為“全民閱讀活動(dòng)周”。這一決策，標(biāo)志著全民閱讀從國(guó)家戰(zhàn)略層面邁入制度化、常態(tài)化新階段，為“書(shū)香中國(guó)”建設(shè)注入強(qiáng)勁動(dòng)力。

“全民閱讀活動(dòng)周”的設(shè)立開(kāi)啟了一場(chǎng)全民與書(shū)本深度對(duì)話(huà)的文化盛宴。翻開(kāi)歷史的卷軸，從甲骨文到竹簡(jiǎn)，從雕版印刷到數(shù)字閱讀，中華文明始終與閱讀相伴相生。北宋活字印刷術(shù)的發(fā)明，讓知識(shí)傳播突破時(shí)空限制；明代范欽的天一閣藏書(shū)，則成為文化守護(hù)的典范。這些歷史印記，不僅塑造了“詩(shī)書(shū)繼世長(zhǎng)”的民族傳統(tǒng)，更在數(shù)字時(shí)代煥發(fā)新生——敦煌研究院用AR技術(shù)重現(xiàn)《永樂(lè)大典》的輝煌，國(guó)家圖書(shū)館的“中華古籍資源庫(kù)”向全球開(kāi)放，閱讀正以科技為翼，飛入尋常百姓家。

然而，在信息爆炸的今天，閱讀正面臨前所未有的挑戰(zhàn)。短視頻平臺(tái)上的內(nèi)容如潮水般涌來(lái)，擠占了人們的閱讀時(shí)間。當(dāng)“碎片化”成為常態(tài)，“快餐式”閱讀泛濫，我們不禁要問(wèn)：那些需要靜心品味的經(jīng)典，那些需要反復(fù)琢磨的智慧，是否正在被遺忘？這種文化斷層，不僅影響個(gè)人成長(zhǎng)，更關(guān)乎民族文化的傳承。當(dāng)“四大名著”被貼上“過(guò)時(shí)”的標(biāo)簽，年輕人對(duì)傳統(tǒng)文化的認(rèn)知依賴(lài)影視片段，我們失去的不僅是閱讀時(shí)間，還有民族的文化記憶。

面對(duì)這一困境，設(shè)立“全民閱讀活動(dòng)周”可謂恰逢其時(shí)。它如同一劑強(qiáng)心針，喚醒沉睡的書(shū)香記憶。站在新時(shí)代的坐標(biāo)上，這一決策蘊(yùn)含著多重深意。它是文化自信的生動(dòng)注腳，當(dāng)世界在信息洪流中迷失方向，我們以閱讀為錨，守護(hù)著精神家園的寧?kù)o；它是社會(huì)進(jìn)步的隱形推手，在知識(shí)迭代加速的今天，全民閱讀將提升國(guó)民素養(yǎng)，為創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展注入不竭動(dòng)力；它更是文明互鑒的柔軟紐帶，通過(guò)共讀經(jīng)典、分享感悟，不同文化背景的人們能在書(shū)頁(yè)間找到共鳴。閱讀的力量在于潛移默化間滋養(yǎng)人們的心靈，塑造一個(gè)更有溫度、更有深度的社會(huì)。

設(shè)立活動(dòng)周只是起點(diǎn)，如何讓閱讀真正“活”起來(lái)，成為全民自覺(jué)，才是關(guān)鍵所在。這需要政府、社會(huì)與個(gè)人的協(xié)同發(fā)力。政府層面，應(yīng)完善公共文化服務(wù)體系，讓優(yōu)質(zhì)圖書(shū)觸手可及。比如，加大公共圖書(shū)館的建設(shè)力度，優(yōu)化圖書(shū)資源配置，確保城鄉(xiāng)閱讀資源均衡分布；同時(shí)，鼓勵(lì)和支持實(shí)體書(shū)店的發(fā)展，打造更多具有文化特色的閱讀空間，為讀者提供舒適的閱讀環(huán)境。

社會(huì)層面，需激發(fā)民間閱讀組織的活力，通過(guò)“閱享大會(huì)”等形式點(diǎn)燃閱讀熱情。這些民間閱讀組織可以舉辦各類(lèi)讀書(shū)分享會(huì)、講座、讀書(shū)沙龍等活動(dòng)，吸引更多人參與其中，形成良好的閱讀氛圍。

個(gè)人則需從“被動(dòng)參與”轉(zhuǎn)向“主動(dòng)擁抱”，讓閱讀成為生活方式而非任務(wù)。比如，可以制定自己的閱讀計(jì)劃，選擇適合自己的書(shū)籍，每天抽出一定時(shí)間進(jìn)行閱讀，在閱讀中收獲知識(shí)、提升自我。

當(dāng)2026年的春天如期而至，愿我們都能在書(shū)頁(yè)間相遇，在文字中成長(zhǎng)，讓閱讀成為照亮人生、溫暖社會(huì)的永恒之光。

（王志順）

編輯/汪浩舟